Студентите учат математика преку Интернет
Единствената публикација во Романија што им дава право на славните да одговараат
напишано од Алина Соаре, 11.09.2017 година
Ивееме во свет во кој децата не знаат што значи да ја погодат топката зад блокот, се чини дека заборавиле да комуницираат едни со други, а училиштето повеќе не е на нивната листа на приоритети. И покрај тоа што повеќето деца поминуваат време на нивниот компјутер, телефон или таблет, тие го користат повеќе за забава и дружење отколку за информации и учење.
Успешен експеримент за настава: студенти полесно научете математика преку Интернет
Во овој контекст, тим од романски специјалисти, составен од психолози, психотерапевти, компјутерски научници и наставници по математика, започна Mquest.ro - интелигентна и интерактивна платформа, посветена на учење математика од петтоодделенци. Уникатниот едукативен проект содржи анимирани филмови, кои на интуитивен и интерактивен начин ги објаснуваат сите часови по математика од учебната 2017-2018 година и презентираат персонализирани прашања и објаснувања.
Математичките филмови Mquest.ro беа користени на час како наставен материјал, во претходната учебна година, со многу добри резултати. Над 100 наставници ги дизајнираа во првите 10 минути од часот, како вовед во предметот, за да привлечат внимание и како алтернативен метод на учење. Тие им соопштија на иницијаторите на проектот дека динамиката на часот радикално се променила, учениците не изгубиле интерес толку брзо, дури започнале да комуницираат со наставникот и другите колеги и да идентификуваат примери во кои математиката може да се користи во секојдневниот живот. од ден.
„За 10 минути од видеото, ја претставив содржината на 50-минутен час, а ученикот има многу добро обучена визуелна меморија од првите години на училиште. Поради ова, во следните 40 минути тој веќе ќе ја знае содржината на лекцијата и ќе биде охрабрен да поставува прашања, да коментира и на овој начин, разбирањето е подлабоко и учењето се случува природно. Тие први 10 минути се од витално значење за добриот развој на часот, а должноста на наставникот е да го задржи во критичното подрачје на учење уште од самиот почеток, тоа е многу добра линија помеѓу задоволството, фрустрациите и досадата. Не е доволно наставникот да објави колекција на филмови, но ученикот мора да биде следен, прашан, коригиран каде што е соодветно и секогаш да му се дава персонализирано објаснување, а не стандардно “, објаснува психологот Кристина Ангела Тоханеан, иницијатор на проектот Mquest .com.
Во Романија, медиумската содржина за образование е многу ретка
Романскиот образовен систем не инвестираше во ажурирање на наставните материјали и нивно прилагодување кон нови медиуми, единствени извори на информации се наставникот - кој често користи табла и креда - и старите учебници, кои се застарени и не се согласуваат со наставната програма и строгостите. РАЗВОЈИ.