Болести - Терапија за возење Катарина Ербар во Пфорцхајм-Енскрајс

Терапијата за возење може да помогне при овие болести:

Дефиниција:

Во детството, карактеристичен, временски стабилен модел на однесување со нарушување на вниманието обично се развива рано. Честопати се додаваат импулсивност и хиперактивност.

Симптоми:

недостаток на концентрација
лесно расеан
се чини дека не слуша
моторна активност
Немир
Ги прекинува и вознемирува другите
Стани, шетај наоколу

Цели на терапијата со возење:

Целта во терапијата со јавање е да се намалат ефектите на клиничката слика и сликата на нарушувањата. На прво место не треба да бидат абнормалностите и недостатоците, туку предностите и позитивните карактеристики. Јасен, структуриран пристап во мали чекори е неопходен.

Децата со АДД/АДХД живеат во хаос и им треба многу структура и јасност, а терапијата со јавање може да се користи многу добро. Донесува ориентација и преглед. Коњот ја буди изгубената доверба, пренесува топлина, сигурност и ја зајакнува храброста. Детето учи да се чувствува и перцепира себеси повторно и во пријатна атмосфера.

Понатамошни цели на возење терапија за АДД/АДХД:

Препознавање на границите
Зголемете ја самодовербата
Прифатете се
Подобрување на свеста за телото, бруто и фината моторика
Подобрете ја умешноста, агилноста и координацијата
Релаксација
Зголемување на толеранцијата на фрустрација
Препознајте ги сопствените потреби
Да преземе одговорност
Признавање на правила и граници
Прифатете ја блискоста и оддалеченоста
Намалување на расеаноста
Проширување на меморијата

Дефиниција:

Дефинирано е како нарушување и е поврзано со анксиозност, депресија, несигурност и опсесивно-компулсивни симптоми или ривалство на браќа и сестри.

Симптоми:

Страв од одредени ситуации и предмети, од оценување на други, како и страв од училиште, фобија или одбивање да одат на училиште. Страв од странци
Фобијата се јавува во форма на абнормален, интензивен страв, на пр. Б. физичка повреда или природни појави.
Во ривалитет на браќа и сестри, може да се појави регресивно однесување, силно се бара внимание, изливи на гнев, непријателско однесување кон браќа и сестри
Депресивни и опсесивно-компулсивни симптоми

Цели на терапијата со возење:

Најважната работа во терапијата со возење кај деца и адолесценти со емоционални нарушувања е да се изгради доверба. Ова можат да го развијат во себе само ако најдат други луѓе кои ги охрабруваат и имаат доверба во нив. Довербата не расте сама по себе, таа се развива во справувањето со емотивно приврзани луѓе. Да им верувате на децата и адолесцентите и да им дадете храброст може да постигне само некој што ќе успее да воспостави емотивна врска со соодветното дете или адолесцент. Во тоа лежи можноста за терапија со јавање.

Понатамошни цели на возење терапија за емоционални нарушувања:

Зајакнување на односите
Зајакнете ја самодовербата и самодовербата
Контакт и близина со друго живо суштество
Намалување на тенденциите за повлекување
Вклучете родители
Обучете ја свеста за телото
Подобрете ја комуникацијата
Искуство во природата
Соочување и справување со стравовите

Дефиниција:

Модели на однесување со нарушување на социјалната функција и емоционални абнормалности. Се развива пред 5-годишна возраст.

Симптоми:

мал контакт со други
Оштетување на социјалните игри
агресивно однесување кон себе и другите
силна вознемиреност
Премногу претпазлив
Апатија (рамнодушност)

Цели на терапијата со возење:

Нарушувањата на приврзаноста произлегуваат од недостаток на безбедна приврзаност во детството. Во терапијата со возење важно е да му се обезбеди на детето постојана фигура на приврзаност. Терапијата се користи како поддршка за холистички развој. Децата се поддржани во нивниот физички, ментален, социјален и емоционален развој.

Понатамошни цели на возење терапија за нарушувања на приврзаност:

изгради доверба
Способност да се намали и контролира агресивното однесување
Зголемете го погонот
Намалете го стравот
Изградете врска со живото суштество

Дефиниција:

„Говорење„ нарушување на читање/правопис “(ЛРС) - е нарушување кое се карактеризира со изразени и постојани тешкотии при учењето на читање и/или правопис.
Дислексијата не е резултат на премалку тренинзи, намалена интелигенција или ментална или невролошка болест. Покрај тоа, сериозните проблеми со слухот и видот мора да бидат исклучени како можна причина за присуство на слабости во читањето и/или правописното стекнување.
Нарушувањето на читање и правопис е изолирано нарушување при стекнување на пишан јазик.

Симптоми:

Разменувајте букви
погрешно пренесување на зборови
Тешкотија во разбирањето на прочитаното
Збунувачки или извртувачки букви додека пишувате
Недостасуваат или вметнуваат букви
Недозволено пишување
Психолошки абнормалности (немир, психосоматски нарушувања, хиперактивност)

Цели на терапијата со возење кај ЛРС:

Градење доверба
Охрабрете ги луѓето и овозможете чувство на достигнување
мотивација
Подобрување на свеста за телото
Намалете го притисокот за извршување
Зголемете ја самодовербата

Дефиниција:

Развојното нарушување на моторната функција е сериозно нарушување на развојот на способноста на моторната координација, што не може да се објасни со намалена интелигенција или вродено или стекнато невролошко нарушување.

Симптоми:

Несмасност
Тешкотија да се облечете и да врзете чевли
Проблеми во работата со ножици и пенкало
Цртежот и боењето е тешко
Возењето велосипед или пливање се учат многу подоцна

Цели на терапијата за возење:

Во терапијата со јавање, акцентот е ставен на холистичкиот развој на личноста. Ова треба да се промовира преку моторни, сензорни, когнитивни и емоционални стимули. Да се стекне искуство со коњот е уште еден фокус.

Понатамошни цели на возење терапија за развојни нарушувања:

Промовирајте координација рака и рака и око
Вежби за рамнотежа
Бруто и фини моторни вежби
Движење и физички вежби

Дефиниција:

Е хронично, воспалително заболување на централниот нервен систем (мозок и 'рбетниот мозок.) Болеста доведува до уништување на нервните влакна и тоа е автоимуно заболување. Болест во која се напаѓаат сопствените клетки на организмот.

Симптоми:

Тие зависат од тоа во кои области на мозокот и 'рбетниот мозок се одвиваат процесите. Тежината и видот на симптомите се разликуваат од пациент до пациент. Типични симптоми се:

Сензорни нарушувања (пецкање, вкочанетост, абнормални сензации)
Визуелни нарушувања
вртоглавица
Нарушување на одењето
Координативно нарушување
Нарушување на перформансите/замор
Ментални нарушувања

Цели на терапијата со возење за МСП:

Подобрување на способноста за одење, рамнотежа и координација
Промоција на независност, мотивација и доверба
Подобрување на свеста за телото
Радост, забава, ентузијазам, одлично искуство
Позитивен ефект врз квалитетот на животот

Активностите и времетраењето на единиците за терапија зависат од можностите на клиентот и се дизајнирани индивидуално.

Дефиниција:

Под болка во грбот се подразбира акутна или хронична состојба на болка во различни области на грбот.

Симптоми:

'Рбетот е поделен на три дела: цервикален, торакален и лумбален' рбет. Во секој дел има и други типични нарушувања со одредена карактеристика на болка.

Цели на терапијата со возење:

Покрај другите терапии, одлична услуга може да биде и терапијата со возење. Коњот дава топлина, вие сте носени и се чувствувате безбедно. Неговото тродимензионално движење ги олабавува мускулите и промовира рамнотежа. Ова ги стабилизира мускулите на грбот, стомакот и трупот. Релаксација е исто така многу можна на коњот.

Понатамошни цели на возење терапија за болка во грбот:

Зајакнување на ослабените стомачни и мускули на грбот
Подобрување на подвижноста и флексибилноста на трупот, рацете и нозете
Релаксација
Намалување на болката

Дефиниција:

Дали е ментално нарушување со, тажно расположение, депресивно, песимистичко расположение, намален погон, лесен замор, евентуално со страв