Депресивниот адолесцент; Д-р психологот anанина Куку-Сиухан.
Приватност и колачиња
Оваа страница користи колачиња. Ако продолжите, се согласувате на нивната употреба. Дознајте повеќе, вклучително и како да ги контролирате колачињата.
Во САД, според податоците објавени во 2014 година од Националниот институт за ментално здравје, 4,8% од адолесцентите на возраст од 12 до 15 години и 2,8% од децата на возраст од 8 до 11 години се дијагностицирани со голема депресија.
Иако во нашата земја нема статистика за бројот на случаи на депресија кај адолесцентите, извештајот на Европското здравство за сите бази на податоци (HFA-DB) за 2014 година ја рангира Романија на второ место во Европската унија според бројот на случаи дијагностицирани со ментални нарушувања 1 од 15 лица кои страдаат од голема депресија.
Најчестите симптоми на депресија кај адолесцентите се: постојано чувство на тага, чувство на беспомошност и безнадежност, адолесцентот се чувствува несоодветен, значителни промени во апетитот, промени во телесната тежина, недостаток на енергија, тешкотии во концентрацијата, губење интерес за активности. и за оние активности што некогаш му биле задоволни, промени во спиењето (несоница или хиперсомнија), прекумерно чувство на вина, слаба самодоверба, раздразливост, агресија, непријателство, главоболки, замор или дигестивни полнења и чувство на недостаток од вредност и вина. Потешки симптоми вклучуваат злоупотреба на алкохол и дрога, училишно одбивање, чувство дека сака да умре, самоубиствени мисли и/или обиди за самоубиство или други самоуништувачки однесувања.
Како и кај возрасните и адолесцентите, депресијата е хронична и фокусирана состојба на негативни емоционални искуства. Детето има тенденција да преживува повеќе, да го изгуби интересот за работите што претходно му предизвикувале задоволство и да се чувствува тажно и немотивирано. Депресивниот тинејџер изгубил контакт со позитивни, силни, функционални емоции, како што се curубопитност, радост, среќа, loveубов и задоволство. Обично се самоказнува и критикува кон себе, нема способност да сочувствува и да се грижи за себе. Во исто време, тој има тенденција да се дистанцира од другите луѓе и е многу чувствителен на одбивање и критика. Неговата тенденција да се повлече и неговата чувствителност се одразуваат негативно во меѓучовечките односи, што го прави уште повеќе изолиран.
Сите овие тековни искуства, адолесцентот ги толкува како загуба или неуспех, детето доживува длабоки чувства на беспомошност, се чувствува поразено, заробено, засрамено, а резултатот е депресија. Со текот на времето, адолесцентот ја губи способноста да ги обработува емоционалните искуства во однос на силните страни и ресурсите и да одговори на попозитивни и понадежни начини на моменталните ситуации и настани. Еластичноста е изгубена, а адолесцентот го доживува своето себеси како беспомошен или ужасен и презир, односно слаб или лош.
За разлика од возрасните, адолесцентите се многу поостри и имаат тенденција да наоѓаат екстремни решенија за да го манифестираат своето страдање или да привлечат внимание кон нивното страдање. Многу често тие можат да прибегнат кон самоповредливи гестови, како што се сечење на сечилото на рацете или нозете. Овој гест е очаен повик за помош. Детето е свесно за страдањето и, немајќи храброст или не наоѓајќи ја потребната отвореност да разговара со родителите, се обидува да им соопшти дека страда. Ако пораката не се прима постојано, ризикот од самоубиство се зголемува експоненцијално.
Исклучително важно е родителите да обрнат големо внимание на сите физички знаци и промени во расположението, бидејќи раната психолошка интервенција може да ги спречи очајните гестови на детето и да му помогне да ја врати емоционалната рамнотежа и довербата во животот.