Како да му помогнете на вашето дете да биде дружеубиво

Како родител, сакате да имате дете кое учи добро друштвени и лесно се дружи, ужива да оди на училиште и има среќно детство, дете кое успешно се интегрира во група деца.

дружење тоа има значително влијание врз животот на вашето дете и често е фактор од кој зависи учинокот во училиштето. Доколку се интегрирал во групата деца од градинка или училиште, тој ќе има поголема мотивација да учи и да има добри резултати затоа што нема да се чувствува загрозен, но ќе го култивирал чувството на припадност.

За некои деца, создавањето пријатели се чини дека е квалитет само по себе; но има и ситуации кога децата не успеваат да се интегрираат. Во некои ситуации, дури и дружеубивите деца имаат проблеми со интеграцијата - на пример, кога ги менуваат училиштата, воспитувачот, кога ќе се преселат во друго одделение каде што нивните други пријатели повеќе не учат, итн.

Како да реагирате кога детето има проблеми со социјализација?

Секое дете има во одреден момент од неговиот развој тешкотии при интегрирање и во дружењето со други деца. Затоа му треба вашата помош. Еве неколку совети кои ќе му помогнат полесно да се дружи.

Сочувствувајте, но без претерување

Вашето дете може да ви каже дека воопшто не се согласува со неговиот колега од банка. Меѓутоа, ако го прашате со кого би сакал да се пресели, тој би го избрал истиот колега. Не брзајте да го решите проблемот наместо вашето дете, наместо да го слушате и да дознаете што навистина чувствува.

Детето ви кажува дека целиот час му се смее на паузите. Иако тоа е сериозна причина за загриженост, дознајте ја целата приказна. Колку често се случува ова? Кои активности ги активирал шегите на неговите колеги? Колку колеги го имаат овој став? Децата подоцна се здобиваат со квалитет на гледање на работите перспективно, па затоа е подобро да ја дознаете целата приказна пред да донесете одлука. Можеби ќе откриете дека тоа се случило само еднаш, само неколку деца се смееле и причината е минлива (вашето дете се сопна и падна, итн.). Но, сфатете сериозно на она што тој ќе ви го каже.

Почитувајте ја личноста на вашето дете

Дури и ако сте исклучително активни и дружеубиви, тоа не значи дека вашето дете ја има истата личност. Почитувајте го неговиот начин на постоење и разберете го неговото однесување засновано врз овој фактор. Можеби е потешко да се дружи, но останува верен на таа група и се појавува само кога ќе се чувствува пријатно. Анализирајте го неговиот став подолг временски период, не само на прв поглед.

Некои деца лесно толкуваат одредени социјални сигнали додека на другите им е потребна помош од нивните родители. На пример, некои деца не разбираат иронија или дух на шега и сериозно ги сфаќаат забелешките на своите колеги дури и ако природната реакција е да се забавуваат. Водете го вашето дете, објаснете ги овие разлики кога ќе ги идентификувате и помогнете му да ги забележи разликите.

Ако чувствувате дека има сериозни проблеми во врска со интеграцијата на детето, дека е претерано срамежливо, покажува страв или агресија, секогаш е повлечено или покажува вознемиреност секој пат кога ќе мора да комуницира со други деца, тогаш побарајте помош од педијатар, психолог или училишен советник. . Прва трага што може да ве загрижи е дека тој ги поминува сите паузи сам во банка.

Како можете да го научите вашето дете да биде дружеубиво?

Кога децата имаат проблеми со интеграција и не се друштвени, на родителите им е прилично тешко да знаат кога и како да интервенираат.

Во ситуација кога детето има вербален спор со пријател, најдобрата реакција на родителите не е да интервенираат, туку да го остават своето дете да го реши тој конфликт нудејќи најмногу совети. Но, ако детето е вербално нападнато на училиште, исмејувано од други деца или дури и физички нападнато од колеги или постари деца, тогаш мора да преземете нешто! Покрај воспитувањето на вашето дете да реагира во сериозни ситуации, можеби ќе треба да се вклучите уште повеќе - да разговарате со вашиот учител, колеги, пријатели.

Децата кои се чувствуваат исклучени од група или се третираат на непријатен начин, треба да се охрабрат да бараат друга група пријатели со кои ќе се идентификуваат. Објаснете му на вашето дете дека нема ништо лошо во тоа да не му се допаѓа група деца, тој мора да знае дека може да избере кои се неговите пријатели и да одбие присуство на оние кои не ги почитуваат наследените вредности на неговото семејство.

Родителите честопати имаат тенденција да дејствуваат во име на своите деца. На пример, ако друго дете го навреди вашето дете, вие ќе сакате да се расправате со него. За навистина да му помогнете на вашето дете, оставете го да реагира или научете го на вистинскиот став - како да ја поддржите неговата кауза во случај на конфликт. .

Игралиштата се најдобра можност за правилно набудување и едукација детето да се дружи. Не го присилувајте да стекнува нови пријатели од првото излегување во паркот, ако не се чувствува подготвен. На крајот воспоставете редовен распоред и состаноци со други родители кои имаат деца, само за да им дадете можност подобро да се запознаат едни со други. Тој избира активности за деца што ги сака кога оди да игра, дури и ако повеќето од децата не се таму (на пример, ако сака тенис, тој не го присилува да оди на фудбалски терен само затоа што има многу повеќе деца).

Најважно е да го научите вашето дете да реагира кога ќе биде одбиено. За да избегнете фрустрација, вина или склоност да станете интроверт, научете го вашето дете дека другите нема секогаш да бидат вклучени во нивната работа. Научете го објективно да ги цени причините, да ја разбира големата слика и да реагира. (На пример, ако не е поканет на роденден на соученик, тоа не значи дека не му се допаѓа; тој може да има потесен избор на пријатели што му е дозволено да ги покани или е срамежлив и не знае како да се обрати на поканата.).

Како нас, возрасните, и на децата им треба вежбање. Колку повеќе вежбаат, толку побрзо ќе можат полесно да се интегрираат во групата или да се дружат. Преку позитивен, мотивирачки став, децата нема да се чувствуваат принудени од нивните родители да бидат дружеубиви, но овој квалитет ќе го стекнат природно.

Како да идентификувате кога има причини за загриженост?

Според личност, некои деца се дружеубиви од првите секунди, други го спуштаат чуварот посилно, но тие се и интровертни деца. Понекогаш е тешко да се каже кога има загриженост, а кога не. Еве ги индициите што треба да ве водат во идентификувањето дали е потребна дополнителна помош (од советник, психолог или педијатар):

Не се интегрира во која било група деца (ниту во училиште/градинка, ниту во игра, ниту со деца во семејството)
Тој се чувствува загрозен, исплашен кога ќе биде донесен во заедницата.
Тој генерално реагира многу агресивно (вербално и физички) кога другите деца сакаат да се дружат.
Таа има потешкотии во односите со светот воопшто (со наставникот, воспитувачот), не само со другите деца.
Тој се чувствува тажно, депресивно, демотивирано, често одбива да каже како се чувствува.
Ја манифестира тенденцијата за самообвинување во каков било конфликт со другите.

Главните фази во социјалниот развој на децата

Градинка: Детето релативно лесно се интегрира во заедницата; сите деца ги смета за негови пријатели.

Класа I: Тој избира пријатели, имитира други деца, развива смисла за хумор.

Класа II: Има афинитет кон колегите од спротивниот пол, изразува мислења, пријателите влијаат на неговото мислење.

Класа III: Тој има многу добар пријател, тој споделува помалку за социјалниот живот

Класа IV: Избира група пријатели каде што се интегрира; неговата состојба е под влијание на социјалните активности.

Класа V: Детето чувствува потреба за блискост, чувствува афинитет кон дете од спротивниот пол (прва loveубов), може да покаже склоност да бара друга група пријатели.

Класа VI: Се чувствува засрамен во присуство на родители, го менува нивниот став во зависност од децата со кои комуницираат.

VII класа: Почнува да созрева повеќе, но сепак има детски реакции.

8 одделение: Станува позрел, наоѓа група пријатели и повеќе се дружи; чувствува потреба за независност.