Терапевтско јадење за управување со деменција на УЈП
Луѓето со деменција имаат особено висок ризик од неухранетост и неухранетост. Една можна причина за ова е однесувањето на клиентот за грижа г-ѓа Шмит: Таа често седнува на масата за појадок пред сендвич и се жали: „Јас сум гладен“. Појадок повторно за себе. Со овој метод, можете исто така да им ја пренесете радоста при јадење на вашите клиенти за нега, сменети од деменција.
Ова бесплатно преземање може да ве интересира
Како можете да ја користите биографијата за индивидуална нега
Следниот чекор-по-чекор водич ќе ви ги покаже најдобрите чекори што треба да ги преземете кога станува збор за терапевтско јадење
Чекор 1: Снимете ги когнитивните дефицити што предизвикуваат вашиот негувател да не јаде
Често когнитивните промени го попречуваат внесувањето храна.
Пример:
Г-ѓа Шмит не ги препознава лебот и путерот како нешто за јадење и затоа не ги допира.
Листа за проверка: Овие когнитивни ограничувања спречуваат вашиот клиент за дементна грижа да јаде
Ваш клиент за нега на грижа .
- продолжува да заборава да јаде: Вашиот клиент за грижа ја прекинува акцијата и остава или останува да седи пред половина полна чинија. Предупредување: ова не е секогаш знак дека тој е сит.
- заборавил како да јаде или не ја препознава храната: Тој дури и не почнува да јаде, на пример, ја турка храната од едната и другата страна на чинијата, го истура пијалокот во неа или ја вади храната покрај чинијата.
- одбива храна затоа што се плаши дека е отруена: Вашиот старател може да се посомнева или од јазикот на неговото тело може да кажете дека се плашат.
- е презаситен од ситуацијата со оброците: Тој беспомошно гледа наоколу, се движи напред и назад во својот стол, почнува гласно да се кара или да вика или оди далеку.
- се плаши да не направи нешто погрешно: Тој седи напнат пред својот оброк и ги гледа другите луѓе на масата.
Чекор 2: Разгледајте ја целокупната ситуација
Често целата ситуација со оброци значи и дека лицето со деменција не јаде. Можеби е премногу гласно или просторијата е непријатна и преголема. Вашиот старател можеби дури и не може да каже дека станува збор за ситуација на оброк.
Чекор 3: Размислете за биографијата на вашиот клиент за грижа
Луѓето со деменција имаат некои остатоци од претходните оброци со своето семејство. Вашиот старател можеби научил дека чекате да јадете додека сите не бидат на маса или сите не бидат згрижени. Според тоа, за него е чудно кога никој не јаде со него.
4-ти чекор: Оценете ги вашите забелешки и испланирајте го планот за оброци
Користете ги собраните информации како водич при планирање мерки:
- Ако вашиот клиент за грижа не сака да јаде сам, седнете и дружете му со шолја кафе и леб, на пример.
- Ако не сака да јаде кога другите сè уште работат, размислете како најдобро да избегнете бурни времиња на јадење.
- Ако вашиот клиент за нега заборавил како да јаде, му треба пример. Седнете таму каде што тој може јасно да ве види. Спроведете ги вашите постапки доволно бавно за тој да се ориентира.
- Ако се плашите од труење, важно е да ги имате истите предмети на вашата чинија како и клиентот за грижа и да пробате сè.
5-ти чекор: Секогаш опишувајте го вашиот пристап во акциониот план
Со цел да се спречат недоразбирањата и да се докаже дека не јадете на сметка на клиентите за грижа, важно е да ја оправдате потребата за ова во писмена форма и да опишете точно како постапувате. Главната цел на јадење со вашиот клиент за грижа е да ја пренесете безбедноста. Затоа е важно секогаш да работи на ист начин, т.е. Со други зборови, секој колега треба да го стори тоа на ист начин. Соодветно на тоа, мора да ги дефинирате оброците во планирањето на мерките како обврзувачки упатства за акција.
Заклучок: Терапевтската храна е соодветна и за амбулантскиот сектор
Терапевтското јадење не е само соодветен метод за употреба во болница. Можете дури и да го користите во амбулантска нега: научете ги роднините што е важно во терапевтското јадење. Овие можат, на пример, да го променат распоредот на масата, така што лицето со деменција може подобро да се ориентира кон постапките на неговите или нејзините старатели. Објаснете дека демонстрацијата е покорисна како водич отколку постојаните опомени или бесплодни дискусии.