ЕФЕКТИ НА МАЛИОТ ЕКРАН НА УМОТ НА ДЕТЕ; Градинка ПП
ЕФЕКТИТЕ НА МАЛИОТ ЕКРАН НА УМОТ НА ДЕТЕ
Недостатоци на внимание и концентрација, слабеење на менталниот капацитет, расудување и мотивација се прашања што се во внимание на истражувачите во западниот свет веќе неколку децении. Неодамна, овие болести почнаа да се забележуваат кај многу од децата и младите во нашата земја.
книга „Ефектите на малиот екран врз детскиот ум“, автори: Вергилиу Георге, Николета Кривеану, Андреј Дрогулинеску, објавено од Издавачката куќа „Продромос“, е првиот алармен сигнал, првата темелна анализа на феноменот за кој станува збор. Според цитираните автори, за време на гледање телевизија, кортикалната активност е сериозно погодена на следниов начин:
Меѓу проблемите со кои се соочуваат луѓето со повреди на префронталните области, може да се наведат проблеми со кои се повеќе се среќаваат денес жртвите на ТВ културата: неможност за концентрација, тенденција да бидат поврзани со стимулот, многу лесно да бидат расеани од било што. надворешен стимул; неможност да се контролира нивното однесување. Секој внатрешен импулс се манифестира брзо во однесувањето, без лицето да може да ја инхибира манифестацијата на тој чин; проблеми во изразувањето, организација на идејата и концептуализација, вербална сиромаштија, вербални стереотипи; неможноста да се мотивира себеси при извршување на активност, да ја одржи својата мотивација до нејзиното завршување; нарушена ментална флексибилност, расудување, разбирање и предвидливост, губење на иницијатива, ослабена креативност и curубопитност и нарушен капацитет за донесување одлуки; постои егзацербација на инстинктивно однесување - агресија, еротика, булимија.
Неколку часови поминати секојдневно од децата пред ТВ и компјутер, од првите години на животот, дефинитивно ќе влијаат на начинот на кој мозокот ќе реагира во иднина на предизвиците на реалниот свет, на начинот на кој ќе ги обработува информациите. Левата хемисфера на мозокот, чија активност е инхибирана кога гледаме телевизија, не се развива нормално и ќе доведе до недостатоци во логичкото и аналитичко размислување, во говорот, во конструкцијата на речениците, во пишувањето и во читањето - процеси спроведени во областите на оваа хемисфера. Ова се само некои од причините зошто Американска академија за педијатрија, препорачува децата до 2-годишна возраст да не смеат да гледаат телевизија, а по оваа возраст, во текот на целата училишна возраст, нивното време за гледање (кумулативна телевизија, видео или компјутер) да биде ограничено на еден, не повеќе од два часа на ден. ден Некои автори веруваат дека барем до 5-6 годишна возраст кога завршува првиот суштински период во развојот на мозокот, децата треба да се чуваат подалеку од телевизија и компјутери.
Наставник во канцеларијата за психопедагошка помош, Отилија Зоикан