Стекнати компетенции; Приеми @ UMFST

сè што треба да знаете за приемот во UMFST

Опис на програмата за додипломски студии

Основно поле: Наука за спорт и физичко образование

Област за лиценца: Физичко образование и спорт

Програма за диплома: Физичко образование и спорт (EFS)

Форма на образование: образование со полно работно време (АКО)

Должина на студии: 3 години (180 кредити), вклучително и 6 семестри

Мисијата на програмата за додипломски студии:

обука на високо квалификувани специјалисти, неопходни во основно и средно образование од областа на физичкото образование и спортот, како и специјалисти за институционални структури со рекреативна спортска активност, способни да се интегрираат како професионалци на пазарот на трудот и соодветно да одговорат на специфичните барања во врска со активностите специфични;
развој и подобрување на квалитетна програма за диплома, со цел да се создадат простории за пристап на некои дипломирани студенти за да ги завршат и продлабочат своите знаења преку магистерската програма Физичко образование и спортско советување, докторски студии и истражувачка активност;
нацрт на профил на дипломиран дипломиран студент, насочен кон развој на општи и специјализирани знаења, вештини и когнитивни способности специфични за областа на физичко образование и спорт.

Целите на студиската програма:

промовирање на човечки ресурси во специјализацијата на високо квалификувано физичко и спортско образование, за одлично универзитетско образование;
стекнување на корпус/систем на научно знаење, вештини, способности специфични за физичко и спортско образование со цел да се поддржи создавањето и развојот на човечките моторни вештини;
развој на специфични и интердисциплинарни научни истражувања со цел развој и развој на полето на физичко образование и спорт;
континуирано подобрување на дипломираните студенти преку магистерски програми и докторски студии;
усогласување на наставниот процес со европскиот концепт за образование воопшто и физичко образование и спорт особено;
формирање на етичко и деонтолошко професионално однесување со цел да се оптимизираат интра и меѓупрофесионалните односи и во рамките на образовните и спортските организации

C1 Модуларен дизајн (физичко и спортско образование) и планирање на основните содржини на полето со интердисциплинарна ориентација

C1.1 Идентификувајте ги и користете ги концептите, теориите и моделите за дизајнирање и планирање во физичко образование и спортски активности
C1.2 Користење на знаење во врска со евалуација на психо-сомато-функционалните капацитети на учениците и практичарите на физичко образование и спортски активности
C1.3 Примена на основни принципи и методи за изработка на одлуки во врска со активностите на дизајнирање и планирање на содржините специфични за физичкото образование и спортските активности
C1.4 Квантитативна и квалитативна анализа и интерпретација на плански документи во училишни единици и спортски објекти - часови и активности по физичко образование и спорт
В1.5 Изработка на документи за планирање и докази според дидактиката на физичко и спортско образование
C1.6 Изработка на план за интервенција за ефикасност на активностите на ВРИ на институционално (образовно училиште) и на ниво на заедница

C2 Организација на интегрирана наставна програма и средина за обука и учење, со интердисциплинарен акцент (физичко и спортско образование, спорт и моторни перформанси, физикална терапија и специјални моторни вештини)

В2.1 Дефиниција и соодветна употреба на терминологија од програми специфични за физичко образование и спортски активности специфични за студиската програма
C2.2 Аргументација, толкување, работење со концепти во врска со човекот - хиперкомплексен био-психо-социјален систем и примена на општата методологија за организација и развој на поучно-образовниот процес специфичен за физичките и спортските активности за образование
В2.3 Идентификување на моделите и нивно спроведување во процесот на учење-учење засновано врз дефинирање и употреба на основните принципи на лекциите и лидерството
физичко образование и спортски активности
В2.4 Дизајн, избор и примена на алатки за проценка поврзани со барањата за циклуси/степен на обука, во согласност со особеностите
Практичари на физичко образование и спортски активности
В2.5 Дизајн и презентација на системи на средства специфични за физичко и спортско образование, слободни програми и воннаставни активности со специфични спортови
В2.6 Развијте наставна програма за добра практика усогласена со онаа во ЕУ

C3 Евалуација на физичкиот раст и развој и квалитетот на моторните вештини според специфичните барања/цели на физичко и спортско образование, став кон независна практика на физичко вежбање

C3.1 Идентификувајте ги елементите на животната средина специфични за примена на техники и методи на фазно (примарно) дијагностицирање на нивото на раст, развој и
квалитетот на моторните вештини на физичкото образование и спортските активности
В3.2 Избор и воведување на специфични содржини по едукативни циклуси/степен на обука/спортски услуги
C3.3 Користење на повратни информации за оптимизација
збир на средства што се применуваат за фазата на дијагностичка проценка
C3.4 Примена на техники и методи за проценка a
Резултатите од евалуацијата на часовите и активностите по физичко образование и спорт
В3.5 Изработка на проект за оптимизирање на развојот на физичкото образование и спортските активности
В3.6 Употреба на системи за проценка и проценка на точни перформанси на компонентите на часовите по физичко образование и спорт

C4 Опис и демонстрација на оперативни системи специфични за физичко и спортско образование, според возрасни групи

В4.1 Соодветна употреба на концептите за развој, здравје, биомоторен потенцијал и перформанси
В4.2 Објаснете ги механизмите на општите моторни вештини и средствата за физичко образование и спорт
В4.3 Процедурален пристап кон моторните вештини специфични за средствата за физичко и спортско образование, со употреба на законите за раст и физички развој/подобрување за оптимизирање на биомоторниот капацитет
C4.4 Употреба на методологии, техники и процедури за обука/подобрување на вештините за користење простор и време со цел да се поврзат во специфични активности/часови и физичко образование и спортски активности
В4.5 Формулирање на целите за обука и социјална интеграција според образовни циклуси/ниво на возраст и ниво на обука/специфични активности
В4.6 Развој, избор и презентација на оперативни системи на компонентите на часови по физичко образование и спорт и моторни вештини на човекот

Ц5 Оценете го нивото на обука на физичките лица и спортските практичари

C5.1 Користете во професионална комуникација на специфични принципи, правила и системи за проценка на степенот на ниво на хармоничен развој на телото, фитнес и моторни вештини
C5.2 Употреба на методи поврзани со сродни науки за обработка и толкување на резултатите
C5.3 Примена на принципот на непристрасност во ценењето и еднакви можности за нејзина подготовка и капитализација во специфични активности и општествен живот
В5.4 Спроведување активности со цел да се пренесе култивирање и ценење на спортскиот дух, фер-игра, почитување на вредностите на спортот, етиката и законитоста на теренот
C5.5 Дизајн на контролни тестови во корелација со специфичните цели на физичкото и спортското образование

C6 Употреба на специфични за полето елементи на управување и маркетинг

C6.1 Идентификувајте ја правната и организациската рамка во врска со употребата на методи за управување со физичко образование и спортски активности во генералниот контекст на побарувачката и понудата на специфични услуги
C6.2 Идентификувајте ги и опишете ги процесите и односите во рамките на групата (практичари на физичко образование и спортски активности, тим на специјалисти и волонтери) од перспектива на управување со специфични активности
В6.3 Прилагодување на структурата на групата студенти и/или физички лица и спортски практиканти кон специфичните барања, средства и стандарди на физичко образование и спорт
C6.4 Примена на методи на управување специфични за управување и маркетинг за евалуација на спортската активност и активностите на групи практичари на физичко образование и спортски активности
В6.5 Користење на утврдените принципи за изработка на проект за оптимизирање на активностите во специфичното образовно опкружување
Ц6.6. Вршење на професионални улоги доделени од конечноста на студиската програма, од перспектива на менаџерска обука

CT1 Организирање на физичко образование и спортски активности за луѓе од различна возраст и нивоа на обука во услови на квалификувана помош, во согласност со етичките норми и професионалната деонтологија

CT2 Исполнување во услови на ефикасност и ефективност на работните задачи за организација и развој на спортски активности CT3 Работа со дигитални програми, документација и комуникација на јазик со меѓународна циркулација