Монообразование - Промовирајте кариера во кариерата за женски училишта
Тековни новости во Зидојче цајтунг
Контролна табла
економија
Минхен
Култура
општеството
Знаење
Одделни лекции: промовирајте ја кариерата на девојчињата?
Отворете ја сликата на нова страница
Целта на програмата Ана Франк во Минхен е да ги инспирира девојчињата за предмети насочени кон кариерата, како што се математика, компјутерски науки, природни науки или технологија (Нане).
(Фото: Теодор Барт/Фондација РБ)
Научниците не наоѓаат докази, политичарите се против тоа. Но, матурантите гледаат предности.
Од Мартин Шиле
Едниот е шеф на Мајкрософт во Германија, другиот работи како финансиски директор во Дојче Пост ДХЛ, а третиот е управен директор на глобалниот менаџер на средства Инвеско. Сабин Бендиек, Мелани Крајс и Дорис Питлингер се примерни за стрмните кариери на жени - со една посебна карактеристика: Сите тројца отидоа во средно женско училиште. Дипломирани студенти од овие училишта имаат подобри можности за напредување?
Научниците и политичарите со децении се расправаат за точниот одговор на ова прашање. Магазинот за наука Наука ја сумираше дебатата пред неколку години и зазеде невообичаено јасна позиција со наслов „Псевдоуката на монообразованието“. „Ние веруваме дека воспитувањето според половите е лошо погрешно и често се оправдува со слаби, селективни или погрешно протолкувани научни тврдења“, забележа тимот на автори на чело со калифорниската професорка по психологија Дајан Халперн.
Во едно граматичко училиште во Есен, учениците се изучуваат одделно. Ова првенствено е наменето за да им се даде правда на младите, но е контроверзно.
Од Надја Лисок, Есен
Критичките гласови преовладуваат и кај германските научници. Едукативниот научник Ханелор Фалстих-Виланд од Универзитетот во Хамбург вели, на пример: Одделното предавање е „драматизација на полот“ и го потиснува фактот дека успехот во учењето зависи од многу психолошки и социјални фактори. Како и нејзиниот американски колега, таа не наоѓа докази за подобри перформанси на часовите за девојчиња или момчиња во академската литература.
Поддржувачите на женските училишта од политиката исто така добиваат мала поддршка. Ниту една политичка важна партија не е позната како поддршка на монообразованието. Наместо тоа, често има отпор кон овој вид на училиште. На пример во Есен-Борбек. Таму, единственото државно средно училиште за девојчиња во Северна Рајна-Вестфалија со години се бори со паѓање на бројките за запишување. Директорката taута Рајман мора да го убеди градот дека училиште за сите девојки има воопшто смисла. „Јас самата одев во женско училиште“, вели таа, „и тврдам дека немаше да студирам математика ако бев во мешано училиште“.
Бројот на женски училишта опаѓа
Аргументот дека жените имаат поголема веројатност да продолжат со кариера во природните науки по посебна училишна кариера, честопати го излагаат поборници на еднообразовни училишта. Во 90-тите години од минатиот век, истражувачот за родови прашања, Марија Крајенбаум, ги испитуваше кариерите на матурантите во тоа средно училиште во Есен-Борбек. Резултат: Во споредба со соседното воспитно училиште, матурантите од средното девојче биле повеќе ориентирани кон кариерата и почесто работеле со полно работно време, иако во просек имале повеќе деца. „Тие имаа повисока стапка на студии и двојно поголема докторат“, вели Крајенбаум.
Во моментов има околу 160 училишта за сите девојки во Германија - и трендот паѓа. На младите сега се гледа како губитник во образованието за кое треба да се грижи. Но, што значат самите матуранти од моите женски училишта? Во истражувањето на Зидојче Цајтунг 58 алумни учествуваа меѓу поранешните ученици на општинската гимназија Софи-Шол во Минхен и католичката гимназија Санк-Доминикус во Карлсруе. 22 безрезервно ја потврдуваат тезата дека женското училиште ја зголемува кариерата, седуммина ја негираат тезата, 27 или немаат мислење и не препознаваат монокаузална врска.
Дорис Питлингер е матурант во гимназијата Софи-Шол во Минхен. Шефот за управување со европски фондови во Инвеско недвижнини води тим од 15 колеги. Таа, исто така, ја предводи германската подружница со 50 вработени. „Учењето во женското училиште беше пофокусирано и попријателско за девојчињата“, вели ретроспективно докторот за деловна администрација.
Дали момчињата се виновни кога девојчињата ја мразат математиката?
Кога станува збор за избор на кариера, покажуваат податоците на Федералниот завод за статистика, жените сепак се ограничуваат на ограничен опсег на активности. Малку е променето во овој поглед од раните 90-ти. И со изборот на типични женски и машки професии, разликите во заработката и патиштата во кариерата честопати се поврзани.
Многу од анкетираните дипломци ја гледаат оваа врска: Особено во природните науки, тие ја започнаа својата кариера со подобри можности. Сибил Брунер, матурантка во гимназијата Софи-Шол, вели: „Особено со предметите за нане, девојчињата од еднообразовни училишта имаат помалку страв од контакт отколку девојчињата од мешаните училишта, каде што се соочуваат со стереотипот: Девојчињата не можат да прават математика“. Денес Брунер е професор по економија на Универзитетот за применети науки Ноу-Улм.
Научниците горко се расправаат за ова прашање. Сепак, се чини дека постојат веродостојни причини зошто жените често слабо се однесуваат на тестовите по математика.
Од Марлин Вајс
Симоне Питерс е дома во светот на технологијата, исто така дипломирана на гимназијата Софи-Шол. Кога започнала да студира физика во 1992 година, таа го направила следното набудување: „Во првиот семестар, 13 од 20 студенти доаѓаа од женски училишта“. Единаесет години е испитувач на патенти во Германската канцеларија за патенти и трговски марки.
Пропорцијата на жени меѓу извршните одбори на 160 најголеми германски компании е помалку од седум проценти. Единствената позната матурантка од женско училиште во овој круг е Мелани Крајс. 46-годишната физичарка е главен финансиски директор на Дојче Пост ДХЛ веќе една година, покрај претходната улога како постар менаџер за човечки ресурси. Крајс беше во католичката гимназија Санкт-Аделхајд во Бон.
Германија има одлични женски училишта
Сабине Бендиек исто така се сели во лигата Крајс. Педесетгодишникот беше шеф на Мајкрософт во Германија веќе година и пол. Бендиек вели претпазливо: "Можеби имав корист од запознавањето со науката во женско училиште. Во секој случај, немаше никој кој би рекол дека технологијата е само за момчиња".
Без разлика дали училиштата за жени навистина ги охрабруваат луѓето да изберат образование насочено кон кариера или дали успешните луѓе имаат тенденција да го величаат сопственото минато на училиште - во Германија дефинитивно постојат одлични женски училишта. Ана Франк реалшулето во Минхен дури и ја освои наградата за германски училишта во 2014 година. Природните науки „не се предмети од омраза, но очигледно се крајно привлечни“, се вели во образложението. „Половина година, околу 50 девојчиња, ги избираат природните науки како изборни по шесто одделение“. Theирито остави отворено дали е тоа така заради или покрај моноедукацијата.
Интернет пребарувањето за фотографи, лекари и даночни консултанти ретко дава експерти. Вината е алгоритам - што може да се измами.