Прирачник за обезбедување услуги за стручно насочување и советување во националниот систем на
Текст на прирачник за обезбедување професионални услуги за советување и советување во националниот систем на.
ЕВРОПСКИ СОЦИЈАЛНИ ФОНДОВИ Секторска оперативна програма за развој на човечки ресурси 2007 2013 година
Приоритетна оска 2 Корелација на доживотно учење со пазарот на трудот
Главно поле на интервенција 2.1 Преминот од училиште во активен живот
Наслов на проектот: ОВIAС повик, интереси, самопознавање и развој, патот до професионалниот успех Идентификациски број на договорот: POSDRU/90/2.1/S/63742
Прирачник за советници за VIAProfiles International SRL
Прирачник за обезбедување на професионални услуги за советување и советување во националниот образовен систем - ВИА
Психички Моника Клара ПЕТРЕСКУ
I. Советување за кариера за ученици и студенти. Важни аспекти. 4
II. Проектот за ОВIAС - Професија, интереси, самопознавање и развој, патот до
III. Систем за евалуација преку Интернет. 18
III.1 Воведни аспекти. 18
III.2 Упатство за употреба на системот. 19
III.2.1 Закажување проценки од страна на советникот (наставник). 19
III.2.2 Употреба на системот од страна на ученикот/студентот. 30
III.2.3 Генерирање извештаи. 35
IV.2.4 Корисен центар. 39
IV. Извештаи за стручно водство. 45
IV.1 Важни аспекти. 45
IV.2 Извештај за тренери на колеџот ВИА. 51
IV.2.1 Што содржи извештајот. 51
IV.2.2 Интерпретација на извештајот. 53
IV.3 Извештај за начинот на кариера ВИА. 74
IV.3.1 Што содржи извештајот. 74
IV.3.2 Употреба на извештајот. 78
IV.4 Индивидуален извештај за стручно водство, графички извештај и збирен извештај 80
IV.4.1 Важни аспекти. 80
IV.4.2 Индивидуален извештај за стручно водство. 81
IV.4.3 Резиме извештај за стручно водство. 83
V. Професионална база на податоци. 84
V.1 Воведни аспекти. 84
V.2 Содржината на професионалната програма. 92
V.2.2 Карактеристики на вработените. 99
V.2.3 Барања за работникот. 124
V.2.3 Барања за искуство. 140
V.2.4 Професионални барања. 144
V.2.4 Други информации содржани во професионалната програма. 155 година
VI. Советување на студенти користејќи ги развиените алатки. 157
VI.1 Општи аспекти. 157
VI.2 Интернет-страницата www.via-consiliere.ro. 159
VI.3 Методологија за услуги за советување и насочување, користејќи алатки
Прилог 1. Листа на преовладувачки занимања на пазарот на трудот во Романија во перспектива
Анекс 2а. Номенклатури на професионални квалификации за кои се осигурани
подготовка преку претшколско образование, како и времетраење на школувањето (Анекси 1)-
Анекс 2б. Список на основните области на науката, уметноста, културата и полињата
за додипломски студии (Според анекс ГД 1175/2006). 216 година
I. КАРИЕРЕН СОВЕТ НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ. ВАORTНИ АСПЕКТИ
Нашите животи претставуваат збир на сите избори
што досега го правев.
Ние сме она што ќе избереме да бидеме! Сите ние преземаме одговорност за тоа кои сме
што ќе станеме. А, кога станува збор за животите на децата, одговорноста е одговорна
со родители, воспитувачи и други значајни возрасни лица околу нив.
Професијата е една од главните области на животот, со семејството, пријателите, времето
бесплатно итн. Луѓето поминуваат многу од своето време на работа. Која е причината зошто, не
исто е да имате чувство дека она што го прават им одговара, тие работат со задоволство,
се добри во својата работа, се ценети од колегите, шефовите или завршуваат работа само за да
заработи пари, без задоволство, задоволство и радост за професионално исполнување. Задоволство n
работата и задоволството од животот се преплетуваат. Затоа, изборот на професија е а
одлука што го заслужува целото внимание!
Што е советување и водство за кариера?
Советувањето е заедничко барање на советници и советници - од значење во човечкиот живот.
Во однос на кариерата, советувањето има за цел да развие капацитет за планирање
и управување со кариера, решавање на тешкотии специфични за ориентацијата и одлуката на
Кариера ориентација значи водење на лицето кон професија или група на
професии во согласност со неговите можности и желби; тоа вклучува, во унитарна целина,
училишно водство, кариера и советување за кариера. www.
Училишната ориентација го следи пристапот на учениците до оние училишни институции што се
погодни за нивните аспирации и можности и се во согласност со професионалната кариера натаму
кои сакаат да го имаат на крајот на училиштето.
Водењето во кариерата има двојна цел: од една страна, да му се даде можност на лицето
да најде активност што ќе му овозможи целосен развој на способностите, да му понуди
лично задоволство од работата; од друга страна, му служи на општеството преку
усогласување на индивидуалните аспирации со општествениот интерес. За да се постигнат овие
цели, насоките за кариера вклучуваат три главни насоки на дејствување:
2. Познавање на светот на професиите
3. Водење на професионалната опција
Целта е постепено да се запознава студентот со особеностите на различните
професии и нејзино само-дефинирање во однос на овие професии и на сопствените интереси, вредности,
аспирации. Во овој потфат, може да биде психолошко тестирање и советување за кариера
значителни ресурси, заедно со информации и дискусии со родители, пријатели, луѓе
кои претставуваат различни професионални области.
Училишно советување и насочување, соодветно, професионален стремеж да го направи својот ученик
ученик-учесник во сопствената судбина, преку информации, едукација, самообука,
самоориентација, способна да направи рационален избор на училиште - професионално, оправдано i
причини. Се препорачува конечната одлука да му припадне на студентот