Користена литература - јадете се умно д
„Јас навистина уживав во начинот на готвење и танцување и научивме нешто. Мислев дека е одлично “.
„Би сакал да имам повеќе лекции затоа што таму учиш многу и ние можевме да научиме и да готвиме уште повеќе.
„Theената нè натера многу да се движиме, а исто така забележа и кога сме немирни, па ни даде многу слобода. Ни беше дозволено и сами да готвиме “.
„Да, нешто се смени за мене. Пред тоа, честопати имав едно јаболко со мене како пауза за ручек и сега секогаш со кожата, затоа што тука се витамините “.
„Па, им реков на моите родители дека треба да јадеме поздрава и подобра храна - за среќа имам буквар, секогаш можам да го проверам. И разговарав со моите родители за тоа и го погледнав букварот со нив “.
„Многу мотивирачки, децата го охрабруваа и го фалеа начинот на кој се постапуваше со часот!
"Многу добро! Координацијата се одвиваше без проблеми. Имплементацијата беше пријателска за децата и јасна и букварот е многу добро подготвен "
„Многу позитивни повратни информации од часот! Децата зборуваат многу за домот, размислуваат и внимателно ја разгледуваат својата закуска “
„Маскотата Апфи е одлична идеја. Букварот е убава меморија и референтна книга и песната е одлична! “
„Целиот проект дефинитивно треба дополнително да се финансира. Ретко сум видел ваков добро организиран проект. Има многу смисла “
„Се на се, убава, пријатна подготовка за деца, добра интеракција со учениците и разновидни фази на настава. Студентите сметаа дека е одлично да можат да помогнат при подготовката “
„Часот многу се забавуваше и работеше внимателно. Опуштените и разновидни секвенци на лекции привлекоа постојано внимание. „Апфи“ и песната беа одлично прифатени “
„Многу задоволен, целата недела има структура и исто така беше извршено и она што беше ветено во програмата“
„Децата беа многу заинтересирани и мотивирани во текот на целиот период“
„Децата ги обожаваа лекциите за исхрана. Особено ги обожаваа рецептите и танцот. Навистина им се допадна говорникот и можеа да научат многу од неа “
„Многу добро, нашата ќерка се забавуваше и досега стекна трајно знаење“
„Таа веднаш ги инспирираше своите браќа и сестри“
„Сега имам одлични аргументи при рака за да се одлучам за поздрава диета!
„Тој не знаеше дека шеќерот е толку лош и научи да јаде 5 видови овошје и зеленчук на ден“
„Уживаше и научи многу за здравата исхрана!
„Тој повеќе не сакаше да купува ролни од млеко, само леб од цели зрна“
„Ние заедно готвиме многу и ќе ги спроведеме идеите. Лебот од цели зрна сега може исто така да биде дел од паузата “
„Тој сега изразува желби кога купува намирници - на пример, тој сакаше да купи леб од цели зрна!
„Јас го оценувам проектот како многу позитивен. Тоа нè натера и нас да размислуваме да носиме појадок и ручек со нас секој ден “
„Моето дете со ентузијазам ја презентираше брошурата и дозволете ни да го процениме бројот на коцки шеќер“
„Кога купував, моето дете сега секогаш избира леб од цели зрна наместо тост леб.
„Во последно време пробува јадења што претходно не ги јадел“
Г-ѓа Вибен, ректор на основното училиште Кленце во Минхен:
„Да, секој знае дека здравата исхрана е важен проблем. Да, и задача на училиштето е да ги приближи учениците до важноста на урамнотежената исхрана за перформансите и здравјето на една личност.
Само како го правите тоа со деца од основно училиште? Како постигнувате одржливост кога ретко кое дете готви или продава во основно училиште и слатки работи обично се предмет на желба, а не билка кварк и ротквица.
Основното училиште Клензестрае 48 има голема среќа да има професионален тим од „Јади Дич умен“ за четири двојни лекции на училиште, што навистина може да ги инспирира децата да се хранат здраво. Во еден момент, се разбира, curубопитноста предизвикува фактот што познатата наставничка не ја предава предметната материја, но во училницата влегува некој сосема поинаков. „Здравата“ храна е спакувана од голема корпа, млечни производи, овошје, зеленчук. Со целата само-активност, човек учи теоретски за вредноста на одделната храна. Се учи со сите сетила.
Тимот го совлада методот на основно училиште: само во релаксирана атмосфера, емоционално избалансиран и со вкусни додатоци, најважните состојки за исхрана навистина се држат. Ништо не е забрането. Не постои такво нешто како познатиот показалец, „Ова е целосно нездраво“. Во умерени количини, исто така е дозволен сладолед, како што дознаваат послушните студенти, или парче чоколадо. Балансот го прави тоа.
И толку зачудени мајки пријавиле во училиштето што многу деца ги смениле навиките во исхраната и исто така се вклучуваат во шопинг. Како посебна награда на крајот од проектот, има сертификат што ги прави горди и задоволни сите учесници.
Многу би сакал да видам што е можно повеќе училишни деца „како уживаат“ во овој прекрасен проект “.