Деца, компјутери и интернет
Денес децата растат со компјутери и Интернет, се разбира. Но, им треба поддршка на патот низ виртуелните светови.
Децата доживуваат компјутери од рана возраст
Компјутерите и Интернетот сега се стандардна медиумска опрема во скоро сите домаќинства со деца и сега се сеприсутни во нашето секојдневие. Ние ги пополнуваме нашите профили со податоци, купуваме преку Интернет, договараме средби преку „социјални медиуми“ или гледаме видеа. Слушаме музика, дизајнираме албуми со фотографии, учиме и работиме со компјутери и слично. Затоа, не е изненадувачки што компјутерот стана сè почест медиум во секојдневниот живот за деца и млади.
Работењето компјутер, лаптоп или таблет компјутер сега е „детска игра“, а особено децата учат гледајќи и испробувајќи работи. Фактот дека тие можат брзо и природно да го пронајдат својот пат низ дигиталниот свет и понекогаш знаат подобро отколку што знаеме ние родителите, честопати доведува до претпоставка дека и тие можат компетентно да се справат со него.
Затоа е од суштинско значење вие, како родители, да му дадете на вашето дете „стручно“ водство за користење компјутери и Интернет - дури и ако можеби треба да ги надминете вашите резерви.
Како децата паметно ги користат компјутерите
Компјутерите нудат и многу можности за децата. Следниве совети ќе им помогнат на родителите да го заштитат своето дете од што .
Прв контакт со компјутерот
Бидејќи помладите деца се многу ориентирани кон семеен живот, тие развиваат природна curубопитност за компјутерите и Интернетот кога се користат во семејството. Сакате да ги имитирате „големите“, сакате да притиснете копчиња, да погледнете во шарените слики на мониторот, да вметнете USB-стап и да го лизнете глувчето над масата.
Некои мали деца се воодушевени кога можат да хакираат на отфрлена тастатура и да се преправаат „како да“. Другите се среќни кога можат да погледнат неколку шарени слики во скутот на нивната мајка или татко или можеби дури и да притиснат неколку копчиња на „вистинскиот“ компјутер. И децата од предучилишна возраст веќе почнуваат да ја разбираат виртуелната игра и световите на учење кои се специјално создадени за нив.
Родителите не треба вештачки да го чуваат своето дете подалеку од компјутерот ако се заинтересирани, но ниту треба да го водат таму доколку (сè уште) не се заинтересирани. Порано или подоцна овој интерес доаѓа природно.
Децата обично се дури и помлади кога ќе дојдат во контакт со паметни телефони и таблети. Како подвижни и практични „мини-компјутери“, тие се сеприсутни во секојдневниот живот на родителите и се лесни за употреба дури и од мали деца.
Опсег - со и без медиуми
Децата се заинтересирани да научат нови работи и да стекнат знаење за светот. Ова се случува пред сè кога се игра во „класична“ смисла, но исто така и кога се занимавате со медиуми. „Правата мешавина“ е важна: некои деца имаат пристап до компјутер на рана возраст, се многу заинтересирани за него и поминуваат многу време со него.
Дури и малите деца брзо стануваат ентузијасти во врска со дигиталните игри, на пример на паметни телефони, таблети или компјутери. Но, родителите треба да знаат дека директното искуство со сите сетила, движењето и контактот со другите, особено во првите неколку години од животот, се клучни за здрав развој. Оние што се занимаваат само со медиуми ги немаат овие искуства и можности. Но, родителите и децата се различни: на некои деца можеби ќе им требаат повеќе алтернативни опции за игра со цел повторно да развијат радост и забава. Потребни им се возбудливи простори каде што можат да се движат и да се разминуваат. Другите можеби се премногу заштитени од нивните родители и изолирани од виртуелните светови. Ова може да спречи вредни искуства за учење. Во свет во кој компјутерите и интернетот се природно дел од секојдневниот живот, треба да го поддржувате вашето дете според нивната возраст во разбирање на понудите за медиуми подобро и подобро, во наоѓање значајни понуди на Интернет или во користење на компјутер креативно и за размена на идеи со други.
Интернет - многу интересен за децата
Сè што постои во реалниот свет може да се најде во Светската мрежа: добро, корисно, интелигентно, но исто така и банално, лошо и „ѓубре“. За децата, Интернетот може да биде првенствено забавен и информативен, но може да биде и интерактивен и комуникативен.
Децата и младите користат Интернет - како телевизија и други медиуми - многу поинаку во зависност од нивната возраст, нивото на развој и интересите. Тие учат, бараат нагоре, читаат, комуницираат (разговор, телефон, објавување), играат, се забавуваат и забавуваат. Како тие користат Интернет, зависи и од тоа како нивните семејства се справуваат со (новите) медиуми и какви искуства децата стекнуваат во семејството.
Дали, колку често и колку долго децата користат Интернет во секојдневниот живот рапидно се зголемува во текот на возраста во основно училиште: околу 15 проценти од деца на возраст од 6 до 7 години користат Интернет секој ден, од 8 до 9 години веќе го користат околу 25 проценти и скоро 40 проценти од децата од 10 до 11 години се онлајн секој ден. Со зголемување на возраста, времетраењето на дневната употреба на Интернет се зголемува.
Совети кога децата сурфаат на Интернет
На децата кои сурфаат на Интернет им се потребни ограничувања во компанијата и времето. Со овие седум совети ќе се осигурате дека вашето дете .