Експерименти со колото
Кои материјали спроведуваат електрична енергија? Ние градиме коло и тестираме кои предмети ја осветлуваат нашата ламба.
Социјална форма: Мала група до целата група
- Рамна батерија
- Кабел со алигаторски клипови
- Лед
- разни материјали за испитување на електрична спроводливост
- Когнитивна компетентност: запознавање со едноставно електрично коло и неговите компоненти; Препознајте, именувајте и класифицирајте ги материјалите според нивната електрична спроводливост
- Еколошка компетентност: доживејте ја основната физика
- Сензорна компетентност: перцепција
- Социјални вештини: тимска работа, внимателност
вовед
Практичните идеи „Влез: електрична енергија и енергија“ се соодветни како вовед. Дискутирајте за потребните предмети со децата и заедно со децата изградете едноставно коло кое се состои од рамна батерија, кабли со алигаторски клипови и ЛЕР.
Покажете им на децата што се случува кога колото е затворено (LED е вклучен). Ова значи дека електричната енергија тече низ каблите. Дискутирајте со децата зошто тие сè уште можат да ги допираат каблите без да ја „почувствуваат“ струјата и да не добијат електричен удар. Тоа е затоа што има материјали што пренесуваат електрична енергија (на пр. Метал, како жицата внатре) и некои што не ја спроведуваат (на пр. Гума, како обвивка на каблите).
извршување
Собирање предмети
Децата собираат разни предмети што треба да се тестираат за нивната електрична спроводливост: дрвени блокови, пенкала, прибор за јадење, хартија, алуминиумска фолија, стакло и др.
Совет: Ако децата, исто така, фотографираат секој предмет поединечно, може да се искористат за правење картички за задача игра насочува/не води.
Погодете
Пред да започнете со тестирањето, децата треба да ги дадат своите претпоставки и да ги распоредат предметите во две категории - насочува/не води. За да може подоцна да разбереме како одлучиле децата, има смисла да се запише привремената задача, на пример во форма на фотографии што самите ги прават децата.
Тестирање на предметите
Сега секоја ставка се тестира индивидуално. За да го направите ова, тој е поврзан со колото користејќи алигаторски клипови помеѓу два кабли (еден прикачен на батеријата, еден прикачен на ЛЕР). Внимавајте на децата: дали светилката е запалена или не?
Во зависност од резултатот, предметите не се класифицираат според две категории - насочува/насочува - и наместо тоа се ставаат во две различни кутии или на два теписи, на пример. Децата можат да направат картички со слики за да ги илустрираат двете категории.
Конечно, се дискутира за резултатот:
- Како можевте да кажете во нашиот експеримент дали струјата тече?
- Кои објекти спроведуваат електрична енергија, а кои не?
- Од кои материјали се направени овие предмети?
- Можете ли да именувате материјали. кои спроведуваат електрична енергија и оние кои не ја спроведуваат?
- Дали сме точни во првичните претпоставки?