Пониски оценки за дебели училишни деца - деца кои имаат многу прекумерна тежина го прават тоа поретко
Децата кои имаат многу прекумерна тежина поретко одат во средно училиште
Дебелите деца потешко поминуваат на училиште: Поминуваат полошо на часови по математика и поретко одат во средно училиште. Ова го покажува студија на истражувачи од Берлин. За прв пат во Германија, тоа покажува дека дебелината има влијание врз успехот во училиштето, без оглед на социјалниот статус на родителите. Една можна причина за ова: Да се задеваат влијае на учењето и самодовербата.
Проблемот со дебели деца се зголемува: Во Германија, 15 проценти од децата и адолесцентите на возраст од 3 до 17 години сега имаат прекумерна тежина, околу шест проценти се дури и дебели. Дете со индекс на телесна маса од 30 или повеќе се смета за дебело. Ова одговара, на пример, на осумгодишно дете кое тежи 60 килограми и е долго 1,40 метри. Одамна е познато дека дебелите деца честопати тешко поминуваат на училиште затоа што ги задеваат или дури ги малтретираат соучениците.
Како ова влијае на училишните перформанси на деца со прекумерна тежина и дебели, истражувачите од центарот за социјални науки во Берлин (ВЗБ) сега испитаа подетално. За да го направат ова, тие ги оценија податоците од истражувањето за здравјето на децата и младите на институтот Роберт Кох и микроцензусот од 2009 година. Фокусот беше ставен на деца од 7 до 10 години. Поточно, Марсел Хелбиг и Стефани Јохен испитуваа како прекумерната тежина и дебелината се поврзани со математиката и германското одделение во основното училиште и преминот во средно училиште.
Ефектот Хансел ги влошува оценките по математика
Резултат: всушност, дебелите деца заостануваат зад своите врсници, особено во математиката. Дебелите девојчиња и момчиња имаат единаесет и десет проценти помалку шанси да добијат оценка 1 или 2 од нивните соученици со нормална тежина. Според истражувачите, посиромашните оценки по математика кај дебелите девојчиња главно се должат на фактот дека тие се задеваат почесто. Ова доведува до пониска самодоверба и поголеми проблеми со однесувањето.
Спротивно на тоа, научниците не откриле „ефект на Хансел“ кај момчињата. Сепак, дебелите момчиња страдаат и од пониско самопочитување, што делумно ги објаснува и посиромашните перформанси на математиката. Бидејќи децата кои не веруваат во себе, на пример, пријавуваат поретко и, пред сè, работат помалку вербално. Другите фактори, вклучително и дали детето е здраво во целост, колку спортува или колку телевизија гледаат, не го менуваат влијанието на прекумерната тежина на оценките по математика.
Поретко во средно училиште
Студијата исто така открила дека дебелите девојчиња и момчиња имаат помала веројатност да преминат во средно училиште. Истото важи и за „само“ момчињата со прекумерна тежина. Истражувачите не можеа да утврдат дали ова се должи само на посиромашните оценки по математика. Но, исто така е замисливо дека наставниците сметаат дека дебелите деца се помалку компетентни и со помала веројатност да ги препорачуваат за средно училиште. Родителите исто така може да имаат помала доверба во овие деца и затоа да не ги испраќаат во средно училиште.
Овие резултати додаваат важен фактор на претходните резултати за дебелината и образованието. Затоа што досега се знаеше само дека луѓето со ниско ниво на образование имаат поголема веројатност да имаат прекумерна тежина. Сега се покажа дека прекумерната тежина, барем кај децата, може да биде делумно виновна за успехот во понизок степен на образование. (Весник за социологија, том 42, број 5, стр. 405-423)
(Научен центар Берлин за социјални истражувања gGmbH, 30.09.2013 - НПО)