Рудолф Штајнер Куративен курс за педагогија ГА 317 Поздрав на првото издание на романски јазик
ГА 317
ЗБОР ЗА ПОЗДРАВИ НА ПРВОТО ИЗДАВА INЕ НА РОМАНСКИ
Од промената и почетокот на реконструкцијата на својот социјален систем, Романија има задача да ги подобри условите за живот и развој на лицата со попреченост. Човечкото општество секогаш ќе се оценува според тоа што го прави за своите послаби членови. Во демократско општество ова не е само задача на државата, туку, во соработка со силите на социјалната иницијатива, чијшто поттик доведе до оваа задача, државата да создаде соодветни услови за живот и образование.
Романските институции за куративна педагогија и антропозофска социјална терапија ја презедоа оваа задача и развија понуди за кои, со право, може да се каже дека имаат модел карактер. Институциите во Букурешт, Симерија и Урлаши за неколку години станаа места на живот и образование за деца, млади и возрасни со попреченост и стекнаа вредност и почит не само во земјата, туку и во странство.
Во сите земји станува сè појасно дека задачите на животот и образованието секогаш зависат од сликата што ја имаме за човекот - експлицитно или имплицитно - слика што ги одредува мотивите со кои работиме. На највисоката позиција е почитувањето и ценењето на човечкото достоинство, што им се открива на луѓето кои се премногу лесно принудени да достигнат периферија на човечката заедница или се исклучени од неа. Не им е дозволено да бидат зависни само од сожалување или од конјуктурни ситуации на економскиот круг, тие се носители на социјалните човекови права. Не е дозволено да се изгуби нивниот придонес кон растот на општеството.
Еден од водечките мотиви на современата ера е концептот на капацитет за еволуција на секое човечко суштество. Текот на животот на лицата со попреченост го нагласува овој концепт на импресивен начин. Многу чекори на еволуција може да се направат само со борба со голем отпор, но на начин што е можно поконзистентен и со иницијатива. За да го заземат заслуженото место во животот, потребна им е помош од околината: родители и роднини, наставници и терапевти, заедниците што ги градиме со нив, и последно, но не и најважно, на државните институции и општеството.
Куративната педагогија и антропозофската социјална терапија, уште од нивното основање, ја утврдија како нивна задача изградбата на установи за живот и учење во кои луѓето ќе бидат способни да ги најдат своите сопствени можности за еволуција. Постои меѓународна врска помеѓу овие населени места, која денес вклучува повеќе од 600 институции - градинки, училишта, работилници и работилници за домување - распоредени во повеќе од 40 земји. Тие работат заедно на Постојаната конференција за куративна педагогија и социјална терапија. Членовите на оваа конференција се чувствуваат тесно обединети со романските институции за куративна педагогија и социјална терапија и би сакале да го искористат поводот на објавувањето на оваа книга на романски јазик за да им ги пренесат нивните срдечни благодарници, поздрави и најдобри желби за следните чекори на развојот.
Д-р Ридигер Грим
Секретар на Конференцијата за куративна педагогија и социјална терапија.
Секција за медицина
Слободно средно училиште Гетејанум