Кристина Фиде - Клинички специјалист психолог Најави
1. Семинар за родители
Со цел да им се обезбеди на децата здрава средина за когнитивен, социјален и емоционален развој, родителите треба да знаат како да го научат своето дете на вештините што му се потребни за правилно функционирање. Со учество на курсеви за родители, ќе бидат дадени точни информации за фазите на развој на детето и за тоа како родителите можат да поддржат однесување/реакции соодветни на возраста и ќе бидат презентирани информации за управување со однесувањето на детето, начини на ефективна комуникација, начини на комуникација стимулирање на развојот на детето.
1. Емоционален и однесен развој на детето од раѓање до 3 години: новороденче како индивидуа/мокрење во кревет, енкопреза / исплашен / борба за моќ и емотивна манипулација / разделување / навикнување на тоалетот
2. Емоционалниот и однесувањето развој на детето од 3 до 6 години:
подготовка/агресија во градинка: тепање и каснување/независност и разделување/iosубопитност/морален развој/кошмари и нови стравови
3. Психолошки потреби на детето: емоционална интелигенција / подготвувајќи се за на училиште / нарушувања во учењето / морален развој / градење на односи / загуба и жалост
4. Адолесценцијата и нејзините специфични проблеми: неуспех во училиште, отсуство од работа / родов идентитет и улога / зависни / потешкотии во управувањето со емоциите: лутина, депресија / нарушувања во исхраната / нарушувања во однесувањето / кризни ситуации специфични за адолесценцијата
Развој: по 2 состаноци во траење од 1 час и 30 минути
Број на учесници: 6 - 12 лица
2. Семинар за родители со адолесценти - Модели за разбирање на адолесценцијата
Преминувањето на детето низ адолесценцијата одговара на нова фаза од семејниот животен циклус, со промените во него што имаат појдовна точка за новиот самоидентитет што го формира адолесцентот, структурирајќи се како возрасен. Збунетоста, амбивалентноста, вознемиреноста не се само привилегија на адолесцентната душа, туку и на родителската. Понекогаш родителите се чувствуваат ставени во тешкотии и се обвинуваат себеси за нивните недоразбирања со нивните тинејџерски деца, сметајќи се себеси неспособни во оваа нова фаза на врска. И на адолесцентот и на родителот им треба одредено време да се пронајдат повторно, да научат да се прифаќаат едни со други, да се разбираат и да се поддржуваат, така што едниот може да ја манифестира својата потреба за независност, блискост, а другиот за авторитет, заштитнички.
Развој: по 2 состаноци во траење од 1 час и 30 минути.
Број на учесници: 6 - 12 лица
3. Работилница за родители
1. комуникациска работилница: фокусирање на емоционални односи со оптимизирање на емоционалното изразување
2. работилница за односи: фокусирање на експериментирање со нови меѓучовечки однесувања со намалување на проблематичните однесувања
За развојот и еволуцијата на децата, родителите се многу важен ресурс преку нивно вклучување обезбедувајќи стабилност на семејната средина, безбедност и суштинска поддршка што му е потребна на секое дете. За време на работилницата, родителите ќе бидат водени во формирање на нови вештини за комуникација и врска со детето во зависност од неговиот емоционален и однесен развој, семејството и социјалниот контекст.
Развој: по 2 состаноци во траење од 1 час и 30 минути.
Број на учесници: 6 - 12 лица
4. Група за личен развој за деца/адолесценти
Во средина на безусловно позитивно прифаќање и во безбеден простор, децата/адолесцентите ќе ги остварат своите социјални и емоционални вештини што ќе придонесат за развој на размислување и комуникација, да ја стимулираат креативноста и спонтаноста, да развијат вештини за врска. Со поддршка на терапевтот и групата, децата ќе научат да веруваат во себе, да преземаат одговорност за своите постапки, да ги мобилизираат своите лични ресурси за да се прилагодат на новите ситуации. Личниот развој на деца/адолесценти, има за цел едукација и подобрување на емоционалното изразување, прилагодување на реакциите во однесувањето, промовирање на самопознавање и придонесува за развој на позитивна слика за себе во формирањето на нивната личност.
Адресивност: возрасни групи 10-14 години и возрасни групи 14-18 години
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: 6-12 лица
5. Група за личен развој за возрасни
Личниот развој е добра можност да станете свесни за значењето на вашиот внатрешен и надворешен свет за да можете да влијаете и да го промените на зрел, реален, прилагоден начин. Ова може да се направи со поврзување со нас самите, изнесување на виделина на сите наши внатрешни ресурси, свесни за нив и учење да ги користиме за да ги разбереме минатите искуства и тековните однесувања. Во групата се учат и практикуваат нови начини на поврзување, се стекнуваат нови перспективи за проблемите што се гледаат и преку искуството на другите членови на групата, што помага да се постигне посакуваната промена.
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час и 30 минути
Број на учесници: 6-12 лица
6.Супортивна терапија за терапевтски/спонтан/абортус на барање
Синдромот после абортус е предизвикан од неможноста на жената да ги искаже своите мисли и чувства за претрпената загуба, без оглед дали е резултат на сопствена одлука или е предизвикана од неповолни околности. Ова вклучува збир на емоционални и однесувањето реакции кои можат да се појават кај некои жени веднаш по абортусот или неколку години по трауматското искуство.
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: 4 лица и/или индивидуално
7. Програма за поддршка на емотивни проблеми: женско/машко
Специфични женски емоционални проблеми: депресија поврзана со менопауза или предменструално дисфорично нарушување; Анксиозност, јадење, посттрауматски нарушувања секундарни на физичка и сексуална злоупотреба
Специфични машки емотивни проблеми: злоупотреба на алкохол или зависност; агресивност; андропауза; депресија; машка несигурност
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: 5-10 лица и/или индивидуално
8. Психолошка поддршка, кои ќе се осврнат на прашањата поврзани со емоционалната кревкост на жената за време на бременоста, разбирање на мајчинството, промените во односот на двојката, информации за бебешки блуз и постпартална депресија, згрижување.
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: 5-10 лица и/или индивидуално
9. Супортивна терапија за специјални задачи:
-бременост со близнаци, тројки
-токсична бременост/дефекти при раѓање
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: 3-6 лица и/или индивидуално
10. Курс за идни родители
-разбирање за мајчинството/татковството
-промени во двојка/трансформирана емотивна врска
-се градат почетоците на врската во три/семејство
-фетусот/новороденчето во развој како индивидуа
-информации за детска блуз/постпартална депресија
Развој: 5 состаноци, во траење од 1 час
Број на учесници: 5-12 лица
11. Групна терапија: мајки со бебиња 0 - 2 години
Психотерапевтски цели на сесиите:
-приврзаност и комуникација со детето
- социјализација помеѓу децата - први контакти
-физичка независност, афективна независност
-преку игра развој на нови когнитивни вештини.
Развој: по 4 состаноци во траење од 30 минути на час
Број на учесници: 6 лица и/или индивидуално (мајка-бебе)
12. Групна психотерапија
Членовите на групата за терапија споделуваат со другите лични тешкотии, мисли, чувства, ситуации во нивните животи и добиваат повратни информации од луѓе со слични потешкотии, како и од терапевтот. Во групата учиме и практикуваме нови начини на поврзување, добиваме нови перспективи за проблемите што се гледаат и преку искуството на другите членови на групата, што помага да се постигне посакуваната промена. Групата може да стане важен извор на поддршка во тежок период од животот на пациентот.
- во третманот на хронични заболувања
- во онколошки третмани
- зависност (алкохолизам, лекови, лекови, пушење, итн.)
- информации и поддршка за идните мајки (бремени жени)
- за адолесцентите и нивните специфични проблеми
- за семејствата на оние во тешкотии
Развој: 4 - 8 состаноци, во траење од 1 час
Број на учесници: 5-12 лица
13. Дебелина кај деца/адолесценти/возрасни
Идентификувајте ги и разберете ги психолошките фактори и механизми што можат да го активираат и одржат ова нарушување во исхраната. Психолошки импликации на детска дебелина во емоционалниот и однесувањето на детето/во емоционалниот и социјалниот живот на возрасниот.
Развој: 5 состаноци, во траење од 1 час
Број на учесници: индивидуално и/или дете-родител и/или група 5-10 лица
14. Личен развој за зголемување и оптимизирање на професионалните перформанси
- карактеристики на личноста/емоционални состојби и однесување
-димензии на професионална изведба
-преземање на одговорности и сложеност на работата
-физички и интелектуален потенцијал
Развој: 5 состаноци, во траење од 1 час
Број на учесници: индивидуално и/или група 5-10 лица
15. Супортивна терапија за неплодност
Сесиите ќе се осврнат на прашањата поврзани со стресот и неговите негативни ефекти, клучни елементи или значајни настани во личната историја на пациентот или во семејниот/социјалниот контекст на парот, што може да поттикне ментален блок или може да стане психолошка причина за неплодност.
Развој: по 4 состаноци во траење од 1 час
Број на учесници: индивидуална и/или двојка