Јазични нарушувања; II Фармација Та
Јазичните нарушувања се однесуваат и на вербална и на невербална комуникација, изразувајќи ги сите недостатоци во разбирањето, усното изразување, пишувањето и читањето, изразите на лицето и гестовите.
Јазичните нарушувања се чести кај децата, но возрасните исто така можат да доживеат такви недостатоци како резултат на исхемичен или мозочен удар.
Форми на јазични нарушувања
Постојат две главни категории на овие видови нарушувања: вербални и невербални. Во вербалната комуникација може да се влијае: говорен ритам (крајно забрзан или многу бавен); вербален проток (протокот на зборови е зголемен или обратно, може да има различни форми на мутизам); интонација. Во невербалната комуникација има одредени недостатоци во облеката (облека, фризура), изрази на лицето (израз на лицето), гестови (тикови, стереотипи).
Најчеста и лесно препознатлива форма на вербално нарушување во комуникацијата е пелтечењето. Еве неколку карактеристики на ова нарушување:
Невозможно да се изрази течно, чувство на метеж, повторување и продолжување на звуците; Чувство на напнатост и напор при изразување; Лицето за кое станува збор е вознемирено или под стрес поради отежнато зборување; Тој точно го знае зборот што сака да го каже, но не може да го изрази; Поголемиот дел од времето, избегнувајте да искажувате или кажувате тешки зборови.
Што да барате?
Знаците што можат да изразат јазично нарушување се: ограничена употреба на зборови и гестови при комуникација на потреба; изоставување на дел од зборови или реченици; погрешно нагласување на одредени зборови во реченицата или дел од зборот; изговарање и тежок израз на мисла и повторување на првиот слог; избегнување контакт со очите, слаба насмевка, незаинтересираност за други луѓе; додавање дополнителни звуци при зборување; бесцелна игра, многу често повторувана; задоволство да се игра сам и да се фокусира само на еден дел од некој предмет; опсесивно вртење на страниците на книгата без да се обидат да ја погледнат и препознаат содржината; тешкотии во точно изговарање на зборови.
За ефикасен терапевтски третман потребно е да се идентификуваат причините и моментот кога е инсталирана јазичната попреченост. Никогаш не се идентификува една единствена причина, постојат и ситуации во кои основното нарушување или нормалното неразвиеност е комплекс на причини.
Терапевтско однесување
Говорните нарушувања не поминуваат сами по себе, затоа е потребна логопедија. Запомнете дека она што е направено во канцеларијата за логопед мора да се повтори дома. Зборуваме за ефикасност на логопедскиот третман, доколку се спроведува рано (оптимална возраст од 3-4 години) и во природната средина на животот на детето.
Родителите, како и оние кои се грижат за образованието на детето имаат исклучително важна улога во лекувањето на ова нарушување. Тие мора да посветат посебно внимание на тоа, да се вооружат со многу трпеливост и да не се обидуваат да добијат вербални перформанси што ги надминуваат способностите на детето. Од друга страна, грешка е од страна на родителите што недоволно го стимулираат детето во однос на вербалната комуникација. Тие не треба да го имитираат изразот на детето, бидејќи тоа ги зајакнува грешките при изговорот. Детето не треба да се остава долго сам!
Во канцеларијата за психотерапија, со помош на игрива активност, логопедот следи:
развивање на интерес за надворешното опкружување и создавање позитивна мотивација кон истата преку омилените активности на детето - игра; формирање и развивање на вештини за слушање, набудување и толкување на значењето на движењата и изразите на лицето (мимикрија лице в лице со имитирање на детето од страна на возрасните); обука и развој на вештини за имитација со употреба на игри со мимика и пантомима како метод.
Сериозна грешка на родителите е да го присилат детето да научи странски јазик пред да ги развијат потребните вештини за комуникација на нивниот мајчин јазик.
Лавинија Попеску
Психолог