Малото дете кое не споделува не е себично - Финансиско родителство
Малото дете кое не дели не е себично
Се плашиме да немаме дете класифицирано како себично. Ако зборуваме за мало дете, мора да размислиме за фазата на развој каде е тој.
Когнитивниот развој на детето се одвива постепено. Малото дете сè уште нема когнитивен капацитет да ги разгледа потребите и чувствата на другите. Тие не можат да го гледаат светот преку очите на другите, ниту можат да се стават во нивната ситуација, малото дете сè уште не ја развило емпатичката страна.
Во првата фаза од животот, по раѓањето, бебето дури и не сфаќа дека е посебен дел од светот, освен неговата мајка. Кога ќе достигне фаза да го постигне овој аспект, таа поминува низ вознемиреност од разделување, сфаќа дека нејзината мајка не е дел од неа и може да замине. Тој мора да научи дека неговата мајка заминува, но и дека се враќа.
Бидејќи тие не можат да го разберат животот и од туѓа гледна точка, сè се случува само преку нивните очи, па природно децата се себични. Тие сакаат сè што гледаат и го сакаат СЕГА !
Детето е насочено кон себе и своите потреби/желби, немајќи јасно претставено поим за време, неговата потреба мора да се исполни кога ќе се појави, т.е. СЕГА.
Со текот на времето, децата треба да научат од вас како да споделуваат. Екс Храната на сетот е за целото семејство, јас ве послужувам, им служам на татковците и тој ја става мајка му, сите мора да јадеме и да ја делиме храната.
Пред 2 и пол години не можеме да очекуваме да играме со други деца, социјалниот развој започнува на оваа возраст.
Во градинката на моето мало девојче, во групата стари 3-6 години, децата наизменично готват. Така, свесно, избраните деца прифаќаат (или не, тоа е нивен избор) да ја надминат својата себичност и инстинкт на глад да им служат на своите колеги со храна пред да јадат.
Во градинка или во парк, децата учат да чекаат други деца за да им дојде редот да се лулаат или лизгаат. Преку игра и искуство, децата учат дека може да биде позабавно да се игра со други деца и да се споделуваат играчки отколку да се игра сам секој пат. Во оваа фаза, детето не ја чувствува поделбата на играчките како а загуба но како а Заработувам. Детето разменува играчка, но освојува друга плус соиграч.
Само од 7-годишна возраст, децата го губат егоцентризмот и можат да го гледаат светот од перспектива на другите. Од оваа возраст рамнотежата се склонува помалку кон себичноста и повеќе кон дарежливоста, ако е научена.
Бидејќи омилената играчка никогаш не треба да биде ограничен предмет како дисциплинска мерка и можните последици прочитајте овде Тоа е моја играчка, не земајте ја од мене !