Кога овој пост ќе биде креиран од ...
Терминот „здравствена промоција“ е релативно нов. За прв пат, промоцијата на здравјето како посебно поле на активност е препознаена од 1974 година во Канада. Оттогаш, терминот „здравствена промоција“ доби неколку дефиниции. Но, најсоодветната и актуелна до сега е дефиницијата формулирана во 1986 година од Светската здравствена организација (СЗО): „Промоција на здравјето е процес што им овозможува на луѓето да го зголемат нивото на здравствена контрола и затоа да го зајакнат своето здравје“.
Надвор од класичната дефиниција, унапредувањето на здравјето е уметност на култивирање на здравјето на поединецот и заедницата преку олеснување на свеста, мотивација и градење на потребните вештини за усвојување, промена и одржување на здрав начин на живот.
Здравствената промоција е сложена и меѓусекторска активност насочена кон население насочена кон подобрување и одржување на здравјето и се постигнува преку едукација на населението, социјален маркетинг на идеи, промовирање на само-поддршка и заемна поддршка, мобилизација на заедницата и промовирање на политиките за јавно здравје Здравствената едукација генерира информиран избор и промоција на здравјето - олеснува здрав избор и им нуди на населението можности да ја зголемат здравствената контрола.
Здравствената промоција е широк општествен и политички процес. Во срцето на овој процес е промената на животната средина за да се зголеми пристапот до промовирање на здрав начин на живот.
Врз основа на Декларацијата од akакарта (1997), главните приоритети во областа на унапредување на здравјето се:
Промовирање на општествена одговорност за здравјето
Зголемување на инвестициите за подобрување на здравјето
Зајакнување и проширување на здравствени партнерства
Зголемување на капацитетот на заедницата и зајакнување на индивидуата
Обезбедување на инфраструктура за унапредување на здравјето.
Theелбата да се создаде здраво работно место не е нужно тешка и не вклучува големи трошоци, но е оправдана и правно и економски. Зошто? Бидејќи здрава, пријатна работа значи: поголема способност за работа, мотивација, подобро задоволство на вработените, перформанси и висок квалитет. Луѓето работат подобро кога работата им носи радост.
Една од целите на училиштето е да ја развие училишната средина, со цел да придонесе за одржување и зајакнување на здравјето и на учениците и на училишниот персонал. Здравјето и образованието се меѓусебно зависни, бидејќи зајакнувањето на здравјето придонесува во процесот на стекнување знаење. Напорите за подобрување на здравјето на крајот доведуваат до намален стрес во воспитно-образовниот процес, радост од посетување на училиште, академски перформанси и зголемено задоволство на учениците и наставниците.
Доброто ниво на активности за унапредување на здравјето ја подобрува сликата за училиштето и ги учи луѓето да соработуваат, бидејќи зајакнувањето на здравјето бара соработка на луѓе од различни области.
Здравствената промоција во училиште вклучува различни области на активност. Училиштето е идеално место за промовирање на здрав избор, бидејќи, преку влијанието што го има врз родителите на учениците и семејствата, соодветно, се насочени кон пошироките заедници.
Промовирањето на здравјето во училиште е од суштинско значење затоа што:
· Здравите студенти имаат поголем капацитет за учење;
· Учениците кои имаат позитивна врска и приврзаност кон училиштето и наставниците имаат помала веројатност да бидат вклучени во ризично однесување;
· Образовниот процес игра важна улога за економската благосостојба и квалитетот на животот во подоцнежните фази од животот на ученикот;
· Промовирање на здравјето кај училишните работници го намалува отсуството на вработени и доведува до поголемо задоволство од работата.
Така, унапредувањето на здравјето во училиштето придонесува за постигнување на образовни, социјални, човечки цели, влијаејќи на здравјето на целата училишна заедница.
Училишна програма. Развојот на вештини од областа на унапредување на здравјето е дел од училишната програма на која може да се пристапи во различни дисциплини и има за цел да развие знаење и вештини за здрав живот (исхрана, физичка активност, превенција на болести, ризик од употреба на супстанции и сл.).,
Училишната средина. Физичката средина на училиштето вклучува училишни згради и просторот околу нив, како и можности за движење. Формирање физичка средина може да значи, на пример, прилагодување на животната средина на секојдневно вежбање или инсталирање безбедна опрема за играње на отворено надвор од основната наставна програма на училиштето. Психосоцијалното опкружување на училиштето е поврзано со квалитетот на меѓучовечките односи во училиштето, вклучително и односот помеѓу учениците и наставниците. На социјалното опкружување влијаат и односите со родителите, училишните партнери и локалната заедница.
Училишните здравствени услуги имаат за цел да го следат здравствениот статус, да обезбедат прва помош и да учествуваат во здравствено образование за учениците, па дури и за родителите. Тие исто така вклучуваат поддршка за студенти со посебни потреби.
Активното вклучување на заедницата вклучува комбинирање на заеднички напори за унапредување на здравјето во училиштата. Постојаната комуникација и соработката во заедницата му помага на училиштето да ги постигне своите цели за унапредување на здравјето.
Континуираната здравствена унапредување во училиштата е уште поефикасна со придржување кон училиштето кон принципите на Европската мрежа на училишта за поддршка на здравјето:
· Вклучување. Пристап ширум училиштето за унапредување на здравјето. Здравствената едукација е поврзана со општата училишна политика и училишната средина, развојот на дневни вештини и соработка.
· Учествувајте. Учениците, училишните работници и родителите учествуваат и се чувствуваат одговорни за активности за унапредување на здравјето.
· Квалитетот на училиштето. Училиштата што промовираат здравје создаваат поволни услови за настава и учење. Во ваквите училишта учениците учат подобро, а наставниците имаат поголемо задоволство од работата.
· Доказ. Развивање на нови пристапи и практики базирани на докази.
· Училиште и општество. Училиштата се сметаат за активни учесници во развојот на општеството.
Како и семејството, градинката е важен фактор што го поддржува здравиот развој на детето. Врската помеѓу здравјето и образованието на социјално ниво за прв пат се реализира во градинка, градинка. Овде детето преку игра учи како да биде здраво во социјалното опкружување. Како дом, градинката е место каде што детето развива социјални вештини и каде што учи да го перцепира здравјето како вредност, усвојувајќи здрав начин на живот.
Со цел да помогне во подобрувањето на здравјето на децата и работниците во градинките, градинките, организацијата треба систематски да прегледува:
Доброто здравје е вредност и вистински извор на економска и социјална стабилност. Ова е клучен фактор за намалување на сиромаштијата, елемент кој придонесува за одржлив развој.
Инвестирајќи во регионален развој, создавајќи и поддржувајќи ја социјалната инфраструктура на локално ниво, поддржувајќи ги претприемачите кои придонесуваат за унапредување на здравјето, ќе придонесеме за развој на здравствениот капитал на земјата.
На здравствената состојба на населението влијаат возраста, полот и индивидуалните аспекти, фактори кои не можат да се променат. Сепак, има многу голем број на фактори кои влијаат на здравјето и зависат од одлуките донесени од државата, вклучително и локалните јавни власти (ЗПД). Овие одлуки го формираат секојдневното живеалиште, кое го одредува начинот на живот.
Здравјето не е единствена активност. Здравјето не е спорт, здрава исхрана, откажување од тутун или алкохол, создавање услови за живот или работа во поволно опкружување. Здравјето е збирен резултат на овие и многу други фактори. Штом здравјето е под влијание на донесените одлуки и преземените активности во различни области од животот, постигнувањето најдобри резултати во унапредувањето на здравјето бара меѓусекторска соработка и вклучување на граѓаните.
LPAs се најблиските политички структури до луѓето и затоа се најважните политички фактори кои можат да влијаат на здравјето на регионално ниво. Улогата на ЛПА станува очигледна во одредени контексти, како што се: урбанистичко планирање, развој на животна средина, патна инфраструктура, јавен превоз, рекреативни средини, стратегии за економски развој, во вода за пиење и санитација, собирање на ѓубре. Одлуките за ЛПА имаат директно влијание врз овие области на активност.
Политичарите кои донесуваат одлуки на локално ниво мора да соработуваат, формирајќи стабилна локална структура за подобрување на здравјето и подигнување на животниот стандард. Целта на соработката е да ги мотивира луѓето да преземат одговорност за сопственото здравје и здравјето на своите најблиски преку идентификување и проактивно решавање на решенија за проблемите во станбената средина.
Еден од основните принципи на унапредување на здравјето е широко распространето учество на населението во процесот на подобрување на здравјето на луѓето. Локалните активности за унапредување на здравјето мора да се спроведуваат не толку за луѓето, колку за луѓето. Resителите мора да имаат доволно информации за да ги идентификуваат своите потреби, како и доволно вештини за да ги исполнат. Успехот ќе се постигне ако се воспостави ефикасна соработка и се најде консензус, а луѓето се запознаат со регионалниот здравствен статус.
Само во овие услови може да се постигне главната цел на унапредување на здравјето на локално ниво - развој на регионот. Така, унапредувањето на здравјето на ниво на ЛПА не е ограничено на јавни здравствени активности, туку има за цел да го направи животот поудобен, односно да им обезбеди на жителите физичко и социјално осигурување, пристап до образование, платена работа, безбедност на движење итн.
Со цел да се обезбеди усогласеност со принципите на унапредување на здравјето на локално ниво, се препорачува да се создаде работно место со одговорности за унапредување на здравјето во структурата на ЗПД. Кога ќе се создаде ова работно место, ќе биде можно да се иницира создавање структура што ќе се занимава целосно само со оваа намена.
Концептот на „мрежа на здрави болници“ е нов за Република Молдавија. Вклучено е во Националната програма за унапредување на здравјето за 2016-2020 година.
Според одредбите на овој документ за политика, мрежата на здрави болници доброволно ќе ги обедини болниците и здравствените установи кои спроведуваат стратегии за унапредување на здравјето. Ова не е задолжителна структура.
Мрежата на болници во Молдавија ќе ги усвои вредностите, принципите и стандардите за унапредување на здравјето, но исто така и индикатори за внатрешна ревизија на Меѓународната мрежа на здрави болници.
Мрежата на здрави болници во Молдавија ќе има одговорности за меѓународна соработка во областа на зајакнување на здравјето на децата и младите во болниците, создавање средина без чад, работни места што промовираат здрав живот.
Покрај тоа, вработените во здравствениот сектор во Молдавија ќе имаат можност да учествуваат на годишните меѓународни конференции на Меѓународната мрежа на здравствени болници на СЗО, ќе бидат дел од работните групи за размена на искуство со други Европски болници.