Шеќер на лекција во нашата исхрана

Дизајн на маса за шеќер (тест примерок за 2-ри државен преглед)

Нацрт лекција 2009 30 страници

Примерок за читање

Содржина

1. Анализа на условите за учење
1.1 Ситуацијата на часот
1.2 Технички и методолошки барања
1.3 Организациски барања

3. Дидактички размислувања/перспективи/методи за учење
3.1 Дидактички размислувања
3.2 Перспективи на учење
3.3 Методи и медиуми

приврзаност
- Класификација на часот во наставната единица
- Табеларен тек на часовите

1. Анализа на условите за учење

1.1 Ситуацијата на часот

1.2 Технички и методолошки барања

1.3 Организациски барања

Училницата во 3б е малку мала. Сепак, можно е и користење на ходникот. 3b студентите седат на пет групни маси и ги имаат сите материјали што им се потребни за лекцијата.

2. Фактичка ориентација

3. Дидактички размислувања/перспективи/методи за учење

3.1 Дидактички размислувања

[1] Од причини на читливост, само машката форма се користи во следново.

[2] Cf. http://www.lagh.hzn.de/lagh_aktuell/I00491A25.0/Zutatenliste_%20N%C3%A4hrwertdaten_%202008.pdf (03/20/09)

[3] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.20)

[5] Работна група за грижа на забите за млади, Бенсхајм

[6] Cf. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 1

[7] Видете Jäkel 2004, стр. 20

[8] Видете Jäkel 2004, стр. 18

[9] Работна група за млади, стоматолошки грижи Бенсхајм

[10] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.20)

[11] Работна група за стоматолошки грижи за млади, Бенсхајм

[12] Cf. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 9

[13] Cf. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (20.03.20)

[14] Cf. Freund/Lenz-Graf/Thumeyer 2009, стр. 1 и. http://www.lagh.hzn.de/ernaehrung/I0011D4B8.0/Knackiges.pdf (09.03.20)

[15] Видете Jäkel 2004, стр. 21

[16] Видете мастер план стр. 140

[17] Види исто. 28

[18] Види исто. 30

[19] Види исто. П. 122

[20] Cf. Diekmann 2001, стр. 84

[21] Cf. Kaiser 2001, стр. 52

[22] Cf.Vester 1983, стр. 142 и Диекман 2001 г., стр. 93

---