CSID Што се случува доктор Во Романија, родителските практики се подобрија, но тие се доволно засновани
Родителските практики се подобрени во Романија, но во грижата, воспитувањето и образованието на децата, родителите сè уште имаат празнини или ги репродуцираат традиционалните модели, резултати од студијата на УНИЦЕФ „Знаење, ставови и практики на семејства и луѓе кои се грижат за деца на возраст од 0-6 години ", Извештаи Медијафакс.
Студијата презентирана од Уницеф во четвртокот покажува дека постојат некои разлики во клучните димензии на дефинирање на родителските компетенции како кај луѓето погодени од сиромаштија (ПАН), во однос на луѓето кои не се погодени од сиромаштија (ПНАС) и според околината на живеење ниво на образование или етничка припадност.
Значи, во споредба со 2006 година, студијата покажала зголемување на нивото на знаење за исхраната и доењето, како резултат на информациите што можат да се обезбедат преку телевизија или интернет, но исто така и на начинот на кој специјализираниот персонал, особено лекарите, медицинските сестри, комуницираат со родителите.
Сепак, релативно мал број родители го знаат препорачаниот период за ексклузивно доење.
„Иако очигледно е познато знаењето за придобивките од доењето, практиките на доење се разновидни. Во овој поглед, од мајките кои престанале да дојат за време на студијата, 53,4 проценти завршиле со ексклузивно доење пред шест месеци, 29,4 проценти продолжиле до една година, а 17,1 процент продолжиле до повеќе од една година.
Употребата на несоодветни практики на доење или недостаток на информации за соодветни методи за да може да се продолжи доењето кога се соочувате со одредени проблеми се некои од потенцијалните причини за прекинување на доењето или рано започнување на диверзификација.. Во случај на луѓе погодени од сиромаштија, се чини дека постои тенденција да се продолжи над шест месеци периодот во кој детето се храни исклучиво со млеко “, покажува студијата.
Од друга страна, Иницијаторите на студијата открија дека диверзификацијата на диетите кај децата по првите шест месеци поретко се заснова на научни размислувања, а родителите имаат тенденција да продолжат да бидат водени од традиционалното знаење и практики.
„Чести се практиките на воведување на пецива, слатки и друга зготвена храна кои не се препорачуваат во исхраната на мали деца. Општо, родителите ги знаат и ги следат препораките во врска со правилната хигиена на храната, но прилично висок процент користат погрешни методи како што се употреба на вода за пиење од извор на вода што стои, миење на овошје во слив или бришење со крпа итн. Помалку од една четвртина од луѓето или семејствата кои консумираат вода од бунар зовриваат вода пред да им ја понудат на своите деца “, покажува цитираниот документ.
Така, само 12,1 процент од PAS, соодветно 22 проценти од PNAS зовриваат вода од проточни и застојани извори пред потрошувачката, специјалистите покажуваат дека процентите се загрижувачки за здравјето на децата.
"Количината на нитрити, нитрати и нечистотии во водата што може да се проголта кога водата што ја консумираат децата доаѓа од непотврдени извори, може да има големи последици врз здравјето на децата. 17 проценти од испитаниците користат во исхраната на децата измиено овошје и зеленчук во слив со топла или ладна вода", Тоа е прикажано во студијата.
Иницијаторите на студијата исто така откриле дека 36,9 проценти од родителите сметаат дека е точна изјавата „Опасноста ја сфаќа детето на возраст од една година“, иако експертите сметаат дека таа започнува да ја препознава опасноста или различните правила дури по 19-годишна возраст.
Иако на декларативно ниво родителите ги разбираат потребите на своите деца во однос на играта, комуникацијата и интеракциите, дискусиите со разни локални актери покажуваат малку поинаква реалност.
"Децата во семејства погодени од сиромаштија играат помалку од другите со играчки или прелистуваат различни книги, и затоа што им недостасуваат и затоа што родителите во семејства погодени од сиромаштија посветуваат помала важност на играта во развојот на децата. Во случај на урбани семејства, технологијата има тенденција да го заземе местото на нормалните активности од детството", Тоа е исто така прикажано во документот.
Покрај тоа, само 50,3 проценти од децата на возраст меѓу 0 и шест години во студијата учествуваат во некаква форма на рано образование: градинка, дневен престој или дневен центар, а дома децата се повеќе вклучени во игри и активности на отворено. бесплатно (72 проценти), 65 проценти цртање или боја и 66 проценти прелистуваат книги, читаат или гледаат слики.
Иницијаторите на студијата исто така откриле дека татковците обично поминуваат помалку време играјќи со деца, што може да покрене проблем од аспект на интернализирање на клучните социјални улоги во балансираното формирање на идентитетот на детето.
Студијата е спроведена на примерок од 1.420 родители и старатели (1.100 PAS, соодветно 320 PNAS), кои имале во моментот на собирање на податоци најмалку едно дете на возраст од 0 до шест години.