Практични дела од општа хемија
Документи
ПРАКТИЧНИ ЛАБОРАТОРИСКИ РАБОТИ:
ОПШТА ХЕМИЈА ЗА ИНINEЕНЕРИ
ПРАКТИЧНИ ЛАБОРАТОРИСКИ РАБОТИ:
ОПШТА ХЕМИЈА ЗА ИНINEЕНЕРИ
Издавачка куќа УТ.ПРЕС ул. Обсерваторлуи бр. 34 Ц.П.42, О.П. 2, 400775 Клуж-Напока Тел .:0264-401.999/Факс: 0264 - 430,408 е-пошта: [email protected] www.utcluj.ro/editura Директор: Проф.др.ин. Даниела Манеа Уреднички советник: инг. Клин Д. Цмпејан
Научни препораки: проф. Д-р хем. Оси ХОРОВИЦ
УРЕДЕН ТЕХНИЧАР: Елена Марија СПИСКА СПОРЕДЕНА: Елена Марија СЛИКА ГРАФИКА: Елена Марија ПИК и Моника САС КОВЕР: Автор
ISBN 978-973-662-972-3 Печатење: 23.05.2014 Тираж: 100 примероци
Трите фази на толкување на точен научен експеримент се непроменливи: исмевање, дискутирање, усвојување на резултатите. Луѓето, дури и истражувачите, тешко можат да прифатат
дека сте попаметни и поталентирани од нив! Johnон Стјуарт Мил
Хемијата е една од важните области на природните науки, заедно со физиката и биологијата, истовремено е една од основните дисциплини што придонесува за обука на инженер.
Суштинските елементи на формирање на научната концепција се состојат во трансформација во верувања на стекнатото знаење и не само во едноставна регистрација на научни податоци.
Колку е поширока сферата на асимилираното знаење, толку посеопфатно останува просторот за фантазија и експерименти.
Хемискиот експеримент е од особено значење со текот на времето
И денес е зачуван, всушност е извор на целото знаење акумулирано на теренот. Само во последниве години може да се замени (делумно) со компјутерски експеримент (во силикон), без да се изгуби примарната улога. Кај секое човечко суштество постои желба да се знае сè, што понекогаш го спречува вистински да совлада одредена област.
Во овој труд се избрани практичните апликации за да се придонесе
зголемување на ефикасноста на курсевите предавани на студентите, како и за целокупната обука на иден специјалист во областа, преку активност на лабораторија специјализирана за општа хемија.
Структурата на експерименталните дела се состои од теоретски дел, проследен со целта,
опис на опремата и реагенсите неопходни за извршување на работата, начинот на работа, обработката на податоците и завршува со збир од 5 проблеми, кои служат за проверка на недоразбирање на материјалот.
Постојат работи што се однесуваат на контролата на индустриските атмосфери преку адсорпција
гасови на различни апсорбирачки супстанции или со одредување на релативната стапка на дифузија на гас, проучување на рамнотежата, одредување на концентрациите на одредени видови раствори, анализа на вода или методи за одредување на електрохемиска корозија на метали и како заштита од корозија со поплочување на никел.
Проучувањето на металните материјали се врши со квалитативна анализа
(определување на елементи, јони или молекули што ја сочинуваат супстанцијата или мешавината), со помош на електрографот.
Определување на растворен кислород во вода, анализа на хемиски ѓубрива (определување на вкупен азот и азотна киселина во амониум нитрат) се изведува со методи на квантитативна волуметриска анализа (одредување на процентниот состав на супстанциите или мешавините со мерење на волумен на раствори, со титрација).
Определувањето на железото се врши со квантитативна гравиметриска анализа
(определување на процентниот состав на супстанции или мешавини во добиената маса на талози, со аналитичка рамнотежа).
Една од работите се однесува на утврдување на карактеристиките на некои лубриканти
горива. Во секое дело, некои поими и појави ќе бидат практично проверени
физичко-хемиски основи на хемикалии со апликации во специјалитетите за кои се подготвуваат студентите.
Така, студентите формираат слика за тоа како интервенира
физичко-хемиската карактеризација на супстанциите и материјалите што ќе ги исполнат идните инженери, начинот на кој се врши анализата и контролата на квалитетот на некои производи. Од една страна, тие исто така ќе научат поими за тековните еколошки проблеми на планетата, предизвикани од загадувањето на кое придонесе ирационалната употреба на некои хемиски супстанции и процеси. Од друга страна, студентите ќе знаат како тековната хемија придонесува за следење на загадувањето на животната средина (вода, атмосфера, почва) и за постигнување на целта за одржлив развој.
Исто така, презентирани се и норми на заштита на трудот во лабораторијата за хемија
употреба на лабораториска опрема, како и некои својства на хемикалии. Овој труд е упатен до студентите, за извршување на работите
лабораторија во дисциплината Општа хемија од неколку делови на Техничкиот универзитет во Клуж-Напока, кои припаѓаат на Факултетите за технологија и механика за рачна конструкција.
Авторот им се заблагодарува на рецензентите за упатствата дадени дури и натаму
при изработка на упатството за практични работи. Авторот бара критички забелешки од читателите (студентите), со цел да ги земе предвид при подобрувањето на идното издание.
ЗАШТИТА НА ТРУДОТ ВО ЛАБОРАТОРИЈА ЗА ХЕМИЈА. ОРГАНИЗАЦИЈА И ОПРЕМА НА ЛАБОРАТОРИЈАТА. 19 1. Заштита на работата во лабораторијата за хемија. 19 2. Организација и доделување на лабораторијата за хемија. 23 2.1. Лабораториска опрема и прибор. . 23 2.2. Лабораториската тетратка. 30
Определување на релативната брзина на дифузија на гас. 31 1. Општи размислувања. 31 2. Целта на работата. 33 3. Апарати и реагенси. 33 4. Како да се работи. 34 5. Обработка на податоци. 35 6. Проблеми. 36
АНАЛИЗА НА Нафтени производи: Лубриканти, горива. 37 1. Општи размислувања. 37 2. Целта на работата. 39 3. Одредување на вискозитет на лубрикант со апаратот Енглер. 39 3.1. Теоретски принципи. 39 3.2. Апарати и реагенси. 41 3.3. Начин на работа. 41 3.4. Обработка на податоци . 42
4. Одредување на точка на палење и согорување на горива и мазива со апаратот Маркусон. 42 4.1. Теоретски принципи. 42 4.2. Апарати и реагенси. 43 4.3. Начин на работа. 44 4.4. Обработка на податоци . 44 5. Одредување на степенот на абење на лубрикантите со тест за дамка во масло. 44 5.1. Теоретски принципи. 44 5.2. Апарати и реагенси. 45 5.3. Начин на работа. 45 5.4. Обработка на податоци . 46 6. Проблеми. 47
КВАЛИТАТИВНА АНАЛИЗА НА НЕКОИ ЛЕИ СО ЕЛЕКТРОГРАФИЈА. 49 1. Општи размислувања. 49 2. Специфични реакции. 50 3. Целта на работата .