АБА терапија; Аутизам Артаадд

Која е анализата на применетото однесување?

Применета анализа на однесување (АБА) е терапија заснована врз науката за учење и однесување.

Анализата на однесувањето ни помага да разбереме:

Како функционира однесувањето
Како влијае однесувањето од околината
Како се одвива процесот на учење

АБА-терапијата ни помага да разбереме како функционира однесувањето во различни ситуации. Целта е да се зголеми бројот на однесувања кои се точни/функционални и да се намали однесувањето што е штетно или влијае на квалитетот на животот и процесот на учење.

Програмите за терапија со АБА можат да помогнат:

Зголемување на комуникациските и јазичните вештини
Подобрување на квалитетот на вниманието, концентрацијата, социјалните вештини, меморијата и прилагодливоста
Намалување на проблематичното однесување

Методи за анализа на однесување се користат и проучуваат со децении. Тие им помогнаа на многу видови ученици да стекнат различни вештини: од поздрав начин на живот до учење на нов јазик. Познато е дека терапевтите користеле АБА за да им помогнат на децата со аутизам и сродни нарушувања во развојот од 1960-тите.

Како работи АБА терапијата?

Применетата анализа на однесување вклучува многу техники за разбирање и менување на однесувањето. АБА е флексибилен третман: може да се прилагоди за да ги задоволи потребите на секоја личност
Место на терапија: во специјално уреден амбиент (канцеларија, центар), дом; во градинка/училиште и/или заедница
Научете корисни вештини во секојдневниот живот
Може да се примени како индивидуален или групен стил на предавање на вештини

Позитивен пристап

Позитивниот пристап е една од главните стратегии што се користат во АБА.

Кога некое однесување е проследено со нешто што се цени (награда), едно лице е поверојатно да го повтори тоа однесување. Со текот на времето, ова поттикнува на позитивно менување на однесувањето, така што подоцна можеме да го намалуваме сè додека не се елиминира наградата и однесувањето едноставно не се манифестира.

Прво, терапевтот идентификува објективно/дисфункционално однесување. Секој пат кога некое лице успешно го користи своето однесување или способност, добива награда. Наградата е значајна (нешто што тој ужива) за поединецот - пример: храна; пофалби, играчка или книга, гледање видео, пристап до игралиште или друга локација и многу повеќе.

Позитивните награди ја охрабруваат личноста да продолжи да го користи новото/функционално однесување. Со текот на времето, ова доведува до значителна промена во однесувањето на една личност.

ACC - Потекло, однесување, последица

разбирање позадина (што се случува пред да се појави однесување) и а последици (што се случува по однесувањето) е уште еден важен дел од која било програма на АБА.

Следните три чекори - „ АБ-Ц страници ”- ни помага да го научиме и разбереме однесувањето:

а претходник: ова е она што се појавува непосредно пред целното однесување. Може да биде вербално, како што е нарачка или барање. Исто така, може да биде физички играчка или предмет, или светлина, звук или друга околина. Позадина може да потекнува од околината, од друга личност или може да биде внатрешна (како што е мисла или чувство).
а однесување резултат: ова е одговор на лицето или недостаток на одговор во позадина. Може да биде акција, вербален одговор или што било друго.
А. последица: ова е она што доаѓа директно по однесувањето. Може да вклучува позитивно засилување на посакуваното однесување или никаква реакција на неточни/несоодветни одговори.

АБА во аутизам-на аутизмот се пристапува во однос на набудуваното однесување манифестирано од лицето и тие се поделени во две категории:

Гледајќи АБ-Ц страници можеме да разбереме:

Зошто се случува однесување
Различни последици - колку тоа може да влијае на однесувањето, ја намалува веројатноста тоа да се повтори

Со постојана и доследна пракса, лицето ќе може да го замени несоодветното однесување со соодветно/корисно. Ова е полесен начин за една личност да го добие потребното!

Што вклучува програмата АБА?

Добрите АБА-програми за аутизам не се „единствени“ и се однесуваат на секоја личност. На АБА не треба да се гледа како збир на вежби. Наместо тоа, секоја програма е дизајнирана да ги задоволи потребите на секоја личност, да го исполни нивото на психолошки развој во сите области на развој.

Целта на која било програма на АБА е да им помогне на секое лице да стекне/точни вештини кои ќе им помогнат да станат понезависни и поуспешни и на краток и на долг рок.

Континуирано оценување и планирање

Аналитичар во однесувањето директно ја дизајнира и надгледува дизајнираната програма за интервенција. Прилагодете ја програмата АБА според способностите, потребите, интересите, преференциите и семејната ситуација на секоја личност.

Координаторот ќе започне со детална проценка на способностите и преференциите на секоја личност. Тие ќе го искористат ова за да напишат специфични цели за третман. Може да бидат вклучени и семејни цели и преференции.

Целите на третманот се напишани врз основа на возраста и нивото на способност на лицето со АСН. Целите можат да вклучуваат многу различни области на вештини, како што се:

Комуникација и јазик
Социјални способности
Самостојна грижа (како што се туш и тоалет)
Игра и слободно време
Моторни вештини
Учење и академски вештини

Планот за обука ја разложува секоја од овие вештини во мали, конкретни чекори. Терапевтот го учи секој чекор еден по еден, од едноставна (на пример, имитација на ономатопеја) до посложена (на пр., Иницирање или одржување дијалог).

Координаторот и терапевтите мерат и сметаат за напредокот со собирање податоци на секоја сесија на терапија. Податоците им помагаат постојано да го следат напредокот на лицето кон целите.

Координаторот редовно се состанува со членовите на семејството и терапевтот на лицето ги испитува, ги анализира информациите за нивото на напредок регистриран или не како цели предложени за секое ниво на психолошки развој. Потоа, координаторот планира однапред и ги прилагодува плановите и целите на наставата според еволутивниот распоред.

АБА техники и филозофија

Инструкторот користи различни процедури на АБА. Некои се во режија на инструкторот, а други се во режија на лице со аутизам.

Родителите, членовите на семејството и старателите добиваат обука за да можат да ја поддржат практиката на учење и вештини во текот на денот.

Лицето со аутизам ќе има многу можности да учи и вежба вештини секој ден. Ова може да се случи и во планирани и во природни ситуации.

Лицето добива изобилство на позитивно засилување за да демонстрира корисни вештини и социјално соодветно однесување. Фокусот е на позитивните социјални интеракции и поимите за учење во избалансирана емоционална состојба.

Лицето не добива засилување за однесување што го попречува процесот на учење.

АБА е ефикасна за луѓе од деца до возрасни!

Кој обезбедува услуги на АБА?

Аналитичар во однесувањето обезбедува услуги за терапија со АБА. Програмите за терапија со АБА вклучуваат и терапевти или техничари за однесување. Тие работат директно со деца и возрасни со аутизам за да вежбаат вештини и да постигнуваат цели за индивидуален план.

Што е доказ дека АБА работи?

АБА се смета за А. третман на добри практики базирани на докази.

„Врз основа на докази“ значи дека АБА поминала научни тестови за неговата корисност, квалитет и ефективност. АБА-терапијата вклучува многу различни техники. Сите овие техники се фокусираат на позадината (што се случува пред да се појави однесување) и на последиците (што се случува по однесувањето). Овие студии покажуваат придобивки во интелектуалното функционирање, развојот на јазикот, животните вештини и социјалното функционирање. Кај возрасните со аутизам, иако помалку на број, студиите покажаа слични придобивки.

АБА се решава преку здравствено осигурување?

Во Романија, АБА терапијата сè уште не е решена, наскоро е можно АБА и другите терапевтски капацитети за обновување на лицата со аутизам да бидат делумно решени од страна на националните здравствени служби.

Каде да ги најдете услугите на АБА?

Разговарајте со вашиот присутен психијатар за вашата желба за терапија со АБА.
Закажете психо-бихевиорална проценка кај психолог специјализиран за лица со АСН. Психологот по сложената проценка може да ве советува дали и колку е соодветно за вашето АБА дете.
Контактирајте го менаџерот на случаи DGASPC во вашата област и прашајте каде можете да одите за овој вид услуга за обновување.
Контактирајте центар за обновување/рехабилитација на аутизам
Закажете состанок со претставници на центарот и по анализата на тимот донесете одлука

Што треба да знам?

Важно е да пронајдете АБА-добавувач и искусни терапевти за да одговараат на вашето дете и семејство.Првиот чекор и еден без кој не можете да имате корист од аквизициите е терапевтите да воспостават добри односи со вашето дете. Ако вашето дете се чувствува безбедно со своите терапевти и ужива да поминува време со нив, терапијата ќе биде поуспешна. !

АБА може да функционира во комбинација со други форми на закрепнување?

АБА не е единствената форма на опоравување и може да не ги покрива сите дисфункции специфични за аутизмот. Може да се комбинира во зависност од потребата и достапноста на детето со други форми на терапевтско закрепнување: логопедија, физиотерапија, игра терапија, работна терапија, аротерапија итн. Важно е мноштвото терапии физички и емоционално да не ја исцрпуваат личноста и секоја форма на закрепнување да носи придобивки.

Потребна ви е персонализирана помош?

ARTADHD тим - е специјално обучен да информира, советува, помага, обучува заради терапевтско закрепнување и социјална интеграција на лицето со аутизам.