Кристијана Хергелегиу, студент по општа медицина ИНТЕРВЈУ - MEDI Jobs
Theивотот на студент по медицина во последната година не е воопшто едноставен и е оптоварен со емоции поврзани со испитот за диплома и испитот за престој. Покрај овие прилично важни притисоци, тука се и практикантите со соседните испити. Како релаксација, можете да помислите и на церемонијата на дипломирање и на топката, за некои тоа се единствените „летни одмори“, но во сегашниот контекст мислам дека сите ги сфаќаме дополнителните тешкотии на кои се подложени идните жители.
Оваа пандемија доведе до реорганизација на учебната година со поддршка на курсеви, практиканти и организација на онлајн испити. Студентите не можеа повторно да се видат и сè уште постои дискусија за можна поддршка за церемонијата на дипломирање, настан од големо значење во животот на студент кој помина низ 6 години напорна работа.
1. Како ви се допадна 6-та година (прв семестар)? Вие формиравте идеја во врска со специјализациите што ги разгледувате за престој?
Првиот семестар од шестата година помина многу побрзо отколку што би помислувал и, гледајќи од емотивна перспектива, мојата визија за него се смени кога сфатив дека тоа е мојот последен семестар како студент на Медицинскиот факултет. Покрај тоа, јас и моите колеги бевме убедени дека ќе се вратиме на пракса и дека повторно ќе се видиме. Практикантите што ги следев беа: Хематологија, О.Р.Л., Дерматологија, Семејна медицина и Инфективни болести. Од нив, многу ме привлекуваа практиканти за хематологија и инфективни болести.
Знам дека овие двајца се нешто дијаметрално спротивни, но курсевите и практичните дела на кои учествував ме натераа да размислувам за избор на специјализација за престој. Во однос на останатите специјализации што ги сметам, тие се наоѓаат во клиничкото поле на медицина и тука би се осврнал на неврологија, гастроентерологија или ревматологија. Во второто можам да кажам дека имавме посветени ментори и желни да нè научат и да ни покажат низа работи.
Јас не шетав по ходниците на факултетот со мисла дека сакам одредена специјализација, но го моделирав своето видување и размислување засновано на искуство за стажирање или волонтерски периоди (или практика во различни оддели или во студентски друштва) и од учество на бројни конференции и конгреси со медицински теми. Сакам да изберам специјалитет што ми нуди повеќе можности за истражување и исто така размислувам за академски и дидактички развој. Тековната глобална медицинска состојба го прави истражувањето вистински приоритет.
Според мојата визија, Медицината е состојба на умот, таа е посветеност, а мисијата на секој лекар ја дефинираше самиот Хипократ: „Гори сам, просветли ги другите!“. Од оваа причина, мислам дека е многу важно изборот на специјализација да се направи мудро и да не се брза или според моменталните трендови. Без да ставите страст и посветеност во оваа професија, не можете да ја водите и одржувате борбата и не можете да му донесете надеж и насмевка на оној кој страда, според принципот „Primum no nocere“. Во хаотичен и делумно дехуманизиран свет, верувам дека докторот по вокација мора да демонстрира loveубов кон дружење, храброст, внатрешна сила и саможртва, и овие работи доаѓаат со вистински избор.
2. Како се смени програмата за време на пандемијата? Каков беше ставот на академците? Како се одвиваа практиканти, курсевите? Како ви се чинеа овие промени (ако беа во добро или полошо, тврдеа, кои беа предностите и минусите, какви подобрувања ќе донесете)?
Реалноста е дека со пандемијата, областа на технологијата експлодираше, а во образовната област беа истакнати низа промени. Постојат неколку недостатоци на онлајн-образованието: недостаток на интеракција со пациентите при практикантска работа, недостаток на вистинска интеракција со колегите и менторите, ментално преоптоварување, замор, техничка незгодност кај некои академици. Програмата на курсевите беше приближно иста како онаа што би се одвивала под нормални услови, како за утринската пракса, така и за оние во вториот дел од денот. Сепак, медицината не е само теорија, практичниот дел е исто толку важен. Едно е да се види пациент со одредена патологија, друго е да се дознаат само теоретски поими за тоа.
И покрај тоа, практиканството беше направено со почитување на распоредот и ние, студентите и наставниците, се обидовме да се соочиме со овој предизвик. Во секоја дисциплина се обидовме да го сториме тоа што е можно поинтерактивно, но за нас, поимите што секогаш ќе останат најдобро разбрани се оние што се наоѓаат „покрај креветот на пациентот“. Како и во случајот со другите факултети или универзитети, верувам дека сè што е поврзано со практичниот дел од некоја област не може целосно да се разбере преку комуникација преку Интернет. Во алтернатива, преминот кон овој вид платформа беше задолжителна работа на национално ниво, аспект со кој мораше да ги примиме сите оние кои следат образовен процес. За мене како студент од последна година, онлајн-образованието значеше и некои придобивки во смисла дека бев во можност да го организирам своето време за учење поефикасно.
3. Како ги најдовте овие промени во однос на учењето во престој? Каква е моменталната состојба ?
Најтешкиот период ми се чинеше во март, кога сè околу беше под знак на неизвесност. За студентите од последна година, промените беа корисни. Тие ни помогнаа да управуваме со нашето време подобро и поефикасно, откако ќе се навикнеме, психолошки, на странецот кој стои зад оваа пандемија. Тука се осврнувам на неизвесноста што се чувствуваше во врска со крајот на академската година на време, аспект што беше исклучително важен за нас.
Циркулираа секакви претпоставки, како за одложување на испитот за престој, така и за можно замрзнување на студиската година. Работите се смирија кога курсевите беа систематски продолжени и започнаа да се закажуваат испити на Интернет, се чинеше дека сè става во допир со нормалноста. Со оглед на постојано менувачкиот епидемиолошки контекст, првично ни беше речено дека можеме да се вратиме на колеџ по завршувањето на вонредната состојба, која подоцна беше променета кога беше одлучено дека до септември студентите нема да се враќаат на часови и дека е многу поважно е да се грижиме за нас и за своите семејства, почитувајќи ги нормите издадени на национално ниво.
Во моментов сум на вториот премин низ прашањето за престој и поимите почнуваат да се разјаснуваат. Се обидувам да го комбинирам корисното со пријатното, да не се откажувам емоционално и да правам други активности за да не се преоптеретувам психички, издржливоста и капацитетот на меморијата се клучните елементи на патот што треба да го тргнам до испитот. Колку што е можно, се обидувам да дадам похумана форма на материјата во списанијата и да си помагам од надворешни извори.
4. Која е фазата што ја достигнавте со лиценцата? Како ќе се организира испитот за лиценца (двата теста)? Како ви се допаѓа оваа промена?
Во моментов, треба да работам само на некои организациски аспекти од посебниот дел. Не добивме официјални податоци за организација на Испит за лиценца, знаеме само дека трудот може да се достави преку Интернет, доколку се задржат ограничувањата наметнати од властите. Во секој случај, доколку се одржи Фестивалот за дипломирање, повеќе од секако ќе биде можно да се поддржат презентациите на темите за диплома. Секако, ќе се воспостават јасни услови за организација и развој, почитувајќи ги одредени мерки издадени од законодавното тело (социјално растојание, носење маски или други норми за индивидуална заштита).
5. Што ќе се случи со церемонијата на дипломирање и топката?
Неодамна, раководството на Универзитетот не информираше дека започнаа дискусиите за организација на Фестивалот за матура, со оглед на новите регулативи во врска со бројот на дозволени лица на настани на отворено. Доколку ситуацијата се развива поволно и бројот на дозволени лица на еден настан значително ќе се зголеми во септември, свеченоста може да се организира на Националната арена, но за неколку дена. Од гледна точка на бројот на луѓе што можат да учествуваат, ништо не е сигурно бидејќи сè што е поврзано со контекстот на пандемијата постојано се менува. Како искрено мислење, кога ја слушнав оваа вест, ме обзеде радост затоа што навистина сакам да се случи овој настан, толку симболичен за почетокот на мојата кариера како лекар.
Во врска со топката, немаме информации за нејзината организација, но на деталите за организацијата ќе се пристапи сосема поинаку, што е настан во затворен простор.
6. Што ќе се случи со испитот за престој? Која беше официјалната изјава поврзана со ова прашање? Кои се вашите стравови? Како овие работи придонесуваат за вашиот морал и како влијаат на вашето учење?
Во мај, беше објавено официјално соопштение за јавноста на оваа тема и библиографија за сесијата во 15.11.2020 на оваа страница. За полето на медицината, тие останаа непроменети во споредба со претходната сесија (08.12.2019), но има промени во областите стоматологија и фармација. Ова коминике беше доказ за безбедноста во врска со организацијата на прегледот, особено имајќи го предвид сегашниот епидемиолошки контекст.
Сепак, не знаеме дали испитот ќе биде даден како што е закажано, бидејќи се очекува втор бран на епидемијата (во есенските месеци) во кој работите можат да излезат од контрола во однос на ширењето на вирусот САРС-CoV. -2 Фактот дека не е познато со сигурност како и кога ќе се одржи испит за престој е доста фрустрирачки и го разгорува моето чувство на несигурност. Емоционалната состојба на кој било студент во последната година е под влијание на сите овие аспекти, кои додаваат на веќе постоечкиот притисок предизвикан од пристапот на испитот. Сепак, се надевам дека работите ќе бидат разјаснети и дека ќе можеме да го полагаме овој испит во оптимални услови.
Студент по медицина, шеста година, се обидувам да го комбинирам корисното со пријатното. Имам работа со полно работно време на колеџ и работа со скратено работно време тука на MEDIjobs. Страста за пишување ја открив неколку години и се обидувам да ја искористам секогаш кога ќе имам можност. Дури и ако времето не ми биде најдобар пријател, преку работа и пожртвуваност можете да го постигнете она што сте го наумиле.