Зад сцената на историјата) Основач кој остана ненадминат во нашата историја Историја
Постојат луѓе кои ја пробиваат ткаенината на времето преку силата на личниот талент. Но, многу малку луѓе ја преминуваат оваа временска бариера учејќи ги другите како да го направат тоа.
Сликарот и педагог Владимир Окушко може да се види само во светло на неговото време.
Она што тој успеа да и го даде на Бесарабија продолжува и денес - колеџот за ликовни уметности „Александру Плмеждеали“, кој прослави 125 години од основањето. Во 1897 година, Градскиот совет на Кишињев побарал од Ликовната академија во Санкт Петербург да испрати наставник во Школата за цртање за слободното место што го оставило училиштето по Теренти Зубчу. На ова место беше назначен Владимир Фулгеновиќ Окушко (7.II.1862, град Осмеани, Гродно, Белорусија - 1.II.1919, Кишињев), ученик на професорот П. П. Цистеаков и битскиот сликар Ф. Рубо.
Преминувањето на Владимир Окушко од областа на чистото создавање кон неблагодарното поле на педагошка работа е поврзано не само со материјални проблеми. Ние го откриваме скриеното одморалиште во неговото тешко детство, опишано во книгата „Владимир Фулгентович Окушко, педагог и сликар“ (Кишињев, 1963), потпишана од К.Роднин и Р. Окушко.
Неговиот татко, конспиративен службеник, беше поседувач на деспотски, нереализиран карактер. Мајката, Аделаида Семиовна, беше точка на поддршка на детето, успевајќи да ја инокулира неговата loveубов кон убавината, читањето и музиката.
Првично студирал во Кралското средно училиште во Вилнус, каде се манифестирале неговите уметнички вештини. Нацрта многу и со жар и во 1880 година беше конечна одлуката да ги продолжи студиите на Ликовната академија во Петербург. Му требаа пари за патување, живеење и учење. Тој позајмува пари, полага приемни испити на академијата и е примен во работилницата на специјален наставник - П. П. Цистеаков, кој предава слика и цртање.
Но, работата до исцрпеност и особено недостатокот на финансиски средства го доведоа до работ на туберкулоза, болест од тој век. Тој мораше да ги напушти студиите и само две години подоцна се врати на академијата, каде што се запиша во работилницата за фигури што ги заврши со сребрениот медал. Во 1884 година тој заминал на одмор да замине на Ковно, каде во тоа време живееле неговата мајка и браќата, а во октомври се вратил на студии во работилницата на воинот Ф. Рубо, кого го завршил со сребрениот медал, а во 1886 година го добил големиот медал. сребро за студии направени на час по природа.
Сепак, овие успеси не му носат материјални услуги. Тој исто така се обидува да вежба како вонреден студент, но останува заостанат за неколку теоретски предмети и го губи правото на бесплатно студирање.
Во есента 1886 година тој достигна точка да ги заврши своите денови.
Подоцна, Владимир Окушко се сети дека ја спасил од овој последен и трагичен чекор скулптурата на Венера од Милош, што ја видел во полутемната сала на академијата, која блескаше низ нејзината убавина, совршенството на нејзините форми, нејзината оптимистичка порака. низ вековите. Чувство на еуфорија ја преплави неговата душа, давејќи ги неговите мрачни мисли засекогаш
Следниот чекор се чинеше дека дојде природно. Одлучи да замине во регионот Уфа и до 1893 година беше учител во едно село.
Таму се сретна со славниот писател Глеб Успенски, на кого му ја призна приказната, која под пенкалото на прозаистот се претвори во добро позната приказна од тоа време - „Випремеила“ (Јас се расплетував). Како сам, без да си ја постави оваа цел, Владимир Окушко се приклучи на политичката програма на популистите („народници“) - народниот марш. Требаше да се верификува, се водеше од чувството на нова генерација интелектуалци кои по секоја цена сакаа Руската империја да оди демократска, да го смени својот став кон оние што го носат товарот на земјата, за интелектуалците да имаат различна тежина во општеството.
Првото нешто што го прави новодојденецот во Кишињев е уредување на училишниот простор. Тој изготвува проценка на трошоците што вклучува изнајмување на соодветен простор за училиштето, набавка на опрема неопходна за тековните активности на институцијата, плата на наставниците. Но, канцеларијата на градоначалникот го одби неговото барање. Значи, од самиот почеток, односите со локалната администрација не беа најпријатни. И тогаш В. Окушко одлучи да ја победи бирократијата не преку поплаки и поплаки, туку преку авторитетот на новото училиште, кое преку своите ученици требаше да докаже дека е многу добро и потребно за градот.
На изненадување на сите, училиштето наскоро стана исклучително популарно. Ако во првата година на студии се запишаа само седум студенти, во втората година веќе имаше 65.
Исто така, во 1901 година се отвора методичкиот музеј на училиштето во кој се изложени највредните дела на учениците, а најуспешните од нив: цртежи, пејзажи, студии се испраќаат на преглед до Академијата за уметности во Петербург.
Во мај 1902 година, беше отворена првата изложба на делата извршени од студентите на Факултетот за цртање и, како што забележува В. Окушко во неговиот ракопис, 700 цртежи, 24 студии за масло, беа презентирани пред јавноста. и 28 скулптури. Оваа училишна изложба е исто така една од првите изложби на локални уметници.
Во рамките на училиштето беше формирана библиотека со книги и списанија за уметност. Изданијата беа купени од Русија, но и од странство, така што студентите се во тек со најмодерните уметнички струи.
Владимир Окушко смета дека естетското образование е најважно во обуката на идните уметници. Неговиот принцип беше едноставно формулиран: „Естетиката е етика на иднината“. Во исто време, тој беше убеден дека под отворено небо е едно од училиштата низ кое мора да помине секој уметник.
Затоа, во статутот на новото уметничко училиште се воведува необична клаузула - на пролет, за три дена, учениците мора да учествуваат на „Празникот на цутот на црешата“ и да сликаат на отворено. В. Окушко тврди дека пристапот до образование треба да биде неограничен. Затоа, оние деца кои немаа можност да ги плаќаат фиксните износи беа ослободени од плаќање данок.
Тој ја извршуваше функцијата директор на Школата за цртање без плата и заработи за живот како наставник по цртање во женската гимназија Н.Дадијани, во Средното трговско училиште и во Средното момчешко училиште бр. 2. Кој имал вилушка со креација и творци, точно знае колку е тешко да се премине бариерата од ученик до совладан, колку е тежок моментот кога треба да изберете: своја креација или да им помогнете на другите да се искачат повисоко на височините на успехот. Владимир Окушко го направи овој тежок чекор, но и тој може да биде горд на своите ученици кои станаа лидери во уметничкиот свет:
Павел Шилинговски (16.II.1881, Кишињев - 5.IV.1942, Ленинград), сликар, графичар и учител во Ленинград. Абрам Марковичи Бразер (1892, Кишињев - 1942), вајар, сликар и графичар, мајстор за уметност на Белоруската ССР. Наум Патлајан (1888, Кишињев - 1961, Антиб, Франција), вајар. Неговото дело е изложено во музејот Вустер во Масачусетс (САД). Неговата дипломска работа во Школата за цртање во Кишињев беше бистата на Владимир Окушко, неговиот учител, за кого чуваше посебна почит целиот свој живот. Александру Плмеждеали (9.X.1888, Кишињев - 15.IV.1940, Кишињев), вајар, автор на споменикот на Стефан Велики, кој се издвојува по своето творештво со наредбите: Starвезда на Романија, Романска круна во офицер и сл.
Владимир Окушко успеа да основа училиште со традиции во Кишињев, едно од најстарите школи за ликовна уметност во овој дел на Европа. Кога почувствува дека неговите сили го напуштаат и крајот е близу, тој го повика својот поранешен ученик Александру Пламеăдаă и му го довери училиштето, кое го водеше до 1937 година, кога ја положи палката.
Кишињев може да заборави многу и многу, но Владимир Окушко, човекот кој „се изгради“ во работата на своите ученици, никогаш нема да заборави
Слики:
1. Групна фотографија: Клаудија Добјански, Владимир Окушко, Перез Ваксман, втор ред: Александру Плăмăдеали, А. Пекукос. 28 мај 1912 година
2. Плугот. Сликарство од В. Окушко, 1901 година
3. Владимир Окушко
4. Музеј на училиште за цртање од Кишињев
5. Автопортрет. Владимир Окушко