Она што навистина е важно во животот - откривање на вредности со децата

Сузана Стоклин-Мејер

Од родителскиот дом, а подоцна и од градинката и училиштето се очекува дека децата не само што учат интелектуално знаење, туку и она што во најширока смисла се нарекува човечки вредности: искреност, loveубов кон другите луѓе, способност за справување со конфликти, почитување на природата, одговорност и Способност да се биде среќен, корисност, истрајност, храброст, ненасилство и толеранција. За жал, ова честопати денес повеќе не работи во пракса.

Значи, клучното прашање е како да научите да бидете „добра личност“?

Што можат родителите да направат за да се осигураат дека нивните деца ќе ги откриваат и одржуваат вредностите одржливо?
Како изгледа вредното образование денес, за иднина во која вреди да се живее?

Тоа може да значи: Направете го првиот чекор кон помирување по спорот. Понудување на старо лице на своето седиште. Признајте дека сте погрешиле. Иднина што вреди да се живее ќе расте од деца кои се способни за тоа. Но, зошто на толку многу им е тешко да се однесуваат вака? Можеби затоа што возрасните често зборуваат за вредностите наместо да даваат пример и да ги пренесуваат на пријателски настроен за децата. Родителите учат дека вредностите се нешто многу конкретно. Дека да имате свое цветно лежиште има врска со loveубов и одговорност. Дека четиригодишниците можат да сфатат зошто е важна ненасилството. „Упатствата за употреба“ на кинескиот филозоф Конфучиј останаа важни за воспитувањето на децата до денес:

Кажи ми - и ќе заборавам.

Покажи ми - и ќе се сетам.

Дозволете ми да го сторам тоа - и јас ќе го задржам тоа.

Децата учат вредности не со зборување, туку со работа

Така, тоа вредносно образование не застанува во добронамерните апели, мора да стане дел од секојдневниот живот - конкретно, практично и реално. За мојата нова книга: „Она што навистина смета во животот - откривање на вредности со деца“, поминав месеци дискутирајќи со воспитувачи, родители и деца за тоа што навистина важи во животот и како најдобро да се пренесат вредностите. Ова резултираше во богата колекција на идеи со многу инспирација за секој што сака да се спротивстави на социјалниот студ со нешто конкретно.

Родителите секогаш треба да бидат свесни дека децата учат преку имитација и повторување! Според најновото истражување на мозокот, потребни се околу 50 пати додека не се втисне збор, вредност или дејство на детскиот мозок! Децата го копираат нашето однесување, но истовремено го формираат и начинот на кој се справуваме со нив. Овој трогателен текст на тибетска мудрост го сумира:
„Кога детето е критикувано, тоа учи да суди.

Кога детето се потсмева, тие учат да бидат срамежливи.

Кога детето е засрамено, тие учат да се чувствуваат виновни.

Ако детето е разбрано и толерирано, тоа учи да биде трпеливо.

Кога детето се охрабрува, тие учат да се ценат себе си.

Ако кон детето се постапува праведно, тоа учи да биде фер “.

Прашаните, илустрирани вредности на родителите стапуваат на сила во пракса

Треба да имате храброст да си поставите прашања од типот: Што е важно за мене? Што треба да знам за вредностите? Кои се моите сопствени вредности? Кои вредности ги очекувам од другите? Каква врска имаат тие со моето однесување? Колку вредности им се потребни на луѓето? Кој е минимумот на задолжителни правила? Кои се застарени и кои се итно потребни за мирен, хуман соживот?
Како можам да пренесувам вредности на таков начин што децата ги разбираат?
Не само што бара послушност, туку објасни и ако е можно!
Вметнете граници и санкции во добри, грижни односи.
Бидете подготвени да работите на себе за да бидете добар пример за децата.

На децата им требаат правила и вредности

Се покажа дека дури и на малите деца им требаат правила и вредности. Тие можат да се справат со правилата секој ден на возраст соодветно и разиграно, да ја измерат својата сила и да ги истуркаат своите „рогови“ на дадени граници. Правилата и вредностите им даваат заштита и сигурност. Се покажа дека децата кои растат во социјална средина со граници на кои може да се управуваат, помалку се плашат. Тие развиваат поголема доверба во себе и својата околина. Секојдневните конфронтации со правилата на семејството и градинката ве прават способни на конфликт на добар начин. Основата на нивниот подоцнежен поглед на светот, нивниот совршен свет на вредности, произлегува од овие вредности стекнати во нивното рано детство. Ова работи само ако родителите и старателите се соочат со овој предизвик. Поради разновидноста на можни ориентациони вредности денес, особено е важно да поставите јасни граници и да поставите јасни вредности!

Фокусот е ставен на петте големи вредности

вистина

правилна акција

мир

Loveубов и

Ненасилство.

Заинтересираните читатели ќе најдат многу ритуали, игри и практични предлози, идеи за разговори и семејни идеи во мојата книга. Вредностите се многу конкретни во секојдневниот живот. И децата растат со нив, се разбира, ако ги исполнуваат повторно и повторно во секојдневниот живот.

Акција-ориентирана учење

„Златното правило“ е антички, универзален принцип и може да се најде во сите религии во изменета форма: „Она што сакате луѓето да ви го прават на вас, го правите и на другите“. Ова треба да биде неподвижна, безусловна норма за сите области на животот, во семејството, градинката и училиштето и за секоја заедница и нација. Дури и малите деца можат да го разберат овој принцип. Тие разбираат, на пример, дека не треба да гризнувате други луѓе, да им ги кршите играчките или да им ги одземате, бидејќи ни тоа не им се допаѓа за себе ...

вистина

Преку искреност и вистина, можеме да изградиме доверба. И на децата им е потребна основна доверба за да можат здраво да растат во светот. Често родителите ги лажат децата за погодност. „Кажи на телефон: Тато не е дома! - Ситуација што ја знаеме сите. Како родителите реагираат правилно кога децата од жед за знаење отсекуваат плишано мече за да дојдат до дното на вистината? Или измислете фантастични приказни во волшебна возраст и продајте ни ги како „вистински“?

Право акција

Кога детето доживува членови на семејството да се слушаат едни со други, да се гледаат едни со други, да се почитуваат и почитуваат едни со други, тие ќе ги научат овие карактеристики природно. Затоа што треба да се научи правилното ракување со времето, материјалот, медиумите, парите, животните и растенијата.

Мир и заедништво

ги покажуваме нашите деца преку нашите постапки. Затоа што ако сакаме да им дадеме нешто на децата, тоа треба да биде добар пример. Лелекање, досаѓање, викање дефинитивно не е вистинскиот начин. Покажете благодарност, доживејте тивки моменти со децата и пронајдете внатрешен мир во конфликтите, уште повеќе.

убов

Децата доживуваат loveубов гледајќи ги во мали нешта, заменувајќи ги лошите мисли со добри и покажувајќи си дека сакаме, се почитуваме и сакаме.

Ненасилна интеракција

Насилството не смее да биде средство за конфронтација со другите. Расправијата и справувањето со конфликтите се дел од природните процеси на учење, бидејќи тие поставуваат задачи што треба да се решат и обично се решаваат ако придонесат и двајцата партнери. Треба да се научи фер расправија! Една утешна изрека од Италија вели: „Нема совршени родители и нема совршени деца, но сите родители можат да бидат добри“. Да не заборавиме дека занимавањето со темата едукација за вредности е секогаш и испитување на вашите сопствени вредности.

Со децата живеат вредности секој ден

Деновите во неделата можат да бидат помош и помош на меморијата за да нè потсетат да практикуваме специфични вредности во секојдневниот живот. Именувани се по седумте антички планети. Кога ја имаме предвид оваа едноставна мрежа, полесно е да продолжиме да размислуваме за тоа и да ги примениме човечките вредности во пракса во мали чекори со децата.

Секако дека можете да ја живеете секоја вредност секој работен ден. Списокот тука е наменет само како предлог и потсетник.

Книгата на оваа тема:

„Она што навистина смета во животот - откривање на вредности со деца“ од Сузана Стоклин-Мејер, 8. издание 2006 година, Кесел Верлаг Минхен

Повеќе написи од авторот тука во нашиот семеен прирачник

Автор и контакт

Авторката на детските книги и драмски книги Сузана Стоклин-Мејер ја заврши обуката како воспитувачка во градинка во Берн и работеше како воспитувачка во градинка во село во кантонот Базеленд. Таа е активна во обука на наставници во градинка, родителство и образование за возрасни. Денес живее со нејзиниот сопруг во Диегтен и е мајка на две возрасни ќерки.

Создадено на 3 април 2007 година, последен пат променето на 16 април 2010 година