Дневен центар Вичерн во Хепенхајм
Ова е важно
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.
Редовно работење под пандемични услови во дневниот центар Вичерн од 6 јули 2020 година
Веројатно е важно
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.
Ние не го менуваме нашиот распоред!
Дневниот центар Јохан-Хирих-Вихерн напредува во визијата за живеење и учење со деца, родители и колеги како во голем стан во „дневен центар“. Структурите ја формираат основата што ве води низ убаво живеење од секојдневниот живот.
Нашиот распоред нема да работи без нашиот просторен концепт
Секој што ќе го посети дневниот центар Ј.-Х.-Вихерн во Хепенхајм ќе се најде точно во голема сала, центарот на станот на нашиот дневен центар. Терминот »стан« беше очигледен за нас, бидејќи децата можат слободно да се движат со нас и, ако сакаат, можат и да се повлечат - исто како во нивниот дом. Во салата има различни функционални области: големото детско ателје со прилагодливи elsидни штафели, бои за прсти, акварели, марки, сунѓери, разни четки, голема хартија за сликање и слично. Наспроти ова е нашата масичка за моделирање на моделирање на глина или глина, покрај нашата затворена трпезариска маса. Областа за појадок е великодушно дизајнирана во еден агол со директен пристап до нашата кујна, во која има и два ниски детски мијалници. Наспроти кујната, јасно ограничена со голема површина на тепих, се наоѓа градежна површина со материјали од раната математика.
Одете покрај овие функционални области во нашата голема спортска сала. Ние се гордееме што сме добро опремени за спорт, гимнастика, танцување и ритам со одлична опрема и материјали (кутии Хенгстенберг, гимнастички клупи, barsидни шипки, разни душеци и многу повеќе).
Од салата поминува низ гардеробите до главните групи. Постојат функционални области со разни игри и опции за учење, дизајнирани според индивидуалните потреби на соодветната група и нивните наставници: креативно подрачје, агол за книги и читања, игри со правила и табли, игри со концентрација и загатка, голема област за играње улоги и голема површина за градење и градење.
Нашата библиотека за деца е поставена во дополнителна просторија со иста големина, за што сме многу благодарни во работата. Во исто време има пространи теписи, но и маси за мала групна работа, ручек за дневните деца во мали групи, секоја со специјалист. Оваа просторија нуди можности за одмор и повлекување воопшто за мали играчки групи, за медитативни единици, јазична обука и работа во мали групи на проекти и со нашите деца интегрални. Библиотеката ги поканува децата да разменуваат книги во аглите за читање на нивната домашна група.
Појадок во сала
Во центарот на нашиот апартман за дневна грижа: област за појадок со директен пристап до кујната, внатрешна маса за песок и маса за моделирање.
Активен во салата
Во центарот на нашиот дневен престој: Големото детско студио и градежната област со материјал од рана математика.
Нашиот распоред во добро живееното секојдневие
Општо, сите врати и области во нашиот дневен центар се отворени, важен знак за нашата делумно отворена работа и во исто време ги промовира процесите и структурите меѓу групите. Им овозможува на децата, доколку сакаат и веќе се подготвени да се преселат низ големиот стан и да видат со кого и со што сакаат да се занимаваат за време на слободното време за игра.
За новите, помлади деца, „нивната“ домашна група е обично доволна како „група на гнездо“ со фиксна референтна личност и јасен концепт за просторијата. По фазата на запознавање, тие ги прошируваат своите кругови во станот за дневен престој индивидуално и според нивниот распоред.
Нашиот дневен и неделен распоред е доста „ненаметлив“ и сепак толку важен за сите нас тука во куќата. „Раните деца“ пристигнуваат во кујната, помагаат да се постави масата и да се подготви појадок. Од 8.15 часот сите пристигнуваат во своите домашни групи, се поздравуваат, внимаваат едни на други. Време е за разговори, бесплатната игра започнува во домашната група или во големиот дневен апартман. Помеѓу 8 и 11 часот сите деца имаат задача да го испланираат времето за појадок во салата. По кратко време веќе нема потреба да се запамети. Сите деца сакаат појадок, добро знаејќи дека потоа мораат да ги мијат садовите во кујната и да подготват убаво место за појадок за следното дете. Пријатниот појадок заедно, искусната маса и културата за јадење е дел од нашата дневна временска структура сосема „нормално“, како „програма за учење“. Хигиенските рамковни услови, се разбира, ги следат специјалистите.
Помеѓу 8 и 11 часот, секоја основна група има теретана или ден за танцување еднаш неделно, т.е. во овие денови салата е секако затворена за градилиштето за движење со слободна игра. Секоја основна група исто така има фиксен проект на мала група ден во текот на неделата. Нашата многу минимално дизајнирана дополнителна просторија со детска библиотека е достапна за ова. Ако овие простории се зафатени, вратата сигнализира „Ве молам, не вознемирувајте“.
По слободното време за игра, со појадок, спорт или проект за мала група, утрото завршува со група за дискусија во домашната група. Сите повторно се собираат, без разлика каде сте биле во големиот стан. Ние размислуваме за утрото, сите се слушаат, секој може да каже, сите се забележуваат. По аранжман, луѓето ќе пеат, играат и читаат. После тоа, тој оди редовно во нашата надворешна област. После тоа, за време на „часот на сонот“ и за време на ручекот, дневниот апартман е намерно тивок, пред да ги соберат првите деца во текот на попладневните часови.
Секој месец има по два датуми за „пекарницата“. Леб или торта се пече за појадок следното утро. Пред неколку години, печењето го презеде специјалист, но тоа мораше да се преструктуира со текот на времето од кадровски причини. Но, за нас беше важно пекарницата да не биде едноставно обоена. Како главен дневен центар, нашата домаќинка има педагошки часови и се пече со децата во мали групи. Значи, таа е природно вклучена во нашата работа, таа е бисер и експерт во нашата кујна и децата исто така ја перцепираат на овој начин. Дава голем придонес за да се осигура дека нашиот распоред околу исхраната во нашиот дневен центар работи толку добро, дури и ако е откажан.
Нашиот дневен и неделен распоред ни дава простор да дишеме длабоко
Сметаме дека е основна задача на нашиот концепт секогаш да внимаваме на нашиот распоред во добро живееното секојдневие, да подготвуваме понуди и активности со децата и потоа да ги спроведуваме. Значи, за нас, фокусот е на децата. Вие учествувате во нашите процеси. Тие точно знаат кога им е денот на спортот и наутро прашуваат што правиме денес или ги носат своите идеи со себе. Значи, ние сме активно вклучени во нашиот секојдневен распоред и го доживуваме заедно како навистина значајна структура.
Ние сметаме дека е основната задача на нашиот концепт секогаш да внимаваме на нашиот распоред во добро живееното секојдневие, да подготвуваме и потоа да спроведуваме понуди и активности со децата. Значи, за нас, фокусот е на децата. Вие учествувате во нашите процеси. Тие точно знаат кога им е денот на спортот и наутро прашуваат што правиме денес или ги носат своите идеи со себе. Значи, ние сме активно вклучени во нашиот секојдневен распоред и го доживуваме заедно како навистина значајна структура.
Ние не ги перцепираме нашите „распоред“ и нашите структури како рутини или крути процеси. И ние не се чувствуваме стегнати, напротив - ние намерно задржуваме голема флексибилност, во случај на тесно грло да можеме да ја менуваме понудата во секое време. Ако денес не може да се практикуваат спортови во неколку мали групи од лични причини, тогаш со децата разговараме за ситуацијата и заедно разгледуваме што можеме да направиме алтернативно со целата група во теретана. Децата сакаат танци или разни игри. Понудата во теретана не мора да биде само таква.
Нашиот распоред честопати може да избегне стрес
Сите ние доживуваме дека нашето секојдневие премногу често се обликува од спонтани промени, побарувања и различни стресови. Секој ден доживувам како децата, родителите и вработените одеднаш треба да се соочат со нови ситуации во секојдневниот живот.
Нашиот распоред во добро живееното секојдневие, нашите ритуали, нашите структури им овозможуваат на сите вклучени да се ориентираат, да вежбаат користење структури во секојдневниот живот за да можат да се прилагодат на нови ситуации со помалку стрес. Значи, ние сакаме да управуваме со сопствените ресурси и да ја зајакнеме еластичноста на сите деца во нашата дневна грижа и да ги подготвиме за важни транзиции во нивниот образовен процес. и затоа не трескаме со нашиот распоред!
Прилог од »ТПС - Теорија и практика на социјалното образование« (Издание 2/2019). Напишано од директорката на дневниот центар Вичерн, Ања Шварц.
Првото нешто
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.
Втората работа
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.
Третото нешто
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.
Четвртата работа
Duis neque nisi, dapibus sed mattis et quis, nibh. Sed et dapibus nisl amet mattis, sed a rutrum accumsan sed. Суспендисе еу.