Предмети за симулација на РЕШЕНИЈА 2019 - примерок на b

ПРЕДМЕТ I 40 поени

A. Напишете го одговорот за секое од барањата подолу.

1. Наведете соодветен синоним за значењето на подвлечените зборови во текстот: празно, промена. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
напуштен = празен, ненаселен, неизоден, пуст
се менува = се трансформира, се модифицира, се трансформира, се менува

2. Споменете ја улогата на запирката во стихот: Ах, нема снежни бранови!. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
Во стихот "Ах, нема снежни бранови!" запирката одвојува интерјекција од остатокот од комуникацијатаил.

3. Запишете четири зборови од лексичкото семејство на зборот душа. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
душа, душевна, душевна, (а) жива, жива, нежива, душевна

4. Поделете ги следниве зборови на слогови: слушајте, мирисајте, бидете жестоки и сакајте. 4 поени
РЕШЕНИЕ:
ас-култ, ми-ро-си-тоа-ре, фи-о-роа-се, ју-дел-те

5. Транскрибирајте два фигуративно употребени зборови од четвртата строфа. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
бранови, дожд, игра

6. Објаснете ја, со 30-50 зборови, употребата на прилогот повторно од последниот стих на песната. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
Прилогот повторно од последниот стих на песната ја нагласува врската помеѓу преродбата на природата и преживувањето на чувството. Старата форма со која се користи, со крај на крајот, помага да се формира крстот рима и да се набудува мерката од 8 слогови на стиховите.

Б. Тој исто така пишува композиција од најмалку 150 зборови во кои може да ги мотивира припадноста и лирскиот жанр на поезијата. Останете и слушајте под гранките на .t. О.Иосиф. 16 поени

да специфицираат две одлики на лирскиот жанр;
детално да презентира две одлики на лирскиот жанр, капитализирајќи го дадениот текст;
да има содржина соодветна на барањето;
да ги почитува спецификациите во врска со минималниот број на зборови.

РЕШЕНИЕ (план за состав):

и. ВОВЕД:

ил. СОДРИНА:

Аргументација на припадноста на текстот Останете и слушајте под гранките на Şt. О. Јосиф, во категоријата лирски текстови:

а) изразува мисли, идеи, чувства на авторот директно (за секоја строфа напишете ги изразените мисли, идеи, чувства);
б) постои лирско јас (напишете ги ознаките на лирското јас во текстот);
в) јазикот е уметнички, преполн со субјективност:

уметнички слики и стилски фигури (презентација на најважните слики и стилски фигури)
музикалност (ритам, рима, мерка)

III. крај

Заклучоци - резиме на содржината

ПРЕДМЕТ II 36 поени

A. Напишете го одговорот за секое од барањата подолу

1. Формулирајте изјава во која ќе ги специфицирате следниве аспекти на дадениот текст:

историскиот настан поради кој беше одложено основање на ботаничка градина;
годината во која беше основана Ботаничката градина во Букурешт како институција 4 поени

РЕШЕНИЕ:
- Основањето на ботаничката градина беше одложено поради Кримската војна.
- Ботаничката градина во Букурешт е основана како институција во 1860 година.

2. Напишете го името на авторот и насловот на статијата од која е изваден извадокот. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
Андреј Вишан, Како е основана ботаничката градина во Букурешт

3. Споменете ја сврзницата и режимот на подвлечените глаголи во дадениот текст. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
очекувано - конјугација I, лежечка режим
добивање - трета конјугација, режим на герунд

4. Ја специфицира синтаксичката функција на подвлечените зборови, споменувајќи го делот на говорот преку кој се изразува: Идејата за ботаничка градина се должи на Керол Давила, кои Уште во 1855 година, тој побарал од Барбу Штирбеј Вод да му ги обезбеди потребните средства Основано. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
што - подмет изразен со релативни заменки
основање - индиректен комплемент изразен со заедничка именка

5. Препишете ја подредената клаузула од следнава реченица, наведувајќи го нејзиниот вид: Во 1882 година, тој го напушти столот за природна историја на Факултетот за науки за да остане професор по ботаника на новоформиран оддел во оваа прилика, каде што напиша учебници за зоологија, ботаника и геологија. 4 поени

РЕШЕНИЕ:
каде што елаборира учебници за зоологија, ботаника и геологија - подредена атрибутивна реченица

6. Конструирај реченица која се состои од две реченици, во кои има директна комплементарна подредена реченица, воведена од релативната применска придавка која. 4 поени

РЕШЕНИЕ:ЦП ЦД
Го прашав 1/кој од нив ќе дојде. 2 /

Б. Напишете приказна од 150-300 зборови, во која ќе презентирате настан што се случил во музеј. 12 поени

да раскаже приказна, почитувајќи ја логичката низа на факти;
да специфицираат два елементи на просторно-временскиот контекст;
да има содржина соодветна на барањето;
да ја почитува спецификацијата во врска со бројот на зборови.

РЕШЕНИЕ (наративен структурен модел):

- настан, почитувајќи ја логичката низа на факти - одлука на класа студенти да одат во музејот; запирање пред постмодерна работа што предизвикува оптички илузии; дете гледа чудовиште и се плаши; друго дете гледа нешто да јаде и е многу гладно; секое дете гледа нешто друго; доаѓа кураторот на музејот и разговара со нив за делото; децата ја гледаат со различни очи.

- два елементи на просторно-временскиот контекст - место: музеј; време: еден ден во неделата „Училиште поинаку“.

- содржина соодветна на барањето:

вовед - поставување на место, време и назначување на учесници;
содржина - последователното раскажување на настаните, логиката и кохерентноста на експозицијата со употреба на сврзувачки зборови (тогаш, за ова време, подоцна, одеднаш, во тој момент итн.);
крај - впечаток создаден од поврзаниот настан.

ЗАБЕЛЕШКА! Во трудот, почитувањето на редоследот на барањата не е задолжително.

Writingе добиете 14 поени за пишување на целиот труд (композициска единица - 2 поени; конзистентност на текст - 2 поени; регистар за комуникација, стил и вокабулар соодветни на содржината - 2 поени; почитување на правописните правила - 3 поени; почитување на правилата за интерпункција - 3 поени; правилно поставување на текст на страницата - 1 поен; читливост - 1 поен).