173027319-31196335-Музика-доминантна-година-II
Текст на 173027319-31196335-Музика-доминантна-година-II
Ако неколкумина пеат заедно, се вели дека тие формираат хор. Cntreii
хор се нарекува хор. Кога сите хорови на хор ја пеат истата, истата песна, се вели в
тоа е хор едногласно. Кога хорот е поделен на неколку групи (гласови) и секоја група
Во друга песна, се вели дека е рефрен на повеќе гласови: на 2, 3, 4 или повеќе гласови.
Така што членовите на еден хор можат да пеат правилно и одеднаш, за да можат да се пеат хорските дела
извршете прецизно, корекциите мора да бидат упатени од специјалист (или со загриженост во областа)
вешт, наречен хорски диригент (мајстор).
Хоровите формираат унитарн организам, чиј диригент е диригент. Тој поучуваше
на хорови на состаноци специјално за оваа намена, наречени проби и го води хорот кон различни
прослави, концерти и сл., користејќи одреден јазик, за да може да се изведуваат композициите
според сите уметнички правила и според намерите на композиторите на тие дела. Тој тепа мерка,
организира движења на движење (темпо), означува извршување на динамички знаци, итн.,
точно ги специфицира записите на различните гласови во хорот, ги прашува гласовите во хорот, кои имаат а
главна мелодија иас олеснување, .а.м.д. Значи, од диригент се бара да има специјална обука,
базиран на талент и секогаш култивиран преку сериозни студии.
Личноста на диригентот е нацртана и интегрирана во процесот на образование
пракса, со помош на поволно опкружување. Музичкото образование не може да се формира
диригентот, ако нема предиспозиции, вродени вештини, кои го формираат почетниот фонд,
врз кој е изградено сè. Музички слух, ритмичка симулација, чувствителност, меморија се дел
од квалитетите што се неопходни за спроводникот.
Духот на набудување, урамнотежената смиреност, искреност, присуство на ум во ситуации
напорна работа, енергија, ентузијазам и loveубов со која тој работи се основни особини што мора да бидат
карактеризираат диригент.
Диригент без солидно општо образование не може да има целосна личност.
Општата култура е неопходност, таа го комплетира и проширува хоризонтот на изведувачот
Методите за обука на хор се повеќекратни. Користените средства мора да бидат
погоден за ансамблот, така што хорот може да разбере што сака диригентот. Од ова
причина диригентот мора да биде добар учител. Постојат случаи кога добри проводници, добро подготвени,
тие не добиваат задоволителни резултати, токму поради недостаток на педагошки такт.
Како и на секое поле, студијата не смее да престане, туку мора да се одржува доживотно.
Диригентот секогаш мора да се грижи за совладување на тимот преку изведба
нејзината свежина, односно да му наметне премолчено орган прифатен од колективот.
Точност, доследност, морал, етика, скромност и однесување на диригентот во сите
околностите мора да бидат примерни. Таквиот уметнички лидер ќе биде ценет,
слушано, следено и колективот ќе се обедини околу него.
Потребата за обука
Ако одредени проводници немаат можност да посетуваат специјални курсеви, тие можат
консолидирајте го знаењето со консултации со специјализирани училишта, преку секојдневни вежби, помош
на пробите на други проводници и сл.
Основно познавање на теоријата како што се: издолжување на времетраењето, мерки, услови на движење
(темпо), тонови, услови на интензитет (нијанси), интервали и сл., се строго неопходни
Диригентот мора да биде лесен за играње и се препорачува да може да игра
ментална, односно сликата на звуците што се формираат во централниот нервен систем без употреба на гласот
Чекорот на парчето секогаш мора да се провери на вилушката за прилагодување или на друга
инструмент, што доведува до развој на внатрешно слушање.
Хармонијата е дисциплина со создавање поими, диригентот е надополнет со знаење
на терен. Диригентот мора да ја знае функционалната врска помеѓу договорите; мора
развива хармоничен (вертикален) слух, не само мелодичен. Хармоничното знаење дозволува
диригентот да премине во обработка, усогласување или разни намалувања на гласот.
Музичките форми му помагаат на диригентот да го подели парчето на фрагменти, да пробува.
Овој процес го олеснува меморирањето и разбирањето на делот.
Познавањето на гласовите е особено важно. истегнување на гласови, тембра,
се избираат регистрите во однос на агилноста на гласовите и репертоарот мора да биде обележан.
Вокалното образование е основна обврска на диригентот. Тој мора да ја знае техниката
cntului, анатомијата на вокалниот апарат. Се сеќавам само на правилното дишење во песната и улогата
важно што играат во фразирање, нијанса, итн.
Познавање на алатка е многу потребно. Значи, мора да има диригент
солидно знаење и работа систематски и во фази со хорот.
Професијата диригент вклучува работа со голема одговорност кон хорот што тој го има
води како и до авторите чии композиции ги изведуваат. Тој е во неговите раце многу пати
Добриот диригент, преку добро извршување, може да стави просечна работа во светло
достоен за благодарност. Наместо тоа, слабиот спроводник, преку лошо извршување, може да засени
Диригентот е одговорен пред публиката што доаѓа да го слуша хорот. Не е дозволено
Диригент мора да ги формира гласовите на хоровите и музичкиот вкус на публиката. Тој
тој мора да биде задоволен што претставил добро избрана и изучена програма и не само да дојде
аплауз со ефтини текстови честитки!, честитки!
Диригент мора да го наметне својот авторитет преку својата уметничка супериорност и смиреност.
Бидете строги, но не и брутални. Избегнувајте интриги. Избегнувајте да зборувате за ru n
јавноста за другите диригенти, композитори, пејачи и сл., бидејќи тоа ќе остави лош впечаток. С.
почитувајте го звучниот принцип: Подигнете се според вашите заслуги, а не да ги понижувате другите.
Гласовите спаѓаат во три широки категории: женски гласови, детски гласови и машки гласови.
Овие гласови се разликуваат едни од други во нивната општа музичка скала
Секој од овие гласови е поделен според истите принципи: продолжување и тембр.
1. Women'sенските гласови се поделени на две: сопран и алто. Повеќето гласови на сопранот можат
лесно пејте ги тоновите помеѓу mi1 и sol2.
Поразвиените гласови можат да се спуштат до Ц1, па дури и од мала октава, и горе може
Општо, Сопраните пеат со својот глас, а во нивниот регистар на бас пеат со својот глас
градите. Рамнотежа од најниска белешка (најниска) до највисока (највисока)
над или повисоко), се нарекуваат обем, продолжување или амбитус.
Гласовите на Алто лесно пеат од ниска октава до С2.
Поразвиените алто гласови исто така можат да пеат соло со ниска октава, а нагоре можат да пеат re2
Специфичен е фактот дека најзгодниот регистар на алто гласови е помеѓу
во нискиот регистар алто гласовите пеат со гласот на градите, а во акутниот со гласот на главата.
Choенскиот хор звучи пријатно, еластично, кадифено кога пее со глас. Гласови на градите
Преку студија, регистрите на гласот можат да се обединат, а со тоа и разликите помеѓу
регистрира често супресори. Исто така, регистарот за глави, преку вежбање, дозволува
акутно продолжување на гласот.
Регистарот на главата или градите се определува од резонантните органи вклучени во n
процесот на пеење. Резонаторите на запчаниците во кутијата на градите раѓаат регистар на гради,
и резонансите во кранијалната кутија на регистарот на глави.
2. Детските гласови имаат скоро исто значење како и женските
сопран и алто. Момчињата пеат погласно за да бидат гласни (звучат поостро,
повеќе обемна, посилна). Девојките пеат полесно, со глас на главата.
Детските гласови, особено гласовите на сопранот, лесно може да се слушнат со глас на главата.
Во овој случај, детскиот хор ќе добие чист звук.
3. Брбтети гласовите се поделени на тенори и бањи.
Тенорот пее една октава пониско од сопранот и е запишан во плете со високи тонови со една октава
над тоа како звучат. Така, истите белешки напишани за сопранот, ако ги пее тенорот
Гласот на тенорот има ист тон како и сопранот, но транспониран е една октава повисоко
долу Усвоен е методот за пишување на тенорот во племето на високи тонови за да се избегнат дополнителни редови
потребно е да се запише под преносливиот во клучот на Сол, или над преносливиот во клучот на Фа.
Тенорот пее во глас на градниот кош и како што се искачува на високиот регистар, тој станува се повеќе и повеќе
силен Гласот на главата на тенорот е многу близу до алт-тембр и звучи пријатно
пијаносимо пијано. Гласот на главата, преку вежбите, значително се одржува.
Басот е најлош. степенот е сличен на оној на алто гласот
NS повикуваат една октава пониско.
Басот пее со глас на градниот кош надвор од регистарот на високи тонови, во кој се користат централните делови
гласот на главата, особено во пијано-пијанисимо.
Промена на гласови кај децата
Децата влегуваат во пубертет на различна возраст. Момци на возраст од околу 14-15 години, и девојчиња наоколу
13-14 години. На почетокот на пубертетот се појавуваат одредени промени во нивното тело, вклучително и