Зошто стручните училишта не се успешни, иако обезбедуваат профитабилни работни места
Заедно со законодавството што се менува од еден во друг месец, еден од големите проблеми на романските компании е недостатокот на работна сила. Во многу области, работодавците се жалат дека не можат да најдат квалификувани работници. Во градежништвото, некои компании донесоа работници од Филипини, Виетнам и Индонезија. Решение за оваа криза може да дојде од образовниот систем, доколку претставниците на министерството ги преиспитаат улогата и важноста на стручните училишта.
Зошто Јонуш Анхел не можеше да се спаси за три години? Одговор на директорот на АНТ
Почина Јонуш Анхел, 35-годишен маж од Фочани, кој чекаше трансплантација на белите дробови
Д-р Беатрис Малер, за новите ограничувања: „Нема промена во каква било форма“. Кое е објаснувањето
Сведоштво на Романка од Велика Британија која понуди да тестира вакцина против КОВИД
Зошто Молдавците од странство излегоа на гласање: „Дојдовме да ја спасиме нашата земја. Нашата земја плаче за помош “
Филмот за пожарот во Пјатра Неам
Шокантни сведоштва за пожарот кај АТИ Неам
Сведоштво на сопругата за херојот лекар, Католин Денчиу
Пребарувања, по пожарот, во окружната болница Пјатра Неам
Механичар за автомобили, заварувач, лимар, кројач, готвач или козметичар. Само некои од работните места кои, во последниве години, се повеќе се бараат на пазарот на трудот.
А сепак, на Романија и ’недостасуваат професијата и квалификациите.
Проблем што започна во 2009-2010 година, кога местата во уметничките и занаетчиските училишта беа укинати. Тогаш министер за образование беше Екатерина Андронеску. Така, во 2011 година имавме само 10.000 студенти запишани во стручно образование.
И иако беа воспоставени во 2012 година, стручните училишта сè уште не даваат толку работни места денес колку што бара пазарот на трудот.
Според податоците на Агенцијата за вработување, од вкупно 28.000 работни места достапни на национално ниво, 16.000 се за матуранти и средношколци. професионални.
Маријан Сташ - експерт за образование: Кога велам дека работата на златарот е помалку релевантна ако се осврнам на mидање, заварување или вештачка интелигенција. Вежбање трговија е што е можно почесно.
„Ми се допаѓаше да имам пари“
Букурешт. Технички колеџ на УЦЕКОМ „Спиру Харет“. Работилница за механика:
Обидете се да фатите неколку нишки. Не затегнувајте воопшто за да ви помогне кога одите крикет. Дајте му неколку нишки. Внимавајте да не ја затегнете завртката. Влезете лесно. Дали ја затегнавте оваа завртка за долниот дел овде повеќе? Не. ДОБРО. Не го ослабувајте, бидејќи тој може да се распадне.
Некои млади луѓе на почетокот на патот учат да станат автомеханичари. Сергиу е само во прва година на училиште. Со страст кон автомобилите уште од дете и пример во семејството, неговиот татко го избрал стручното училиште за да стане механичар.
Сергиу Јон - студент: „Имаме гаража дома. Почнав таму со алатки, со валкани раце. Не е срамота, тоа е страст како дете и навистина сакам да го правам тоа. Јас имам сопствен автомобил и управувам секакви мотори. На крајот, нема да заработувам за ништо, тоа е моја работа и тоа е она што сакам да го работам. Не би правела ништо друго “.
Сергиу веќе работи со скратено работно време на некоја услуга и знае дека по дипломирањето има работа.
Сергиу Јон - студент: „Јас сум донекаде независен. Никогаш не сакав да седам и да и кажам на мајка ми да ми даде сума од. Ми се допадна да имам пари “.
Серхиу и неговите колеги се водат од поранешен студент на колеџот. Алберт дипломирал пред 12 години. Тој има своја услуга, но работи и со скратено работно време на училиште, каде ги запознава младите со тајните на професијата:
Дали сте го стиснале горе-долу? Да Така, ги приближивте чаури до стабилизаторот. Гледате, имате водич тука. Дајте ја ламбата. Тој совршено одговара на овој водич, нели? Сега треба да ги ставам прачките. Обидете се да ги ставите прачките.
Алберт Зимнеалои - надзорник за машински работи: Професионалецот ви помага и ве развива да направите нешто што ни треба. Механика, на лице место, градители, сите видови занаети што навистина не прават белег.
Како да поставите маса како книга
Исто така, на колеџот УЦЕКОМ најдов менза полна со млади луѓе, идни готвачи и келнери.
- Работата на келнер не е само да дојде и да му служи на клиентот. Тој мора да ја организира масата.
- За што се подготвуваме сега?
- Сега се подготвуваме за едноставен појадок.
- Вилушката од левата страна, ножот од десната страна.
- Плесмет. Или во едноставни термини: држач за плочи.
- Потоа ставете ја чашата.
- Што друго ни треба за појадок? Ако пиеме нешто?
Двајца од тројца студенти од колеџот УЦЕКОМ успеваат, според раководството на средното училиште, да се вработуваат веднаш по добивањето на квалификацијата.
Константин Негру - инструктор по надзорник: „Како и во другите занаети, потребно е претходно учење. Тоа е она што се обидуваме да го сториме на училиште, да ги научиме да прават сè што клиентот ќе побара подоцна. Многу од нив можат да станат шефови на сали, ресторани. Ова бара многу подготовка и многу loveубов за да стори сé што е со задоволство. Сите сопственици на големи ресторани се обидуваат да направат избор што е можно поригорозен. Ние се обидуваме да им дадеме сè што им треба. И теоретско знаење, и практично знаење “.
Јулија Иван - студентка: „Првата година бев готвач и не многу. И оваа година реков дека сакам да го пробам и овој дел. Првиот пат беше ужасен. Не знаев ништо. Ме фати паника, бев возбуден. Ми се чини многу тешка работа, но ако ти се допаѓа тоа што го работиш, тоа го правиш со задоволство “.
Селското училиште барало повеќе вообичаено од познатите во градот
Одиме на северот на земјата. Поточно, во округот Ботошани. Средно технолошко училиште од Şендричени, училиште кое станало побарано од многу реномирани училишта во градот. Средното училиште нуди квалификација во најбараните занаети во земјата и странство: механичар, келнер, пекар или столар. 800 деца се школуваат во „фабриката за работници“. 800 места во голема побарувачка. Минатата година за нив се пријавија 1.200 млади луѓе.
Думитру Дохотариу, директор на средното технолошко училиште Șendriceni: „Бев во позиција да организирам дополнителни тестови за вратоврската, бидејќи имав повеќе барања од бројот на местата“.
Во работилницата за механика, студентите учат како да расклопуваат, но и како да составуваат земјоделска машинерија.
Адријан Ивашку, студент: „Тоа е многу убава работа, таа е барана и профитабилна, има многу машини, но тие не се механичари“.
Грешка на родителите
Како и да е, на Романија сè уште и недостасува работа 40.000 места поставени за натпревар минатата година во стручните училишта не се доволни за да ја покријат потребата од специјалисти на пазарот. .
Покрај тоа, иако на секој од нас му треба - барем еднаш во животот - помош од занает, многу Романци сè уште не сакаат трговски училишта.
Маријан Сташ - експерт за образование: Фазан, тапацир, готвач, ова се дел од категоријата златна нараквица што во многу ситуации во колективниот ум ги погодува wallидот на комплексот на инфериорност. Ако не добијам диплома или не го направам дипломиран факултет, земјата се распаѓа!
Сепак, некои родители ги принудуваат своите деца да посетуваат теоретски средни училишта, да полагаат диплома и да влезат на колеџ, иако младите не се чувствуваат подготвени за оваа опција.
Маријан Сташ - експерт за образование: „Драги деца, продолжете по својот пат и направете го она што треба да го направите. Направете си работа, кажете им на вашите родители дека ги сакате, но одете и исполни го својот сон, а не сонот на мама и тато! “
Тато сакаше да лекувам. Го следев мојот сон: стилист за коса
Тоа го стори Габриел. И покрај притисокот од нејзините родители, таа се запишала во стручно училиште и одела на часови по убавина. Сега, таа работи како стилист за коса во познат салон во Главниот град.
Габриел Биш - дипломиран стручно училиште: „Татко ми сакаше да работам медицина. Јас бев тотално против. Многу ме критикуваа пријателите, семејството, но го следев мојот сон. Бев толку страстен што станав мој поранешен учител на наставници дури и по петмесечно училиште. Завршив училиште во август 2018 година и оттогаш сум службен вработен “.
Романија достигна 5000 дипломирани стручни училишта годишно, 20 пати помалку отколку во 1990 година, но има повеќе од четири пати поголем број на дипломирани студенти, на 111,000 годишно.
Двојно образование наспроти стручно образование
Значи, во 2012 година, на експресно барање на работодавците кои сè уште не успеваат да го покријат недостатокот на занаетчии, се воспостави двојно образование. И токму затоа што работодавците експлицитно бараат одредени квалификации, оние кои ќе успеат да влезат во неколку класи имаат уште повеќе предности.
Предности на стручното образование:
- вежба во компании по завршувањето на 10-то одделение
- државна стипендија: 200 леи
- места обезбедени од МАENИ
Предности на двојното образование
- пракса во компании од прва година
- државна стипендија: 200 леи + стипендија за работодавач: 200 леи
- места обезбедени од работодавци
Михаела Брадеш - новинар на „Диги24“: „И студентите од стручните училишта и оние од двојни паралелки се подготвуваат за работа. Сепак, постојат разлики. Додека учениците во двојни класи завршуваат вежбање во компании од прва година на часови, учениците во стручните училишта практикуваат пракса во првите две години во нивните училишни работилници, а потоа завршуваат во компании. Разлики има и во стипендиите што ги добиваат студентите. Доколку учениците од стручните училишта добиваат само стипендија од државата во износ од 200 леи, тие од двојните паралелки ја добиваат и оваа стипендија, но и пари од работодавачот. Зборуваме за износ еднаков или дури и поголем од оној што го нуди државата “.
Виктор Стелијан Федорка - претседател на Националниот орган за стручно оспособување во двоен систем: „Започнавме пилот проект со неколку училишта, неколку паралелки, во 5 окрузи. Функционираше, особено германските компании се вклучија бидејќи тоа е нивен модел, така ги подготвуваат, како што беше кај нас до 89 година. Започнавме со неколку стотици. 5-600 во првата година и после тоа двојно се зголеми, двојно се зголеми “.
А, бројот на работодавци кои побараа двојна паралелка е скоро тројно зголемен за сите овие години.
Корина Стојан - претставник на козметичката марка: „Ако не дадеме пред да прашаме, очигледно е дека немаме основа за иднината. Свесни сме дека денешните млади, како и обично, треба да бидат поддржани, подготвени, да им го покажат патот и потоа да побараат перформанси и добро завршена работа “.
Михаи Јонеску - директор на услуги: „Големиот проблем со квалификуваната работна сила е што имаше многу долг период во кој никој не ја произведуваше оваа квалификувана работна сила. Огромното мнозинство на услуги сè уште се базира на луѓе кои се на работ на пензија. Повторно голем проблем е што силата што може да каже многу важна работа е миграција во странство. Немајќи можност да ги вратиме сите во земјата, ние се обидуваме да направиме расадник во кој ќе создадеме нови специјалисти ".
„Сакав сама да си го поправам автомобилот“
Минатата година повеќе од 5.000 млади луѓе започнаа со настава во двојни паралелки. Меѓу нив е и Александар.
Александру Ферчучиу - вработен студент: „Избрав механичар, надевајќи се дека еден ден ќе можам сам да го поправам мојот автомобил. И, сè повеќе ми се допаѓаше “.
Вежбаше од првиот момент во сервис за автомобили, а во јануари беше ангажиран од претставници на компанијата.
- Првата плата ја примивте овде?
- Се претплатив на метрото и го почестив моето семејство со колачи.
Маријан Сташ - експерт за образование: „ Најубавиот пример е примерот за демонтирање на предрасудите, за тоа станува збор. Ниту една работа не е срамна, сè е убаво, сè е искрено, сè е за почит, со еден услов: да се направи тоа совршено. Кога ставам плочки, ги ставам најдобрите плочки во светот, кога менувам санитарни инсталации, јас сум најдобриот инсталатер итн. “