Аугустин Сезар Виеру коментира; Зошто врне или околу религијата во училиштата;
Господине, излезете со рационални аргументи на здравиот разум. до население манипулирано со комунистичката идеологија до 89 година, кое во 89 година беше заменето со манипулации на политичари, медиуми, корпорации и религија. да се обезбедат што повеќе заробени клиенти е како да викате во пустината. Само додека црковното свештенство ги користело сите сегашни методи на маркетинг, пропаганда, заплашување, личен интерес за да ја постигнат својата цел (запишување студенти), парохијани, кога имаат слични проблеми да ги решат (здравство, услуга, успех на испити и сл.) ги поттикнуваме да се молат на Бога, да ги бакнуваат моштите. да дадат донации за црквата. Во живо видов практична демонстрација на разликата помеѓу „она што го прави свештеникот“, кога има проблем да реши и што го повикува свештеникот да ги прави парохијаните. кога парохијаните имаат проблеми со животот, со постоењето. Но, кој разбира ?
Патот на научно истражување е добро познат; но спроведувањето низ општеството останува предизвик. Бертолд Брехт рече: „Целта на науката е да постави бариери до бесконечноста на грешките и да не ги отвора портите на бесконечноста на знаењето“. Дали теолозите можат да постават бариери не пред бесконечноста на грешките, туку само пред неколкумина, почнувајќи од девственото раѓање? Научниците корегираат само една грешка, истовремено, што ја разјаснуваат, дури и ако тешкотиите се повеќекратни (Против нив се верските водачи - испаничени, збунети од измамнички пророштва, предизвикани од себе, дејствувајќи во повратни информации, дело на лукави креационисти и/или или возвишени). Трпението на научниците дава позитивни резултати, кои се соопштуваат во „пријателски за корисници“ стил преку социјалните мрежи. Кога научните резултати ќе бидат вклучени во нашите животи во корист на човечките обрасци на однесување, се помага самата еволуција, што доведува до контролиран напредок што ќе му помогне на човештвото.
Искрено ми здосади да ја делам конецот на четири; религијата, односно вербата во Бога, не смее да се форсира во вратот на децата, туку мора да биде изборен час, односно избор на родители кои мораат да преземат одговорност за духовното образование на своите деца! Ако овој избор биде присилен, овие деца ќе тргнат на погрешен начин и ќе се склонат кон други религии попривлечни и поинтересни од нивна гледна точка и подоцна ќе разберат дека целата антипатија против религијата започнува од оваа принуда и погрешното учење на некои наставници кои, наместо да одржуваат лекција за loveубов кон Бога, како што нè сака нас, се препуштаат на учења што не се на место и се далеку од верата на loveубовта што вели дека сакајте го ближниот како себеси. Погрешниот избор на овие наставници може да биде друга грешка затоа што со погрешно учење може да влијае на духовно, морално, па дури и кариера преку слабите оценки дадени на ученикот !
Zamolxe Па, што се однесува до ситуацијата, тоа не е ни задолжително.