Децата треба да си играат со својата храна АЗАДА

Од првиот момент кога научивме да јадеме сами, нè научија дека не треба да се игра храна, но дали е тоа правилно?

Некои експерти сметаат дека децата треба да имаат здрава врска со храната за почеток - патување што треба да вклучува сетилни радости при играње со храна. Децата активно учат како работат работите и играат време им помага да го научат ова на свој начин. Тоа е фаза во нивниот живот што опфаќа патување на сетилни искуства од вид, мирис, боја и вкус до текстура. На секое дете му е дадено време да ги развие своите вештини за спиење, одење, читање и зборување, па зошто нивното јадење да биде поинакво?

Првите оброци се идеални во раните фази на развој, а децата треба да имаат можност да научат:

Како изгледа храната.
Како мириса храна.
Како се чувствува храната.
Како звучи храната.
Како да ја извадите, преместите, туркате или лизгате храната.
Како тие комуницираат со нивната храна, на пример, може да се меша, потопува, слоевит како сендвич, итн.

Играњето со храна ја зајакнува самодовербата на детето во управувањето со нивната храна. Им дава време да ја почувствуваат сетилната експлозија што може да биде оброк, сетилно уживање што ги подобрува нивните вештини и мислења за храната. Прво допирајќи и играјќи со нивната храна, тие учат да размислуваат и да ја разбираат нивната храна. Без оглед дали се работи за позитивно или негативно искуство, тие ќе стекнат самодоверба да испробаат нови работи со темпо што им одговара, а полека земајќи ги работите ќе уживаат во храната и за возврат ќе ни помогнат како возрасни да се забави и малку.