Отец Гугол; ги решава сите теми на студентите Евениментул Зилеи
Автор: Андреја Догар/Датум на објавување: 15-01-2011 00:01
Децата сфатија дека можете да најдете што било на Интернет и изберете „неморално решение“ за копирање од страници што нудат решенија.
Најдобар медитатор на романски студенти е Гугл. Скоро нема домашна задача што треба да се реши, што не може да се најде на Интернет. Романски, англиски, математика, дури и физика, сè има решение на рака со давање „пребарување“.
„Евениментул зилеи“ избра, случајно, три теми дадени на ученик од 10 одделение од Техничкиот колеџ за прехранбена индустрија „Думитру Мошоц“, во Букурешт, и провери дали може да се најдат подготвени решени на мрежата.
Првата тема, во физиката, беше да се направи извештај за моторите Ото и Дизел кои содржат дефиниција за моторите, како тие се градат, нивната работа, предностите и недостатоците. Многу лесно, открив дека извештајот што ги содржи сите горенаведени елементи може да се најде на веб-страницата www.referat.clopoţel.ro. Но, тој не е единствениот: слични презентации може да се најдат на www.referatele. com, www.referat-scoala.ro или www. реферат.ро.
Повеќето од нив се бесплатни, но пристапот до некои од нив чини 3 евра, а плаќањето може да се изврши преку СМС или преку картичка.
Математика, тешко е да се копира
Втората тема, онаа на романски јазик, бараше карактеризација на ликот Шбурторул, од истоимената поема од Јон Хелиаде Радулеску. Иако не најдов труд посветен исклучиво на митскиот лик, на мрежата има многу коментари за песната што вклучуваат опис на флаерот. Изворите беа истите страници за известување.
Во математиката, работите се малку покомплицирани. Домашна задача требаше да реши проблем со биективна функција: "Нека е функцијата f: R-> R, f (x) = 2x, ако x> = 0, 3x ако x
"Сметам дека феноменот на копирање се јавува кога барањата формулирани од наставникот се потсмеваат. Ако наставникот е помалку баран, постои и овој ризик. Тогаш ученикот ја гледа страницата за која не знам кој копира. Имам искуство: доволно е да Гледам слика и знам од каде е земена. Ги знам сите глупости на мрежата ", вели Јон Тома, наставник по физика на Националниот колеџ" Михаи Витеазул "од Капитал.
"Целта на веб-страниците како www.referate.com е да обезбедат некомплицирани решенија, без најмал притисок дека тоа би било интелектуална кражба или измама. Мислам дека работи само ако наставникот затвори очи. Постојат неколку начини наставникот да најде од каде што го копирал ученикот. Постојат и специјализиран софтвер. Учител кој ги познава неговите студенти може да процени дали некоја работа ја завршил одреден ученик. Бидејќи не е доволно ученикот да излезе со тој труд, тој исто така мора да знае што е напишано таму. Не е можно да се види нешто беспрекорно, во научен текст со голема точност, а студентот не треба да може да поврзе два збора на оваа тема ", е мислењето на професорот по физика Север Попа, директор на Националниот колеџ" Михаи Витеазул ".
„Прво пронајден, прв отпечатен“
Сепак, феноменот на копирање од Интернет се појавува многу порано. "Секој пат кога има извештаи, карактеризацијата на еден лик, на пример, изворот е прв Интернет. Првиот пронајден, првиот печатен. Тие дури и не се заинтересирани за составување", вели Алина Панделе, наставник по романски јазик во одделение V -VIII на Општо училиште бр. 1 од Букурешт, но додава дека извештаите се даваат само во ситуацијата кога ученикот бил многу отсутен. Општо, кога дава домашна задача, таа го менува условот за вежба за да не може да се најде на мрежата.
Во математиката, потешко е да се копираат од веб-страниците заради симболите, вели наставничката Виолета Удреа од истото училиште. Сепак, децата се инвентивни и најдоа други начини како да се реши една тема, исто така со помош на Интернет.
Кога не знае како да реши проблем, Елиза Замбреану од 8 одделение влегува на веб-страницата www.tpu.ro (сите за едно) и прашува на форумот кој знае како да реши вежба. "Прашуваш што не знаеш и некој што знае да ти одговори. Можеш да му дадеш точен одговор на друга тема, ако знаеш како. И ако имаш многу точни одговори, ти давам лакови", вели таа.
„Скоро целата генерација на Google копира од Интернет“
"Мислам дека сите наставници во светот сега се соочуваат со овој проблем. Скоро целата генерација на Гугл копира од Интернет. Загриженоста е дека учениците сметаат дека тоа е нормално", вели Маријана Мироиу, наставничка по англиски јазик во Генералното училиште бр. 1.
На пример, една од домашните задачи на англиски јазик беше учениците да читаат книга и потоа да напишат десет добри работи на англиски јазик што ги научиле од некој лик. Понекогаш копирањето се врши без никакво разбирање: "Студент зеде десет совети од Интернет и ги стави таму. Тој рече дека не копира. Но, јас зедов реченица, направив пребарување и веднаш најдов "Ох. Речениците беа толку убаво подредени што беше невозможно да не се реализира затоа што го знам нивото на децата. Кога користам извртени реченици, сфаќам дека тоа не е нивна работа", вели Мироиу.
Друг пат, од студентите беше побарано да опишат лик од серија. "Најдоа сè на мрежата. Дури се разбудив со резиме за серијата, што не ја барав", вели наставникот. Мироиу верува дека склоноста на учениците да копираат од Интернет ја одржуваат и спецификите на романското образование: "Кога наставникот ќе ве замоли да ја запаметите лекцијата, вие го плагирате наставникот. Ако ова го научат од наставниците, тогаш тие го плагијат Интернетот".
"Кога се карактеризира карактер, изворот е Интернет пред се. Првиот пронајден, првиот отпечатен. Тие не се ни заинтересирани за составување."
АЛИНА ПАНДЕЛЕ, наставник по романски јазик на Училиште бр. 1, Букурешт
Со цел да се ослободи од темите копирани од мрежата, Маријана Мироиу се обидува да даде што е можно повеќе уникатни вежби и да ги формулира најоригиналните барања. На пример, ако станува збор за тема поврзана со лик, замолете ги децата не само да ја соберат биографијата и описот на ликот, туку и да напишат писмо упатено до него во кое ќе му дадат совет, да му кажат што сакаат или што не сакаат. тој.
Друг услов беше да се направи Венов дијаграм за да се спореди ликот со себе за да се види што имаат заедничко, а што не. „За големи проекти, разбирам дека сум инспириран, но им велам дека сè што ќе земат од Интернет за да преформулираат, да изберат одредени делови, да стават во наводници и на крајот да го цитираат изворот. Им објаснив дека сè има .com "Не е сигурно во редот, но .org или .net се прифаќаат. Ги замолувам да користат повеќе извори, минимумот е три", објаснува таа.
Наставникот по физика Јон Тома го прави истото: "Обично, домашната задача што ја давам не може да се најде на друго место, а потоа нема што да копираат. Тие мора да бидат оригинални и прилагодени на нивото на знаење на учениците".
Кога ученикот станува наставник: страницата што ја прашувате и вашите колеги ви го нудат решението
Веб-страницата www.tpu.ro (сите за една), отворена пред две години, стана сериозен извор на информации за студентите кои се соочуваат со тешка тема.
Страницата е организирана во форма на форум во кој некои поставуваат прашање, а други и даваат одговор што го сметаат за точен. Надвор од прашања поврзани со филмови и компјутерски игри, многу прашања се поврзани со решавање теми по математика, граматика, филозофија, хемија или романски јазик.
Според податоците на САТИ (Студија за публика и сообраќај на Интернет), со над 100.000 уникатни посетители на ден, www.tpu.ro е на второто место на рангирањето на социјалните мрежи во Романија според бројот на уникатни клиенти, според www.hi5.com . Според trafic.ro, ТПУ е 12-та најпосетувана локација во Романија.
"Утилитарно и забавно, тоа е релаксиран начин да дознаете, во реално време, одговори на прашања што се појавуваат одеднаш. Ако Фејсбук праша" За што мислите? " и Твитер „Што правиш?“, TPU се базира на „Што сакаш да знаеш?“ “, објаснува Драгош Станка, консултант на компанијата што е сопственик на TPU (страницата е во сопственост на F5 и TreeWorks).
"Тоа е првенствено корисна страница, но филтрира корисни информации преку гласот на заедницата. Од прашања како што е најдобра банкарска картичка до каде да го поминам мојот одмор, тие се наоѓаат во TPU и се пренесуваат преку филтерот на заедницата, се промовираат највалидните одговори “, продолжува Станка.
„ТПУ во моментов е„ без рекламирање “. Во 2011 година, ќе започнеме методи за генерирање приходи“, рече тој.
Наши препораки
„Учесниците на либискиот форум за политички дијалог се согласија за организација на национални избори на