ОБРАЗОВНИ ПРОЕКТИ ЦВЕЕ НАСМЕВКИ НА ЗЕМЈАТА - ВОНУЧИНА АКТИВНОСТ - PDF Бесплатно преземање
ПРИМАРНИОТ МО CЕ ИСТОРИЈАТА И ГЕОГРАФИЈАТА ДА СЕ ОМИЛАНИ ПРЕДМЕТИ Проф. градоначалник, гимназиско училиште Корнелија УДРЕА бр. 10, urgургиу Следете од страница 9 Еден ден отидов на планинарење до. Поминав низ него. На работ на шумата видов а. Застанавме на една. Околу него беше сам. Додека одеше, нè фати. Се засолнивме на еден, по еден час го продолживме патот. Стигнав до планината. Таа се искачи на височините. Внимателно ја погледнав. Се восхитував и. Беше прекрасен ден! Препишете ја приказната, заменувајќи ги сликите со соодветни зборови. Страна 10 од 37 Чаир 78 Издавач: CATEDRA, ISSN: 1582-3091
ДИДАКТИЧЕН ПРОЕКТ Проф. Средно училиште Георге Матеи бр. 2 Тинтава, Ком. Grădinari, суди. Giurgiu Следете од страна 25 Продолжува од страниците 26, 27, 28, пример 2). Страна 26 од 37 Чаир 78 Издавач: CATEDRA, ISSN: 1582-3091
ДИДАКТИЧЕН ПРОЕКТ Проф. Средно училиште Георге Матеи бр. 2 Тинтава, Ком. 2) Релативни позиции на права линија во однос на рамнина (20 мин од кои: 6 мин. Релативни позиции на права линија во однос на рамнина, примери 1, 2 и 3; 6 мин апликација 1, вежби 1 и 2; 2 мин десно паралелно со рамнина; 6 мин апликација 2, вежби 1 и 2) Од учениците се бара да ги решат барањата на предложените апликации и да ги проверат резултатите користејќи ја апликацијата Наставникот ќе ја надгледува и води активноста на секој студент, доколку е потребно, тие ќе ги продолжат теоретските поими со пристап до копчето i на десната страна од екранот и ќе ги решат задачите со свое темпо. Кога сите ученици ги завршат чекорите, од нив ќе биде побарано накратко да ги презентираат заклучоците од извршените виртуелни експерименти и да се спротивстават на идеите со своите соученици. Следно, наставникот бара од учениците да го тестираат своето знаење со пристап до 2 дидактички игри во врска со паралелни линии и некопланарни линии. (5 мин. Од кои: 3 мин. Паралелни линии пример 2; 2 мин. Нерамни рамни, пример 1) Страна 27 од 37 Чаир 78 Издавач: CATEDRA, ISSN: 1582-3091
ДИДАКТИЧЕН ПРОЕКТ Проф. Средно училиште Георге Матеи бр. 2 Тинтава, Ком. Грдинари, округ Giургиу Продолжува на страници 27 Учениците ги решаваат барањата на дидактичките игри, на крајот повторувајќи ги, доколку е потребно. На крајот од часот учениците ќе направат проценки за начинот на кој ќе се одвива часот и наставникот ќе презентира кратки забелешки во врска со учеството на учениците во предложените активности и степенот на точност на одговорите. На крајот, студентите ќе се исклучат од платформата Аел и ќе ја напуштат лабораторијата во ред. Библиографија: алтернативни учебници по математика, клс. VIII, платформа АЕЛ Страна 28 од 37 Чаир 78 Издавач: CATEDRA, ISSN: 1582-3091