Семинар со вежба CookUOS - семинар и курс за готвење придружен на семинарот

Времетраење на презентацијата на проценката на перформансите по учесник приближно 10 минути со последователна дискусија. Средно: презентација/постер во формат на моќ. Погледнете ги главните обрасци во базата на датотеки. УСБ-стик, достапен компјутерски систем.

Ученото е зачувано не само како кратко достапно, фактичко знаење, туку и како сложен, епизоден настан во различни области на мозокот и достапен. Придружната веб-страница е достапна на

Фокусот е на зајакнување и зајакнување на личните, активни ставови, притоа давајќи ги таканаречените „меки“ или „животни вештини“

Семинарот има за цел да мотивира да научи како може позитивно да се влијае на одржливоста, исхраната, потрошувачката и однесувањето на здравјето и да се покаже дека, имајќи ги предвид новите и утврдени невробиолошки наоди, знаењето се создава со создавање мотивирачки ситуации и средини за учење со учество на што повеќе сензорни модалитети („збогатена околина“) може да се пренесува одржливо.

Во анкетите/евалуациите стана јасно дека таквата дополнителна понуда е пожелна и дека постои подготвеност овие искуства подоцна да се вклучат во професионална активност како наставник.

Проектот CookUOS има за цел да развие нови стратегии за настава насочени кон ESD во однос на интердисциплинарното, мрежно учење. Понатамошните цели на компетенции, кои се промовираат преку активно учество во проектот, се тематските фокусни точки на социјалните компетенции, еколошките компетенции, компетенциите во областа на исхраната и потрошувачката. Според под-надлежностите наведени од Националниот комитет на Декадата на ООН за образование за одржлив развој (ESD), следново е важно за проектот CookUOS:

Д-р рер. нат Доминик Реми, Дипл-Биол., Дипл-Геол. (Научен менаџмент)
Уве Нојман (управување и координација на проектот)
Д-р Фил Карин фон Молер, Дипл-Гл., Асс. LbS (научен директор)
Моника Ратерман-Бамер
Д-р Фил Герхард Бекер
Проф. Биргит Бабич
Проф. рер. нат Силја Вокс
апл.проф.д-р. медицински Кристоф Скудлик
апл.проф.д-р. Фил Гудрун Глеба
Д-р asonејсон Кларк.
Инге Вестерман
Томас Бинер (покровител)

Пиа Герлих, М.Ед.
Јас Оливер Марко Гилен, Б. Сц.
Пикје Раушенбах, Б.А.
Уве Нојман
Стефани Хертел
Изабел Дирс, Б.А.
Флоријан Ремарк
Педро Мануел Гонкалвес Гомеш
Julулија Волни, М.А.

Пробен курс> Пробен универзитет> Биологија
Универзитет за секого> Биологија
Настани> За студенти на додипломски курсеви за обука на наставници> Интердисциплинарни полиња на учење> Промоција на здравјето> Понудете интердисциплинарна основна наставна програма
Настани> За студенти на дво-предмет дипломски курс> Модули од наставната програма за интердисциплинарна основа (IKC)> Изборни модули (може да се избере 1 модул со задолжителни компоненти = 6 CP)> Environmentивотна средина, развој и мир (WM 8)> Глобализација, животна средина, Образование (СМК 8,1)
Настани> Здравствено истражување и едукација> Програми за диплома (БС)> Изборни курсеви> БС здравствени науки, козметологија и медицинска сестра
Настани> За студентите на магистратура по настава во стручните училишта
Уни за секого> Историја
Настани> Истражување и едукација на здравјето> Програми за магистерски студии (магистерски студии)> Изборни курсеви> М-р здравствени науки, козметологија и медицински сестри
Студиум eraенерал> други настани
Настани> За студенти на додипломски курсеви за обука на наставници> Интердисциплинарни полиња на учење> Промоција на здравјето> Општа понуда
Настани> Биологија> Клучни модули за компетентност
Настани> За студенти на дво-предмет дипломски курс> Модули на интердисциплинарна основна наставна програма (IKC)> Воспитување и образование (основи - задолжителен модул 2: PK 2 + 1 WPK 2 . = 9 CP)> Образование, култура и општество ( WPK 2.1)
Настани> За сите студенти> Дополнителни понуди
Универзитет за секого> Здравствени науки
Пробен курс> Пробен универзитет> Здравствени науки

Тешко дека која било друга активност во секојдневниот живот нуди толку многу точки на контакт во однос на образованието за одржлив развој - особено екологија, исхрана и здравје - отколку готвење и јадење. Исхраната е повеќедимензионален и сложен процес што може да се мапира на различни нивоа и полиња на дејствување.

Поради социјалните промени и придружното замаглување или поместување на границите помеѓу образовните институции на семејството и училиштето, наставниците сега се повеќе од кога било „воспитувачки воспитувачи“, кои покрај чисто техничките барања, се занимаваат и со разни образовни задачи што порано беа во семејната асоцијација беа согледани, соочени. Ова се однесува на пр. Б. особено кон стручните училишта, бидејќи има многу хетерогена клиентела со различна лична биографија во однос на социјалното потекло, образовната близина, миграциската позадина.

Овој проект може да се разгледа како мултипликаторска обука во смисла на развој на лични вештини поврзани со инфраструктурата, како и индивидуата, како и промовирање на вештини во прашања за одржлива акција за зачувување на ресурсите и рефлектирано однесување на потрошувачите. Од овие причини, курс за готвење придружен на семинар со интердисциплинарни препораки е корисен придонес за универзитетска обука на наставници. Готвење себе значи да бидете активни и критички да се занимавате со одделни теми.

Овој проект, кој е дел од универзитетска обука на наставници, развива компетенции за потенцијални мултипликатори за клучните теми (димензии на ESD) природа и одржливост - економија, здравје - богати болести, дизајн на животни средини, индивидуа - општество/однесување на потрошувач - заштита на потрошувачите, пол и социјална неповолност - образовна правда и ја пренесе општествената одговорност, интеграцијата, културата и религијата и во теорија и со практична референца.
Идните наставници, но и наставниците кои веќе работат, исто така добиваат предлози да го вметнат ова знаење во нивната идна или тековна работа. Она што го научивте со посветеност и забава, подоцна ќе можете да го пренесете со радост.

Тековните невробиолошки наоди, исто така, покажуваат дека учењето се одржува одржливо со создавање на ситуации на учење и учење насочени кон соработка и интеракција базирана на односи. Она што е научено не само што се складира и добива како фактичко знаење што е достапно за кратко време, туку и како комплексен, епизоден настан во различни области на мозокот.

Поврзаната веб-страница може да се најде на www.cookuos.uni-osnabrueck.de

Доброволна анкета за CookUOS може да се најде во регистрирани корисници на Stud.IP на:

По запишувањето, учесниците ќе бидат рачно избрани.

Учеството на предавањата (теоретски дел и тематски ден во Ботаничката градина на 16 ноември 2012 година) е дефинитивно можно и пожелно за сите пријавени учесници.

Со цел практичниот дел да биде значаен и пријатен за учесниците, потребно е ограничување заради капацитетите на наставната кујна.

Уписите се обврзувачки, учесниците не можат сами да се откажат од претплатата.