Училиште по расправијата за летните одмори околу планот Б за вториот бран

Редовно работење во училиштата: спор околу планот Б за вториот бран

  • Во една сојузна држава по друга, завршуваат летните одмори - и училиштата повторно започнуваат со нормално работење.
  • Правилата за хигиена важат за ова - но во многу случаи учениците треба да бидат испратени дома по инфекции на часовите.
  • Политичарите и синдикатите на наставниците веќе се сомневаат дали Германија дури има план Б за есен на инфекција - и повикуваат на подобрувања од федералните и државните влади.

Берлин. Тоа беше невообичаен формат во кој грижите и потребите на германските училишта се расправаа во Сојузната канцеларија во четвртокот вечерта: канцеларката Ангела Меркел (ЦДУ), копретседавачот на СПД Саскија Ескен и сојузниот министер за образование дојдоа на „неформална размена“ Ања Карличек (ЦДУ) да зборува за проблемите со кои се соочуваат образовните институции во време на пандемија.

летните

Не беа планирани конкретни резолуции, но имаше и неколку државни министри за образование, кои всушност се одговорни за училиштата.

Фактот дека бројните проблеми со кои се соочуваат училиштата кои се појавија во првата фаза на заклучување одамна не се решени од гледна точка на наставниците, учениците и родителите, беше прикажано во концентрирана форма претходно.

Многу пациенти со висок ризик меѓу наставниците

Критиката дека училиштата се вратени во редовна работа по летниот распуст без соодветно враќање и плановите за итни случаи не запреа тука. Неколку училишта во погодените земји мораа повторно да бидат затворени веднаш, бидејќи случаи на корона се случија по само неколку дена.

Покрај тоа, на почетокот на новата учебна година, многу наставници во неколку сојузни држави ќе мора повторно да предаваат кои припаѓаат на групата со ризици од корона и им беше дозволено да останат во домашната канцеларија пред празниците. Според „Шпигел“, Шлезвиг-Холштајн ослободил само присуство на 100 од 2000 наставници кои поднеле барање за внатрешни работи од здравствени причини - околу 0,4 проценти од сите наставници во државата.

Во Мекленбург-Западна Померанија, на 34 проценти од наставниците им било дозволено да работат дома во првата фаза од пандемијата, сега само 1,5 процент. Во неколку земји, условите за домашна канцеларија исто така се заостри: Наместо лекарско уверение, сега е неопходен целосен преглед на лекар за работа.

Што се случува кога наставниците не успеваат и учениците треба повторно да бидат предавани дома е нејасно на многу места. За Сојузот за образование и наука (GEW), политиката и администрацијата не успеаја. „Требаше подобро да го искористите времето за време на летниот распуст“, рече претседателката на GEW, Марлис Тепе, од уредничката мрежа Германија (RND). Потребни се планови за училиштата и наставниците да можат да се прилагодат на различни сценарија.

„Би било добро ако локалните здравствени власти се согласија на концепт со секое одделно училиште за тоа како здравјето на наставниците, учениците и нивните родители може да се заштити што е можно подобро и да се избегнат инфекциите - вклучително и транспортот на ученици“, рече Тепе. Тоа се случуваше многу ретко и сега мора да се надомести, рече Тепе. Она што е потребно е „одржливи концепти за мешавина на лице-в-лице и учење на далечина“ и потребната опрема за дигитално учење.

Зелените повикуваат на вистински самити за образование

Така, тоа го гледа и опозицијата во Бундестагот: Ситуацијата со студијата сега јасно зборува против „прекривачкото затворање на дневните центри и училиштата како почетна мерка“, изјави портпаролот за образование на Зелените, Маргит Стамп, за РНД. Покрај тоа, затворањето на училиштата и ограничената настава во училницата ја влошија неправдата во образованието.

Сепак, мора да се смета со фактот дека „цели одделенски групи или училишта“ ќе мора да се вратат на домашно школување по инфекции - и да ги подготват за тоа, вели Зелените: „Покрај соодветните хигиенски концепти или навременото создавање опции за дигитална пристапност, ова исто така вклучува и разгледувања како што се дополнителни капацитети на персоналот. и воннаставните простори можат да бидат достапни “.

На училиштата им се потребни јасни упатства за ова, но и дополнителни средства, повеќе персонал и поддршка во спроведувањето, вели Стамп. За да се воспостават такви заеднички линии, Зелените бараат повеќе од неформална дискусија, туку „самит за образование со учество на релевантни актери“.