Моторните вештини на децата даваат индикација за успех во образованието
Јадење помалку и повеќе спортување: Уште поразумна резолуција за новата година е да се промовираат моторните вештини на децата повеќе. Ова може да има долгорочен ефект кој не се забележува само на скалите, туку и на училишниот извештај, како што известуваат европските истражувачи во специјализираното списание „ПНАС“ (однапред на Интернет).
Јадење помалку и повеќе спортување: Уште поразумна резолуција за новата година е да се промовираат моторните вештини на децата повеќе. Ова може да има долгорочен ефект кој не се забележува само на скалите, туку и на училишниот извештај, како што известуваат европските истражувачи во специјализираното списание „ПНАС“ (однапред на Интернет).
Децата со недостаток на моторни вештини имаат тенденција да станат прекумерна тежина подоцна, а слабите моторни вештини во детството честопати се проследени во адолесценцијата со дебелина, малку вежби и помалку погоден кардиоваскуларен систем. И барем недостатокот на вежбање и дебелина, пак, честопати се поврзани со слаби перформанси во училиштето. За нивната студија, тимот на Марко Т. Кантомаа од Финскиот истражувачки центар за спорт и здравствени науки оцени податоци од 8.061 лице кое е родено во 1985 или 1986 година и е дел од „Координацијата за раѓање во Северна Финска“.
На пример, моторните вештини се сметаа за слаби ако детето често се удира или паѓа, ако не може добро да фати топка, ако пишува незгодно со пенкало или ако не може добро да врзе врвки за врвки.
Девојчињата на возраст од основно училиште претежно се подобри во моторните вештини отколку момчињата Студијата откри и мали разлики во половите: На возраст од 8 години, момчињата имале помалку моторни вештини отколку девојчињата. Следната студија на 16-годишна возраст покажа дека повеќе момчиња отколку девојчиња биле дебели - а момчињата имале пониски просечни оценки во училиште отколку девојчињата.
Според истражувачите, резултатите ги истакнуваат претходните истражувања кои откриле дека вежбањето е добро за когнитивниот развој на детето, а подоцна и за академските перформанси. Според проценките, само секое трето дете ширум светот е доволно активно. Истражувачите затоа предупредуваат: „Недостаток на моторна активност во првите неколку години на училиште може да придонесе детето да се стави на негативен развојен пат“.
Преглед на податоци ги потврдува претходните резултати Кога учесниците на тестот имале 8 години, биле интервјуирани нивните родители; на 16-годишна возраст, испитаниците сами пополнувале прашалник. Научниците пишуваат дека одговорите може да бидат украсени на едно или на друго место. Покрај тоа, множествата податоци не беа целосни за секој субјект. Истражувачите затоа ги повторија своите пресметки со оние 2.865 учесници во тестот за кои сите податоци беа навистина достапни: „Општо земено, пресметките беа насочени во иста насока и беа приближно во иста мера со анализите со сите, дури и нецелосни случаи“.