Санди, слушај ја мајка ти, затоа што наведната глава не ја сече мечот Анка Арау
Запомнете, која беше првата поема што ја научивме сите, секогаш? Беше на репертоарот на сите деца. Предизвикот беше ако знаевте да го рецитирате на 18 месеци, 2 или 3 години, за да научиме, сите го научивме.
Дека мачката ја јадела целата храна
И отидов на училиште со празен стомак
Улогата на текстовите, и тогаш и сега е иста: проповедање.
Детето ги задржува идеите полесно, се идентификува со римски приказни и ги слуша ликовите во стиховите. Се сеќавате на Тану, се разбира, исто така, нели? Добрата и чиста мачка на Елена Фараго, како таа ја научи Иленуша, лутата (Иленуша беше секој од нас) колку е важна хигиената.
Што се случи?…
- Ништо освен мама
Толку остро ме караше!
- Направивте нешто погрешно?
- Од каде!…
Затоа што не миев!
- Знаете, мое добро мало девојче,
Прости ми што ти кажувам, но мене,
За тоа би те победил
Да беше мое дете!
Секако, сега е многу похотливо да се биде родител, мора да дадете сериозни објаснувања, на секој чекор. Не можете повеќе да му кажете на бебето
‘Треба добро да ги миете рацете и потоа да јадете сè, во спротивно ќе ве тепам’
Веднаш штом завршија објаснувањата, 10 минути подоцна, плочата беше празна. Сега, потребни се само 30 минути за објаснувањата:
„Да, Тудор, затоа продолжуваме, мора да ги миете рацете, бидејќи иако очигледно изгледаат чисти, бактериите што не можат да се видат со голо око и откако ќе стигнат до телото, го ослабуваат вашиот имунолошки систем и ве разболуваат“
Ах, колку беше лесно со заканите и колку беше тешко со објаснувањата. Вистински предизвик е да имате послушно дете, без прибегнување кон злоупотреба од каков било вид. Ова е за оние кои не објаснуваат зошто децата повеќе не се толку добри и послушни како порано. Децата се исти, методите на образование, за среќа, се различни.
И се на се, може да го заборавите кутото кутре, од кое се смеат сите деца, кревката буба што умира во стисната тупаница на лошо дете, но како да се заборави Пилешкото ’?
Постои некој што не страдал и не гледал постојано мртва пиле, падната на грб, со прстите на ноктите заедно како за обожавање.?
Санди, слушај мамо, авторот нè предупреди, пред да ни каже што се случи со непослушната пиле.
Наместо да ги остави да му умрат сите пилиња, подобро само едно, и без да погледне назад, за да не ја ослаби неговата решителност, тој леташе со здрави пилиња, додека го рануваше и викаше од очај! Не ме оставајте! Не ме оставај!
Тој се обиде да ползи по нив, но не можеше и остана на своето место, гледајќи ги додека не пропаднаа во хоризонтот на југ. Три дена подоцна, на работ на пукањето, пилиња, со скршено крило, беше изгребана од студот. После големите болки до сега, сега следи пријатна пиротехника (…) Тој се тетерави на едната и на другата страна, и паѓа мртов, со прстите на ноктот заедно за богослужба.
Изговаравме и рецитиравме и разговаравме за тоа како умирале бубачки, непослушни пилиња, џуџиња или други суштества. Страдав и сочувствував и тоа беше сè.
Не влегуваме во филозофски дискусии, не ги искажуваме своите мислења, стравови или болки.
Учиме од самото раѓање дека мораме да слушаме, да не бараме објаснувања, дека тоа се работи на големи луѓе, да не се натпреваруваат, да не слушаат, да не прашуваат, да не излегуваат од нашиот пат, да слушаме.
Всушност, послушните деца добија 8 на романски јазик дури и да знаеја 5… затоа што се добри.
За нас, училиштето најчесто ни повторуваше дека мора да бидеме послушни, да седиме со рацете зад грб, и никогаш, но никогаш, да не зборуваме непрашани затоа што ќе седнеме во аголот.
Па дури и сега, не зборуваме непрашани, но, леле, за што друго зборуваме!
Да не бидеме curубопитни, бидејќи curубопитните умираат брзо. И по завршувањето на училиштето, тој се погрижи сите ученици во класот да бидат послушни, не натера да рецитираме напамет, научивме долги формули, без логика и ни рече повторно да бидеме послушни...бидејќи наведната глава не е отсечена.
За мене, романското училиште е главно, а всушност единствено жалење за фактот што одбравме да живееме во Романија. Произведува роботи на ременот, dox во теорија, но прашина во пракса. Ние знаеме 10 теории, но ако не извадите од контекст, тоа е тоа, ние сме изгубени. Има застарени текстови, застарена програма и одамна поминати концепти.
Образованието е секогаш во согласност со распределбите на буџетот. Никогаш не било приоритет за ниту една влада. Никој, со моќ за одлука, не сака да го реформира овој систем. Можеби работите се сменија, можеби сега текстовите се поубави, децата се јасно попаметни, но задолжителната програма е исто така застарена.
И не, не се виновни наставниците! Тие се оние кои заштедуваат, во најголем дел од времето, принципот врз принципот „човекот го осветува местото“
Не сакам моите деца да научат како наведната глава не го сече мечот. Сакам да научи дека ако се држи настрана, никогаш не го гледа сонцето!
Сакам да знае дека да се биде скромен не значи да се биде почитуван! Само затоа што велите дека вашето мислење не значи дека сте непослушни!
Да ги научиме, на училиште, дека да се биде послушен е доблест, но поважно е да се разберат причините зошто тие мора да бидат послушни! Тие треба да слушаат дека им веруваат на возрасните во нивните животи, а не дека се плашат од нив!
Не сакам да ја изгубат својата инвентивност и оригиналност, како што направивме кога влеговме во училиште.!
Сакам да бидат охрабрени, на училиште, да го поддржуваат своето мислење, не обвинувајте ги затоа што мислат поинаку отколку што пишуваат во учебникот!
Поттикнете дебата и дијалог со аргументи и контрааргументи, а не монолог и рецитирање напамет!
Сакам училиштето да престане да ги учи да бидат понизни, и уште поважно да не биде првиот што ќе ги понижува! Охрабрете ги да го максимизираат сопствениот потенцијал, не ги поттикнувајте на возраст кога сите деца, без исклучок, имаат чиста душа и се добри, да се смеат едни со други, со цел да се стремат кон вторите!
Бидете точни! Детето што е добро во математика, не треба да добива 10 по службена должност во спортот, за да не му го расипе просекот. Детето што е добро во гимнастика, треба да биде ценето на спорт и најдобро во пресметки, треба да се цени на час по математика!
Да им даде доверба во сопствените сили, да ги научи да веруваат во нивните идеали, а не да се идентификуваат со идеалите на orоргеску!
Да ги научам да сакаат да бидат подобри отколку што беа вчера, не подобри од Јонеску!
Да ги научиме да возвратат удари и да не останат неподвижни кога нивните врсници се во неволја. Заборавете на изразот, но „што правите, не ве засега, вие се грижите за вашиот, не држете го носот таму каде што не ви зоврива тенџерето“.