Како нашите деца стануваат трпеливи луѓе? Загатка; Womenените на работа
Нарачајте го нашиот календар сега!
Ние ги разликуваме основните емоции од поразвиените чувства. Овие спаѓаат во категоријата емоции поврзани со себе, како што се срам, завист и вина, но исто така и гордост како позитивно чувство. Тие секогаш се случуваат со повреда или со раст на јас. Сепак, овие чувства не ги развиваме сè додека не наполниме две години. Начинот на кој родителите се справуваат со ова чувство и поддршката што ја нудат е суштинско сидро за понатамошен развој на моралот и има влијание врз ориентацијата на работата на нашите деца. Тоа нè носи до најважниот клучен збор: емоционално саморегулирање.
Што е ова? Тоа е способност на луѓето да ги донесат сопствените емоции на разумно ниво. Затоа, да не навиваш за комарец или да плачеш од солзи радосници затоа што некој ќе рече „благодарам“. Секако дека се случува. Во принцип - ние мајките го знаеме тоа заради овие подмолни хормони. Оваа саморегулација се постигнува само со време и раст, особено во нашиот мозок. Потребата за помош од нашите родители е неспорна. Значи, не за раст на мозокот, туку за учење на саморегулација.
И тука сме со објаснување: Саморегулацијата е голем дел од трпеливоста. Оние кои не можат да бидат трпеливи, немаат емоции под контрола и затоа реагираат несоодветно, во зависност од нивната возраст.
Родителите можат да здивнат бидејќи не се единствени одговорни за тоа. Гените исто така играат важна улога. О, добро, некако ние сме виновни за сè. Гените влијаат на темпераментот на нашите драги. И тоа е вродено. Разлики во темпераментот може да се забележат дури и кај доенчиња.
Темпераментот
Важно е дека воспитувањето и темпераментот одат заедно и има креативно име за ова: модел на соодветност. Во суштина, тоа вели дека колку подобро успееме да го земеме предвид дадениот темперамент на нашите деца во воспитувањето, толку е поголема веројатноста правилното однесување да биде наградено и со тоа да се зајакне. Ова секако е прилично лесно за децата кои се веќе „добри“. Со „тешки“ деца (технички израз - мислам дека „живи“ или „предизвикувачки“ деца се подобри) целата работа е многу потешка.
Сепак, честопати, токму овие деца доживуваат негативно воспитување со остри казни и лути дисциплини. Сепак, ова му ја одзема можноста на детето да развие соодветна саморегулација. Со пркосење на детето, ова за жал може да се претвори во прилично негативен циклус на лутина и казна. На овие предизвикувачки деца им треба и чувствително воспитување со позитивни искуства и пофалби. Но, тоа не треба да значи да не се поставуваат граници или да се изостават последиците целосно. Но, напротив! Според мое мислење, упатствата, т.е. границите и последиците, се основните работи за нашето воспитување.
Сепак, мора да посветиме големо внимание на медијацијата. Важно е да им помогнете дури и на „тешките“ деца правилно да се справат со своите емоции. Само така можат да научат. Дури и ако е многу полесно да се напише отколку што може да се спроведе. Ова може да им го одземе последниот нерв на мајките и татковците и бара големо трпеливост и контрола.
Совети и трикови
Обрнете внимание на советите на нашите мали луѓе и обидете се да одговорите соодветно. Честопати можете да видите дека детето е засрамено или засрамено. Тогаш секако дека не помага ако мама го игнорира или тато се смее на тоа. Обратете се и покажете разбирање, но не заборавајте да објасните и да покажете како правилно да се справите со нив. Каков излез има детето? Извинување, помагајќи да се надоместиме за она што се случило и и и. Така децата учат правилно да се справуваат со своите чувства и тоа е од суштинско значење за нивното трпение.
Но, што правиме со долгите времиња на чекање?
Како нашите деца стануваат трпеливи луѓе? Игра на трпеливост
Нарачајте го нашиот календар сега!
Ние ги разликуваме основните емоции од поразвиените чувства. Овие спаѓаат во категоријата емоции поврзани со себе, како што се срам, завист и вина, но исто така и гордост како позитивно чувство. Тие секогаш се случуваат со повреда или со раст на јас. Сепак, овие чувства не ги развиваме сè додека не наполниме две години. Начинот на кој родителите се справуваат со ова чувство и поддршката што ја нудат е суштинско сидро за понатамошен развој на моралот и има влијание врз ориентацијата на работата на нашите деца. Тоа нè носи до најважниот клучен збор: емоционално саморегулирање.
Што е ова? Тоа е способност на луѓето да ги донесат сопствените емоции на разумно ниво. Затоа, да не навиваш за комарец или да плачеш од солзи радосници затоа што некој ќе рече „благодарам“. Секако дека се случува. Во принцип - ние мајките го знаеме тоа заради овие подмолни хормони. Оваа саморегулација се постигнува само со време и раст, особено во нашиот мозок. Потребата за помош од нашите родители е неспорна. Значи, не за раст на мозокот, туку за учење на саморегулација.
И тука сме со објаснување: Саморегулацијата е голем дел од трпеливоста. Оние кои не можат да бидат трпеливи, немаат емоции под контрола и затоа реагираат несоодветно, во зависност од нивната возраст.
Родителите можат да здивнат бидејќи не се единствени одговорни за тоа. Гените исто така играат важна улога. О, добро, некако ние сме виновни за сè. Гените влијаат на темпераментот на нашите драги. И тоа е вродено. Разлики во темпераментот може да се забележат дури и кај доенчиња.
Темпераментот
Важно е дека воспитувањето и темпераментот одат заедно и има креативно име за ова: модел на соодветност. Во суштина, тоа вели дека колку подобро успееме да го земеме предвид дадениот темперамент на нашите деца во воспитувањето, толку е поголема веројатноста правилното однесување да биде наградено и со тоа да се зајакне. Ова е секако прилично лесно со децата кои се веќе „добри“. Со „тешки“ деца (технички израз - мислам дека „живи“ или „предизвикувачки“ деца се подобри) целата работа е многу потешка.
Меѓутоа, честопати токму овие деца доживуваат негативно воспитување со остри казни и лути дисциплини. Сепак, ова му ја одзема можноста на детето да развие соодветна саморегулација. Со пркосење на детето, ова за жал може да се претвори во прилично негативен циклус на лутина и казна. На овие предизвикувачки деца им треба и чувствително воспитување со позитивни искуства и пофалби. Но, тоа не треба да значи да не се постават граници или да се изостават последиците целосно. Но, напротив! Според мое мислење, упатствата, т.е. границите и последиците, се основните работи за нашето воспитување.
Сепак, мора да посветиме големо внимание на медијацијата. Важно е да им помогнете дури и на „тешките“ деца правилно да се справат со своите емоции. Само така можат да научат. Дури и ако е многу полесно да се напише отколку што може да се спроведе. Ова може да им го одземе последниот нерв на мајките и татковците и бара големо трпеливост и контрола.
Совети и трикови
Обрнете внимание на индикациите на нашите мали луѓе и обидете се да реагирате соодветно. Честопати можете да видите дека детето е засрамено или засрамено. Тогаш секако дека не помага ако мама го игнорира или тато се смее на тоа. Говорејќи и покажувајќи разбирање, но не заборавајте да објасните и да покажете како да се справите со тоа. Каков излез има детето? Извинување, помагајќи да се надоместиме за она што се случило и и и. Така децата учат правилно да се справуваат со своите чувства и тоа е од суштинско значење за нивното трпение.
Но, што правиме со долгите времиња на чекање?