Вашето дете поминува многу време пред екраните.Кои се последиците и како можете да го контролирате ова
Автор: Валентина Дргои/Датум на објавување: 08-05-2020 08:05
Ивееме во ера на технологија, а повеќето луѓе поминуваат барем еден час на ден со своите телефони во рацете. Најчесто, таблет или телефон е наједноставниот и најбрзиот начин да го привлечете вниманието на детето, но дали е ова вистинското решение? За жал, многу малку родители ги знаат несаканите ефекти што ги има технологијата врз нивните деца.
Според студијата спроведена од DDResearch, романските деца поминуваат во просек четири часа на ден пред екраните, во споредба со 15 минути до осумгодишна возраст и 60 минути по таа возраст, како што обично се препорачува.
Во оваа ситуација, родителите се оние кои ја имаат најважната улога. Тие треба да бидат свесни за позитивното и негативното влијание на технологијата врз нивните деца и да ја разберат вистинската одговорност што ја имаат.
Потрошувачката на технологија на балансиран начин е нормална. Проблемот настанува кога користиме технологија за да замениме одредени потреби во развојот на детето. Поголемиот дел од времето тоа се случува кога го користиме таблетот или телефонот како награда или едноставно да го замениме физичкото време поминато со сопственото дете.
За родителите е важно да се знае дека таквата прекумерна потрошувачка на технологија станува практично агресија врз децата.
Што е тоа виртуелен аутизам?
Виртуелен аутизам е болест што може да ја развијат децата кои поминуваат многу време пред екраните. Името „виртуелен аутизам“ го дадоа група специјалисти кои тврдат дека на почетокот симптомите се идентични со симптомите на класичното заболување. Разликата помеѓу виртуелниот аутизам и класичниот аутизам е што овие деца немаат наследни проблеми, но страдаат од недостаток на комуникација.
Охрабрувачки е што овие деца имаат шанса да се опорават целосно и брзо, доколку состојбата се открие на време, во споредба со оние кои имаат наследна болест.
Психологот Мариус Замфир проучувал повеќе од 80 деца во оваа ситуација во последните пет години. Сите седеа пред телевизорот или таблетот најмалку 4-5 часа. Ако на почетокот симптомите биле идентични со симптомите на аутизам, со време сфатил дека овие деца се опоравуваат многу побрзо, дури и за неколку месеци.
Кои се ефектите од виртуелниот аутизам врз децата?
Ефектите од виртуелниот аутизам понекогаш се тешки за откривање, но со мало внимание од родителите, ќе бидат видливи одредени промени во однесувањето на детето, како што се:
Намалено задоволство во реалниот живот
Мозокот е интерфејс на детето во однос на надворешниот свет. Така, секоја интеракција со околината се прави преку акција и со добивање на одговор. Кога мозокот е повеќе стимулиран со технологија, одговорите се многу и брзи. Во овој случај, интеракцијата со реалниот живот ќе има многу помал стимул.
Забавување на развојот на мозокот
Иако технологијата се користи за развој на јазик, според неодамнешните студии, на среден рок, прекумерната употреба на технологијата има негативно влијание и влијание врз јазикот. Детето повеќе нема да знае како да комуницира со надворешниот свет, бидејќи поминува повеќе време пред екранот.
Намалена способност за интеракција со луѓе
Штом детето се навикне да поминува најмногу време на таблет или телефон, откако технологијата ќе исчезне, се создава непријатност. Така, тие веќе не знаат како да комуницираат со оние околу нив и повеќе не гледаат никакво задоволство во играњето или комуникацијата, ако недостасува технологија.
Емоционални проблеми и насилно однесување
Прекумерната технологија може да создаде хаос во управувањето со емоциите. Некои деца не знаат како да ја решат својата тага, среќа или срам. За нив, единствениот начин да се ослободат од какви било емоции е да користат технологија. Исто така, во зависност од сликите што ги гледаат на екраните, некои деца може да развијат насилно однесување што ќе ги рефлектира.
Кое е решението?
Поголемиот дел од времето, родителите не знаат како да реагираат на оваа ситуација или како да се справат со неа, бидејќи не се целосно свесни за реалните ефекти што технологијата ги има врз сопственото дете.
Со менување на однесувањето, првото важно нешто што родителите треба да го сторат е да се обратат до специјалист психотерапевт.
Психологот Ирина Каломир, експерт за благосостојба и едукатор за родители во кругот на безбедност им помага на родителите и ги запознава со важните чекори што мора да ги земат предвид кога сакаат промена во животот на детето и сакаат да му дадат балансирана средина што му е потребна.
Првиот важен чекор, според мислењето на психологот, е родителот да посвети поголемо внимание на реалните потреби на детето. Често се случува на сопственото дете да му треба нешто друго, а не она што го сакаат нивните родители или работи што им се поудобни. На детето му треба време поминато со родителите, време за регулирање на емоциите, самоконтрола и постојана потреба за наклонетост.
Вториот важен чекор е родителите да обрнат внимание на сопственото однесување во мрежното опкружување, односно времето што го поминуваат пред екраните. Кога родителот ќе помине повеќе време на Интернет, наместо да посветува вистинско внимание на семејниот живот, детето ќе има тенденција да ги презема овие активности, бидејќи родителите се пример што децата го преземаат и ова ќе се почувствува уште повеќе. на достасување.
Последен важен чекор е анализата на сопственото однесување и како родителот го перцепира односот на детето со технологијата. Некои родители претпочитаат да користат или таблет или телефон за да го смират детето, но вистинската работа во оваа ситуација е родителот да посвети поголемо внимание на детето и да му помогне да управува со сопствените емоции.
Некои родители гледаат на технологијата како пристап кон сопственото дете. Тие веруваат дека штом ова ќе му го понудат на детето, односот помеѓу двајцата ќе биде многу поблизок, но со тек на време ќе сфатат дека ќе стане многу тешко да се наметнат нови правила, бидејќи детето ќе биде навикнато на поинаков стил на образование.
Друга причина зошто родителите се свртуваат кон технологијата е тоа што времето поминато со сопственото дете е намалено, или заради работа или други фактори. Така, тие се чувствуваат виновни и ја користат технологијата како награда за отсуството од животот на детето. Во оваа ситуација, родителот мора да сфати дека на детето исто така му треба време да се досадува и да биде сама со своите мисли. Наградите што мора да го компензираат недостатокот на родители само ќе го задржат детето подалеку од познавање на сопствените емоции и развој.
Навистина, во денешно време е потребна и технологија, но улогата на родителот е да му помогне на детето да има избалансирана потрошувачка на човечка и дигитална врска, бидејќи меѓучовечките односи придонесуваат за развој на емоции и размена на енергија помеѓу две лица.
Секој родител може да направи промена во животот на своето дете, но за да го стори тоа треба да сфати каде се навистина и каков живот навистина сака за својата малечка.