Зошто во училиштата се поставуваат панели од плексиглас, ако сите ученици носат маски, објаснуваат лекарите
Од Адријана Опреа, четврток, 3 септември 2020 година, во 6:55 часот. Последно ажурирање во четврток, 03 септември 2020 година, 13:17 часот
„Кога детето кивне или зборува погласно, постои одредена можност за пренесување на вирусот. Постојат гравитациони аеросоли, оние микро-капки што можат да се шират дури и ако користите маска, во одредени ситуации. Тоа е мал ризик, но постои и, поради ова, растојанието ги компензира, ако сакате, несовршеностите на маската “, вели д-р Александру Рафила, претставник на Романија во Светската здравствена организација.
Новите правила воведени во училиштата на 14 септември предвидуваат дека е задолжително да се поставуваат сепаратори на плексиглас на клупи „во ситуација кога не може да се обезбеди физичко растојание“.
Според податоците на веб-страницата за јавни лицитации, многу училишта веќе ги купиле овие сепаратори. Но, без строги правила и безбедносни стандарди, пластичните панели ќе бидат залудно потрошени пари, предупредуваат лекарите.
Потребни се сепаратори на плексиглас во училницата затоа што „тоа е мал ризик, но постои и поради тоа, растојанието ги компензира, ако сакате, за несовршеностите на маската. И тогаш, ако не е можно да се задржи растојанието, се инсталираат сепаратори “, објаснува проф.д-р Александру Рафила, раководител на дисциплината микробиологија на УМФ„ Керол Давила “и член на Извршниот комитет на СЗО.
Д-р Рафила: „Не одвојувате 90% од ресурсите за да спречите 2% од преносот“
Новинар: Значи, маската не штити 100%?Проф.д-р Александру Рафила: Да, тој ја штити нашата маска, да не даваме повторно ваква порака, алармантна. Интересот е луѓето да ги испраќаат своите деца на училиште со доверба. Но, нема совршено решение. Совршената маска е онаа што се користи во просторите што ги нарекуваме „бела“, каде што не циркулираат никакви микроби. Но, ако имам таков што ми дава над 90% заштита, тоа е добро.
- Треба да има правила за употреба на овие сепаратори во училиштата?
-Не знам, прашајте ги оние што ги имаат ... Не го најдов ова со сепараторите… Не знам, тие можат да се направат, но тоа не е општо решение за препораки. Кога правите превенција и сакате да избегнете пренесување на некоја болест, дејствувате на местата каде што го намалувате пренесувањето за 90% или 95%. Не одвојувајте 90% од ресурсите за да спречите 2% од преносот. Треба да ги користите ресурсите пропорционално на ефективноста на мерката што ја преземате.
Маската се смета за најдобра, бидејќи сепак е механичка бариера, а трошоците не се толку високи и овозможуваат да се работи во скоро нормални услови на општеството.
- Многу училишта веќе купија панели од плексиглас, иако властите не објавија како треба да изгледаат овие разделувачи. Мора да има некои безбедносни стандарди?
- Веројатно оние од Министерството за образование имаат повеќе информации… Мислам дека треба да постои сигурност дека не кршат, дека не повредуваат, дека материјалот е доволно силен и не е кршлив, се спротивставува на шоковите. Детето игра, размислете ... И уште нешто: пристапот мора да биде лесен, овие панели не смеат да го спречуваат пристапот до клупата, од клупата кон надвор. Не знам како се димензионирани, колку се дебели ... Тие мора да бидат совршено про transparentирни, бидејќи контактот со очите е важен, не носете го таму за да не го види детето. И не смее да има натпис, за да може многу добро да се види преку него.
Како вирусите можат да циркулираат во училница
Сепараторите во училиштата се поставени на клупи во форма на „кафези“ со три страни. Вирусите циркулираат само хоризонтално и остануваат заробени само помеѓу трите wallsида на плексиглас?
Еве што вели вонреден професор. д-р Елена Лезуреану, шеф на дисциплината Инфективни болести на УМФ, д-р В. Бабеш Тимишоара.
Новинар: Но, како вирусите циркулираат во затворена просторија?Доц. Д-р Елена Лазуреану: Многу зависи од тоа колку е воздушеста часот, ако прозорците се отворени. Тоа зависи од наставникот, дали ќе седи на одделот или ќе оди меѓу учениците. Тоа зависи од бројот на студенти, ако студентот застане кога одговара, и тогаш тие разделувачи можеби не се доволно високи. Постојат голем број на фактори кои, заедно, ја одредуваат оваа циркулација.
- Зошто би биле потребни овие сепаратори, ако и онака на децата им е дозволено да влегуваат во училиштето само со маска? Природно, се поставува прашањето: "маската, сама, не е ефикасна?".
- За жал, ниту една од преземените мерки на претпазливост, маска, разделувач, физичко растојание, не е 100% ефикасна. И тогаш, колку повеќе се овие прагови на одвојување, толку повеќе ефикасноста нормално се зголемува.
Значи, ја имаме првата бариера на маската, ја имаме втората бариера преку овие разделувачи, ја имаме третата бариера за ефективно физичко растојание помеѓу банките. И тогаш, сите овие три мерки - се разбира, заедно со дезинфекција на рацете, со вентилација на просторот што е можно почесто, итн. -, сепак, комбинирано, тие го намалуваат ризикот од болест.
Доц. Д-р Елена Лазуреану:
Д-р Дороби: „Тие панели мора периодично да се дезинфицираат“
„Во затворена просторија, вирусот се пренесува преку оние ситни капки плунка, кои ги нарекуваме капки на Флигге, и преку кои вирусот се пренесува од една на друга личност, кога зборуваме, кога киваме и кога кашламе, толку многу повеќе “, објаснува проф. д-р Кармен Доробăţ, менаџер на Инфективната болница„ Сфента Парашева “од Јаши.
Новинар: Овие пластични сепаратори можат да бидат ефикасни во училиштата?Д-р Кармен Дороб: Секоја бариера на овие капки е можна мерка за заштита. Секој замислуваше вакви мерки на заштита според спецификите на соодветната обвивка. Но, покрај монтирањето на овие панели, тие дефинитивно мора да се дезинфицираат. Бидејќи површината, каква и да е, е можен носител на такви вирусни честички. Затоа, дури и оваа површина може да биде носач, што значи дека мора да се дезинфицира, во одредени интервали и со соодветни средства.
И дезинфекцијата на училниците или другите простории каде се одвива образовен процес мора да се изврши под директна координација на епидемиолог или лекар специјализиран за училишна медицина.
- Мислам, слугинката не треба да се остава, бидејќи таа може да избрише
- Не, дефинитивно не! (се смее) Правилно се дезинфицира со современи и ефективни методи. Затоа што доаѓаме со површини (н.р. - на пример, раце), кои исто така мора да се дезинфицираат во одредени интервали! И тогаш, сето ова мора да биде утврдено во постапката во врска со дезинфекцијата на соодветната просторија.
- Но, ако од учениците се бара да носат маски на училиште, зошто сè уште им се потребни овие сепаратори? Ако носиме маска, сè уште постои ризик да се контаминираме себеси или другите?
- Носењето билатерална маска, односно две лица кои учествуваат во разговорот, го намалува ризикот од пренесување на скоро на нула. Особено ако меѓу нив има растојание од повеќе од еден метар. Но, останува да се види што е специфично за таа група деца. Бидејќи веројатно медицинскиот персонал мисли на мали деца, замислувајќи, знам, маски, нацртани визири.
Д-р Стриину-Церцел: „Немам мислење дека не сум во регулатива“
Новинар: Ве молиме, кажете ни за корисноста на пластичните сепаратори во училиштата. Зошто, ако има обврска да се носат маски во училниците кои теоретски обезбедуваат заштита, мора да има и овие сепаратори.?Проф. Унив. Д-р Адријан Стреину-Серсел: Ве молиме прашајте ги оние во Националниот институт за јавно здравје.
„Но, што мислите вие?
- Немам мислење дека во моментов не сум во регулатива.
- Сепак, вие сте специјалист во областа, еден од најдобрите.
- Моето барање е да ги прашам колегите од Националниот институт за јавно здравје.
- Не сакате да зборувате за инсталирање на овие сепаратори?
- Не.
Влијае на погледот на децата за пластичните разделувачи?
Неколку часа на ден, за време на часовите, учениците ќе треба да ја погледнат таблата на која пишува наставникот преку пластиката на овие раздвојувачи поставени на клупите. Дали ова може да влијае на нивната визија? „Мислам дека не влијае на нив“, вели д-р Анка Томи, примарен офталмолог.
Децата не ја губат од вид таа пластика неколку месеци.
Д-р Анка Томи, офталмолог:
Но, зар не ни е речено да не купуваме детски очила за сонце со пластични леќи затоа што им „расипуваат очи“? „Тоа не влијае на нивната визија“, вели д-р Томи. „Не гледам толку многу низ тие очила. Но, тоа не им штети на видот, тоа е лажен страв.
Д-р Томи смета дека друг би бил најголемиот проблем, со повторното отворање на училиштата. „Да видиме како целата работа ќе го издржи одвојувањето на студентите… Затоа што, што прават тие за време на паузата? Сите се заедно, значи не знам дали таа пластика решава нешто “, признава офталмологот.