Препознајте ги и промовирајте ги предностите - блог на боб-бобра-боб-блог

Кога децата имаат потешкотии по предмет или во училиште како целина, детето и родителите честопати влегуваат во негативна спирала.

На почетокот обично постои очекување дека проблемот ќе се реши ако детето се обиде повеќе или ако едноставно почекате малку да се олабави јазолот.

Оваа надеж е делумно исполнета. Понекогаш не - на пример, бидејќи детето навистина има слабост во читање, правопис или аритметичка слабост и може да направи мал напредок во соодветната област со големи тешкотии.

Сега слабоста на детето сè повеќе продира во секојдневниот семеен живот и зафаќа сè повеќе простор: таткото практикува диктати со ќерката кои се полни со грешки дури и по петтиот круг. Мајката викендов се грижи за книгата по математика со ќерката и е очајна бидејќи ништо не заглавува и без никакво објаснување, колку и да е графичко, не сака да доведе до аха искуство.

Наскоро стравот влегува во игра. Родителите се грижат дека другите ќе ги поминат своите деца, дека ќе изгубат контакт. Напорите повторно се зголемуваат, притисокот врз родителите и детето се зголемува. Првите хоби се откажуваат за да можете да поминете повеќе време на учење.

Сега децата почнуваат да се затвораат сè повеќе и повеќе. Тие добиваат грутка во грлото кога само ќе ги видат задачите. Првите солзи се тркалаат надолу. Родителите утешуваат, но и се повеќе се лутат кога детето не соработува. Сомнежи се појавуваат во врска со мотивацијата на детето: Само кога тие би сакале, сè би било полесно.

Со текот на времето, беспомошноста се шири. Детето се чувствува глупаво, родителите се во загуба: „Што друго да правиме? Ние веќе испробавме сè! “

За некои деца, животот станува скоро неподнослив во оваа фаза. Тие постојано се соочуваат со својата слабост на училиште и дома. Не постои само дополнителна пракса - проблемите на детето, исто така, сè повеќе ги одредуваат дискусиите во семејството. Детето го доживува ова како трајни дебити од неговата „самостојна сметка“.

Со секоја лоша оценка, со секоја задача што некој не успева и што им се чини лесна на другите, со сите:

„Сега внимавај.
„Ние го вежбавме тоа!
„Зошто го напишавте тоа погрешно сега?
„Зошто не го сакаш тоа во твојата глава?

детето губи малку повеќе од самодовербата, самодовербата и кора од лимон за живот.

Преку овие искуства, некои деца изгледаат толку незаинтересирани, немотивирани, уморни и радосни што родителите имаат чувство: Моето дете нема многу силни страни и интереси. Кога прашуваме за што е особено добро детето во оваа ситуација, честопати добиваме изјави како: „Па, спорт - но не можете да заработите пари со тоа“ или „Таа навистина сака да слика - но кога не е на училиште вложува повеќе напори, и онака не може да прави што сака подоцна “.

Но, како можете да се справите со слабоста на детето? Што е навистина корисно? Пет точки ни се чинат особено важни:

Strengthивите јаки страни ја промовираат самоефикасноста

Во мало, но возбудливо истражување на проф. Крафф, студентите кои предаваа на Универзитетот во Цирих ги поделија децата со слабо школско образование во две групи. Едната група добила туторство по своите проблематични теми, другата била охрабрена во областите каде што имале сила.

Возбудлив резултат: финансирањето во силните области имаше влијание врз перформансите кај проблематичните субјекти. На крајот, оваа група дури се претстави и подобро во проблематичните предмети од групата што добила туторство за нивните проблематични предмети.

Методолошки, истрагата е премногу слаба за да се генерализираат резултатите. Но, тоа одразува искуство што можевме да го направиме и во пракса: ако детето изгуби сакано хоби со цел да добие повеќе време за училиште и пракса, децата ја губат целата мотивација. Во исто време, чувството на успех и искуството да се биде во можност да направат нешто доведуваат до поголема енергија, поголема самодоверба и убедување дека исто така можете да се справите со тешкотии.

Во спортот или свирењето на нивниот инструмент, децата можат да научат дека вежбањето е тесно поврзано со напредокот. Ова основно искуство честопати може да се пренесе и на учење во училиште.

Но, други искуства исто така можат да им дадат на децата чувство на сила и самоефикасност. Студиите покажаа дека младите луѓе кои волонтираат за добра цел се поуспешни во училиште и имаат повисока внатрешна мотивација за работа.

Ако родителите можат да го гледаат своето дете како ужива во хоби, спорт, музика или волонтерска работа, преземајќи одговорност и докажувајќи ги своите способности, и тие можат да го доживеат своето дете од друга перспектива. Можете да ја вратите самодовербата дека ќе има место каде што се бараат вештини на детето. Овој оптимистички став се пренесува и на детето.

Силните страни ја чуваат радоста на животот

Неколку студии покажуваат колку може да биде депресивно за децата да бидат погодени од нарушување во учењето. Децата со читање, пишување или аритметичко нарушување имаат поголема веројатност да развијат анксиозност, депресија и почесто размислуваат за самоубиство. Затоа е крајно неопходно на овие деца да им биде дозволено да ги согледаат и да ги живеат своите сили. Овие исто така можат да бидат позитивни карактерни црти.

Позитивните претставници на психологијата развија тест за силата на карактерот. Ова првенствено не дава информации за вештини или таленти, туку за позитивни карактерни црти кои помагаат да се води среќен, значаен и успешен живот - на пример iosубопитност, истрајност, дружеубивост, лидерски способности, благодарност или хумор.

Мартин Селигман во својата книга „Цветаат - како цветаат луѓето“ опишува неколку студии кои покажуваат дека е дозволено да се однесуваат предностите на карактерот ја зголемува благосостојбата на децата, адолесцентите и возрасните.

Во едно училиште, на учениците им беше дозволено да пополнат тест за силата на карактерот и научија кои позитивни карактерни црти ги разликуваат. Селигман ги опишува овие како јаки страни на потписот. Една училишна лекција неделно беше посветена на прашањето како децата можат да ги живеат овие силни предности во секојдневниот живот. И тука беше откриено дека не само што се зголеми благосостојбата на децата, туку се подобри и учинокот во училиштето.

Силните страни придонесуваат за формирање на идентитет и избор на кариера

Важно е децата да научат одредени основни аритметички вештини, читање и пишување, и од суштинско значење за нивниот иден живот е добра поддршка во овие области. Сепак, не треба да се заборави дека децата подоцна ќе ја градат својата професија врз основа на нивните јаки страни.

Меѓутоа, ако фокусот е само на слабостите, децата подоцна нема да имаат одговор на прашањето во што се добри, што ги разликува и во што уживаат. Сепак, би било особено важно за децата кои се слабо образовани да имаат конкретни, јасни одговори на ова прашање.

Има толку многу професионални полиња во кои може да влезат силни страни, кои не играат никаква улога во училиштето. Да наброиме неколку:

продажба: Оние што можат добро да продаваат ќе најдат работа. Илјадници производи сакаат да се донесат кај жени и мажи и оној што може да се возбуди за нешто и да ги инспирира другите, ќе биде баран.

Сервис: Секторот услуги сега е најголемиот сектор на трудот. Во овие професии, ориентацијата кон клиенти, емпатијата, дружеубивоста и отворениот, ангажиран начин се поважни од правописните вештини.

дизајнБез разлика дали како графички дизајнер, медиумски специјалист, веб-дизајнер, украсен ентериер, комоди за прозорци, моден дизајнер или шминкер - око за естетика, чувство за бои и форми, фини моторни вештини и уживање во новите трендови се од централно значење за многу професии.

Занаетчиство: Занаетчиство, фасцинација за одредени материјали, како што се дрво или метал, loveубов кон автомобили, радост од расипување, навртување и солиден резултат се основа за многу професии како столар, механичар, часовничар или златар.

Списокот може да се прошири по своја волја.

Наставниците и обучувачите сакаат да можат да чувствуваат: Приправникот е страствен во продажбата, работењето со животни и расипувањето. Тој или таа сака да работи со луѓе кои се грижат или се грижат за децата.

Сепак, ова е можно само ако детето може да открие во неговиот развој каде се неговите интереси и кои посебни предности ги носи со себе. Ако главно работите на искоренување на слабостите на детето, на крајот често завршувате со радосен, незаинтересиран и (како што велат во Швајцарија) „изгаснат“ адолесцент кој не се познава себеси, не знае што е сака и тешко може да ги надополни слабостите на неговото училиште со специјалистичко знаење, ентузијазам и позитивни карактеристики на карактерот.

Понекогаш родителите ни кажуваат дека овие работи повеќе не важат денес. Тоа не е точно: Лош извештај го отежнува започнувањето на работниот век. Но, вештини, карактер, способност за работа во тим, добри манири, сигурност, ентузијазам за работа и позитивно однесување сметаат денес исто како и порано - секој наставник ќе ви го потврди ова.

Помогнете му на вашето дете да се запознае себе си и нивните јаки страни

Во што е особено добро вашето дете? Кои се неговите позитивни карактеристики? Што е тоа особено интересно?

Не е толку лесно да се одговори на овие прашања. Некои помагала, кои ќе ги воведеме во следното, ќе помогнат.

Користете прашалници

Како што веќе споменавме, позитивната психологија разви прашалник за силата на карактерот. Ова може да се заврши на Интернет бесплатно на веб-страницата на Универзитетот во Цирих. Потоа ќе добиете индивидуална проценка. Прашалникот е достапен во верзија за деца од 10 години и за возрасни.

Ако сакате да знаете какви таленти има вашето дете, можете да го користите нашиот прашалник за силата.

Пополнување на прашалник и потоа разговор за сопствените јаки страни е убава работа. Ако сакате да ги зајакнете децата одржливо, потребно е повеќе.

Зацврстување на силните страни во секојдневниот живот

Силите се развиваат кога ќе се живеат. Во студиите за јаките на карактерот, на децата им беше дадено кратко време секоја недела да размислуваат како можат да ги користат своите јаки страни во секојдневниот живот, да си кажуваат едни на други за искуствата и да поставуваат специфични цели.

Разговарајте со вашето дете редовно за неговите јаки страни.
Покажете интерес за областите за кои може да страда вашето дете поставувајќи прашања за нив или споделувајќи такви моменти со нив.
Сфатете се сериозно на политичкиот или социјалниот ангажман на една млада личност.
Спроведување на детето заедно со истомисленици - преку клубови, курсеви, настани, конвенции итн.
Навивање и забава кога детето учествува во натпревар, се натпреварува на турнир или игра нешто со инструментот, на пример.
Поддржете го детето посочувајќи возбудливи информации (статии, списанија, книги, филмови) на нивната омилена тема и со нови купувања за спортови и слично. финансиска поддршка исто така.

Исто така, вредна е и „Што-помина-добро-вежба“ од позитивната психологија. Тука секоја вечер разговарате со детето за тоа што било убаво. Следниот филм покажува како може да изгледа ова:

Како родител, може да наведете навечер и што сте забележале позитивно за вашето дете или што уживавте во вашето дете денес. На пример, можете да го користите нашиот дневник за силата за да го снимите ова. На нашиот курс „Учење со деца“ на Интернет, ова е првата вежба што ја добиваат родителите. При нашата евалуација, многу родители ни рекоа дека само оваа вежба го прошири нивниот поглед и позитивно влијаеше на детето.

Совладување на училишното време - и покрај тешкотиите во учењето

Така што што повеќе деца можат да имаат среќно, успешно училиште и покрај тешкотиите во учењето, им требаат родители и наставници кои се покрај нив со ефективна поддршка, кои можат да ги видат нивните јаки страни и кои им помагаат во случај на неуспех. Можете да најдете многу специфични совети за ова во нашите книги „Учење со деца“ и „Успешно учење со АДХД“.

Книгата „Учење со деца“ покажува како можете да откриете празнини во читањето, правописот и аритметиката кај децата и да работите преку нив со помош на кратки, ефективни вежби. Покрај тоа, тој им нуди на родителите специфични предлози за да се намали отпорот кон учењето и да му се помогне на детето да работи самостојно и мотивирано.

Прашалникот за јаки страни е преземен од нашиот водич „Успешно учење со АДХД“. Две поглавја се посветени на прашањето како родителите можат да ја зајакнат самодовербата на своето дете и да ги унапредат нивните предности во секојдневниот живот. Исто така, содржи многу практични совети за теми на концентрација, мотивација, упорност и самоорганизација.