Училишен психолог објаснува кога извештајот е лош и како да се справиме со него
Мепен. Одржување на емоциите под контрола, ослободување од притисокот за учење и правилно толкување на оценките - училишен психолог објаснува како правилно да се справите со извештаите за половина година.
Завршете го вашиот бесплатен пробен период сега за да го прочитате овој напис. Сите други содржини на нашата веб-страница и во апликацијата „noz News“, исто така, ќе бидат достапни за вас.
Започнете го вашиот бесплатен пробен месец сега!
Оваа статија е дел од нашата содржина Плус. Користете една од нашите понуди за да прочитате директно.
За повеќето студенти денес има полугодишни извештаи. Некои со нетрпение го очекуваат, други помалку. Тоа е непријатен предмет, особено за послабите студенти. Нашиот уреднички тим разговараше со Гертруд Пласе, раководител на училишна психологија од Хановер, за лошите оценки, како може да ги ослободите децата од притисокот да вршат и што можат родителите да помогнат.
Водење емоции под контрола
Ако ученикот се врати дома со лоша извештајна книшка, фрустрацијата често е неизбежна за детето и за родителите. Шефот на одделот советува дека ако оценките се лоши, родителите прво треба да ги согледаат сопствените емоции. Во разговор со вашиот партнер или добар пријател, гневот, лутината или дури и стравот првично може да имаат место над шолја чај или кафе, така што подоцна ќе бидете помирни во разговорот со детето. Една препорака е да одвоите време во петок по доделувањето на сертификатите за прво да ги цените добрите оценки заедно со детето.
„Важно е дека сертификатот не е пресуда за целокупната личност на детето, туку резиме на перформансите на детето по одредени предмети во последните шест месеци на училиште“, рече Пласе. „Добрите оценки не можат да се земат здраво за готово и најпрво треба да се почитуваат. Во предметите во кои детето сè уште треба да се подобри, треба да се земат предвид прецизни чекори, како што е учење повеќе вокабулар, потемелна домашна работа или предавања за ограничен временски период. ”Задачата на родителите тука е да му всадат доверба и надеж на детето сигнал: „Ова можеме да го поминеме заедно“.
Тргнете го притисокот за да научите, но како?
Притисокот за учење тежи многу на рамениците на многу студенти. Да се одземе ова од детето не е лесно. „Само кога детето ќе разбере за себе како се собрани проценките за одделни предмети и што точно можат да направат за да се подобрат, тие ќе се чувствуваат помалку изложени на оваа ситуација и ќе почувствуваат поголема самоконтрола“, вели шефот на одделот „Ова може да се направи со тоа што наставникот дискутира за оценките со децата и ги прави целите на учењето во одделните области транспарентни.“
За време на разговорот, исто така е важно да ги разгледаме силните страни на учениците. На секој му треба признание за своите достигнувања. Тука треба да размислите како детето успеа да биде толку добро во оваа тема. Овие вештини потоа може да се пренесат и на тешките предмети.
Која е лошата оценка?
Но, што всушност е лошо одделение во училиште? „За студент кој постигнува„ многу добро “во сите предмети,„ задоволително “во спортот може да биде катастрофа. Оние кои работеле од „сиромашни“ до „доволни“ со напорна работа со право се горди на тоа “, објаснува училишниот психолог. „Затоа, лошите оценки секогаш мора да се гледаат индивидуално, а понекогаш помага и ако возрасно лице критички ја преиспита пресудата на своето дете дека извештајната картичка е„ лоша “- или обратно. Цензурата е секогаш само слика што исто така може да се смени “.
Побарајте разговор со наставникот
Многу родители имаат проблем да прифатат лоша оценка. Потоа треба да побарате разговор со наставникот и заедно со наставникот да размислите каде мора прво да се преземат активности и кои чекори се соодветни за да му се даде на детето најдобра можна поддршка за подобрување на нивните оценки во вториот семестар. Континуираната соработка, т.е. редовните повратни информации, ќе бидат од суштинско значење тука, продолжува Плас. „Откако ќе разговараме за сведочењето, треба да има заедничка семејна активност за да се наградите за сработеното. На пример екскурзија или ноќна игра. Празниците се до вторник, кога на училиште повеќе не се размислува “.
Туторството е во подем
За установите за туторство во Мепен, полугодишните извештаи секогаш значат огромна навала. Тие добиваат многу регистрации во јануари. Изненадувачки, најголемата потреба за поддршка е во математиката. Ова е често проследено со предмети од природната наука и јазиците германски и англиски јазик.