Nелезна завеса во Приднестровје, сведоштва
Употребата на латинската азбука за таканаречениот „молдавски јазик“ може да се казни со парична казна од над 50 евра во Приднестровје, звучи како најсвежа вест. Информациите се појавуваат во извештајот на организацијата Промо-ЛЕКС, од Кишињев, специјализирана за почитување на човековите права во регионот на Приднестровје. Но, ограничувањата на латинскиот правопис се многу побројни, при што сепаратистичките власти ги вознемируваат наставниците, учениците и нивните родители преку различни методи.
Во последните скоро три децении, состојбата на овие луѓе надмина неколку критични прагови, а како што се истакнува во извештајот цитиран погоре, прашањето за човековите права не се подобри во првата половина на 2017 година на левиот брег на Днестар.
Но, каква е, конкретно, судбината на училиштата со настава на латиница, како преживуваат наставниците кои тврдоглаво продолжуваат со романскиот јазик во област уништена од пропаганда по почетокот на војната од страна на руските војници и нивните хибридни милиции? Конечно, што гледаат секој ден овие ученици чии родители се спротивставуваат на ризикот и ги испраќаат своите деца да учат во романски училишта?
Константин Константинеску е наставник на Националниот колеџ Емил Бота, во Аџуд. Веќе неколку години, овој учител, поддржан од директорот на колеџот, Емил Думитру, организира семинар со сугестивен наслов: „Мит и вистина во трансднестриското образование“. Но, не мора насловот целосно да ја одразува суштината на напорот направен од професорот Константинеску, туку фактот дека секоја година тој ги носи во Романија директорите на училиштата што ги протераат сепаратистите и нивните ученици.
Навидум тривијален гест, но изгледот останува изглед.
Во логиката на замрзнатиот конфликт во Приднестровје, медиумскиот бараж што го применуваат сепаратистите кон непријателите на народот е еквивалент на гнезда од бодликава жица и митралез на предниот дел на одмрзнатите конфликти.
Во последниве години, професорот Константин Константинеску, директори на училишта со латиница, и некои од учениците успеваат од време на време да ја скршат браната.
Дозволете ни, затоа, да воспоставиме контакт со реалноста проектирана низ создадената дупка?
Егзил скап и секогаш пролонгиран
„Веќе 15 години, нашите студенти ја минуваат границата со Приднестровја секој ден за да научат латиница. Во моментов, повеќе од 200 деца и наставници го прават ова, а наставата се одржува само попладне. Се боревме за сите оние кои се желни да научат романски јазик да ја имаат оваа можност. Но, не можам да ја изразам болката што треба да ја собираме секој ден, 15 години, од пет села за да стигнеме во Дороткаја - наставниците да предаваат, учениците да учат “.
Горенаведените зборови и припаѓаат на Елеонора Черкавси. Таа е директор на гимназијата „Стефан чел Маре ши Сфант“ во Григориопол, град сместен на левиот брег на Днестар, каде што сепаратистите продолжуваат со неуморна битка со сè што потсетува на романскиот јазик и историја лишена од мит и пропаганда.
Во основа, од 2002 година можеме да зборуваме за средно училиште во егзил, бидејќи сепаратистичките власти го евакуираа училиштето откако родителите и наставниците одбија да прифатат настава на „молдавски јазик“ со кирилично писмо и да го достават до т.н. Министерство за образование. Тираспол.
Како резултат на тоа, „Министерството за образование на Молдавија донесе одлука привремено да го пренесе средното училиште во Доротчаја, село на 20 километри оддалеченост од Григориопол и под контрола на молдавските власти“, стои на веб-страницата на Дирекцијата за општо образование. Дубасари. Официјална презентација на ситуацијата, која дополнително доловува уште едно грдо лице на замрзнатиот конфликт: „Иако потегот се чинеше привремен во 2002 година, работите се одвиваат секоја година исто. "
„Тогаш не мислев дека овој конфликт ќе заврши брзо“.
Учителот по математика, Константин Суциту, исто така веруваше дека нешто привремено ќе биде привремено, кога избувна конфликтот. „Во 1992 година имав добар пријател, со кого, сепак, кога започна војната, се скарав“, вели професорот Сучиту.
Човекот добро се сеќава дека кога започнале непријателствата, тој отишол дома од час. Тој има и други свежи спомени, како што е вчера, не пред четвртина век: за посетата на пријателот со кој се скарал, сега на чело на козачки тим и кој дошол да го уапси; или за неговите чести посети на локалниот штаб на КГБ, дека сепаратистичките милиции се борат не само со молдавски војници, туку и со пропагандни неволни наставници по математика.
„Тогаш не мислев дека овој конфликт ќе заврши брзо. Сега, по 25 години, не го гледам решението во блиска иднина “, посочува Константин Сучиту.
Според него, песимизмот е оправдан со очигледни пресметки и динамика: „Децата кои тогаш имаа пет години пораснаа под властите на Приднестровје и веруваат дека Приднестровје е нивна земја. Тие деца денес имаат 30 години и тие, пак, имаат деца. Потоа, како да се реши ова прашање набрзина, кога во Единствената контролна комисија сè што се дискутира мора да се реши со консензус, а Приднестровје става вето на кој било предлог на Република Молдавија? “.
На 77-годишна возраст, овој наставник по математика е директор на гимназијата во селото Корјова, област Дубасари, една од жешките области на замрзнатиот конфликт, повеќе од две децении. Навикнат толку долго да застане со празни раце против властите во Тираспол и да стане директор „во 1995 година, кога ситуацијата беше најтешка“, Константин Суциту сака да направи фундаментална разлика:
„Романија, а не Русија и дадоа најголема помош на Молдавија - поправени минибуси, училишта и градинки“.
„Напишете барање за заминување“. И тој не пишуваше
Константин Суциту и Елеонора Черкавски се двајца од директорите на училиштата во регионот украсени минатата година од претседателот на Романија, Клаус Јоханис. Според палатата Котрочени, разликите беа понудени „како знак на висока благодарност за значајниот придонес кон унапредувањето на демократските вредности во Република Молдавија, за консолидација на јазичните и цивилизациските заедници од двете страни на Прут“.
Третиот директор украсен од претседателот Јоханис со двајцата е Евгенија Халус. Тој раководи со средното училиште „Еврика“, од Рабнича, локалитет на левиот брег на Днестар.
Професор Халус е исто така човек загрижен за многу, многу работи. Особено следново: „Имаше години кога имавме 800 деца, сега имаме 160“, вели директорот, кој истовремено се сеќава на времињата кога бевме многу, кога сепаратистичките власти нè обвинија дека премногу множиме и рече дека немаат ни треба “. Или „времињата кога претставници на локалната администрација влегоа во мојата канцеларија и ми подадоа чаршав, велејќи ми: Напиши барање да си заминеш! Но, моите родители сакаа да останеме, па затоа барав по молби за напротив, да добијам поголема канцеларија за училиштето “.
„Тие ја сменија тактиката“
Овој вид тврдоглавост е веројатно белегот на овие повеќе од наставници. Тврдоглавост над зборови и упорност на челик, со оглед на опасната состојба во областа и скромните алатки што ги имаа таквите луѓе и ги имаат на располагање за да се бранат.
Во последниве години, тие беа „само“ малтретирани, се разбира, под огромен број изговори. „Вклучувајќи преку контроли од епидемиолошката служба, како да немаме услови“, како што вели Евгенија Халус, за проблемите измислени во термоцентралата, како што му се случи на Константин Суциту, или преку познатиот „данок на заштита“ - еден вид годишна закупнина што може да надмине дури 100.000 УСД - како што истакнува друга директорка, Марија Роибу, од средното училиште „Александру цел Бун“ во Бендер.
„Тие ја сменија својата тактика во последно време, властите ја омекнаа, но сè уште има прогонства“, рече професорот Халус, кој сака да бидат јасни уште најмалку две работи. Дека „тоа е чин на херојство од страна на родителите кои ги испраќаат своите деца на училиште на латиница“ и дека „ние сме русифицирани, децата зборуваат романски само на училиште, бидејќи излегуваат во јавност треба да се префрлат на руски“.
Но, колку и да беа тактички, сепаратистите ги оставија работите исти во аспект на големата „традиција“ во советската и постсоветската парадигма: „Со часови разговараме со нивната КГБ“, суво објаснува тој. режисерката Марија Роибу.
„Не знаеме што ќе се случи со сите овие училишта“
„Јас присуствував неколку часа тука во Аџуд (станува збор за Националниот колеџ Емил Бота - н.р.) и видов неколку паметни деца, во добри услови. Тогаш помислив дека и ние имаме такви деца, но тие немаат услови “, вели наставникот Халус. Недостигот на соодветни услови и намалувањето на бројот на ученици на година во година, овие директори на училиштата ги сметаат за приднестровската област како непосредни опасности за континуитетот на студии на романски јазик.
Мали училници, тесни ходници, долги растојанија од дома до училиште, и за деца и за наставници, ова е профилот.
Еве, на пример, посебната ситуација во гимназијата „Александру цел Бун“, предводена од Марија Роибу: „Нашите деца учат во три згради, некои доаѓаат на 27 километри за да започнат во 8.30 часот. Не смееме да поминуваме низ приднестровските обичаи, ништо! Па, што мислите, како носиме учебници и друга неопходна и секојдневна стока за 450 деца? Па, не ти велам, ние некако успеваме, дека добриот Бог ни помага “.
Или ситуацијата на гимназијата „Михаи Еминеску“ од Дубасари, но која веќе ја нема во Дубасари. Уште едно егзилирано средно училиште, некаде во селото Корјова, во поранешна куќа за одмор со мали простории и соодветни ходници.
„Не знаеме што ќе се случи со сите овие училишта“, рече еден од директорите.
Никој од нив не е песимист по природа, во спротивно не можеа да го носат целото ова искушение на рамениците две или три децении. Но, прегледот подолу можеби ќе ни помогне подобро да разбереме колку силните луѓе можат да се натераат да постават такво прашање по толку многу години.
Затоа, еве неколку примери, затоа се засноваат на официјални податоци. Со што направија сепаратистите:
*Гимназија „Стефан Велики и Свети“ Григориопол - ТУКА
*Теоретско средно училиште „Михаи Еминеску“ Дубасари - ТУКА
*Гимназијата од село Корјова - ТУКА
*Гимназија „Еврика“ од Рибница - ТУКА