Препорака за тежината на училишните чанти за тежината на училишните чанти
| Препорака за тежината на училишните торби
Каква тежина треба да има училишната торба?
10% од телесната тежина = тежината на торбата
На прашањето колку треба да биде тешка чанта, со децении се даваат широк спектар на препораки. Долго време, „10% од телесната тежина на детето = максимално дозволена тежина на чантата“ беше правило. Оваа вредност е забележана за прв пат во 1986 година во таканаречениот школски стандард за чанта, ДИН 58124. Како и обично за индустриските стандарди, вредностите на DIN 58124 беа одредени од самата преработувачка индустрија, во овој случај од индустријата за преработка на пластика. Не од независни научници.
Следејќи го ова правило, 9-годишно дете со висина од 140 см и телесна тежина од 32 кг треба да носи вреќа која, кога е спакувана, не тежи повеќе од 3200 г. Тоа значи три или четири книги или работни тетратки, неколку книги за вежби или врзива со лабави лисја, кутија за моливи, кутија за ручек и шише за пиење. Поддржлив материјал за дете на оваа возраст и лесно поднослива тежина за дете од овој раст.
Во 2010 година, регулацијата на телесната тежина од 10% од ДИН 58124 беше целосно избришана. Веројатно, при пишувањето на DIN 58124, била користена препорака од војската од Првата светска војна. Упатство според кое ранецот на регрут не треба да биде повеќе од 10% од неговата телесна тежина кога маршира повеќе од 20 км за да избегне замор. Она што е добро за регрутот нема да му наштети на почетникот на училиштето.
1/3 од телесната тежина = торба тежина
Денес, за некои експерти за тежина на училишни вреќи, 10% се чини премногу лесен. Значи, д-р. Лудвиг, како дел од истражувачки проект на Универзитетот Сарланд, открил дека децата со торбичка тежина од до една третина од вашата телесна тежина Немојте да се заморувате значително на патот кон училиште. 9-годишно дете со телесна тежина од 32 кг може лесно да носи училишна торба со вкупна тежина од добри 10 кг. Според Лудвиг, тешките училишни торби ги тренираат стомачните и грбот, кои се премногу слабо развиени кај половина од сите деца.
Од 12 до 15% од телесната тежина = тежината на кесичката
Детската комисија на германскиот Бундестаг е малку повнимателна. Таа препорачува софистицирана скала на телесна тежина-торба-тежина:
Со телесна тежина од 18 до 23 кг, максимална торба тежина од 2,2 до 2,8 кг,
со телесна тежина од 24 до 28 кг максимална торба тежина од 2,9 до 3,4 кг,
со телесна тежина од 29 до 33 кг максимална тежина на сателит од 3,5 до 4,0 кг,
со телесна тежина од 34 до 38 кг максимална сателитска тежина од 4,1 до 4,6 кг,
со телесна тежина од 39 до 43 кг максимална тежина на сателит од 4,7 до 5,2 кг,
со телесна тежина од 44 до 48 кг максимална тежина на сателит од 5,3 до 5,8 кг,
со телесна тежина од 49 до 53 кг, максимална тежина на сателит од 5,9 до 6,4 кг,
со телесна тежина од 54 до 58 кг максимална сателитска тежина од 6,5 до 7,0 кг.
Не е познато врз основа на што се добиени бројките на Комисијата. Тие се некаде помеѓу старото правило за регрути и д-р. Совет на стапче на Лудвиг. Членовите на Бундестагот кои припаѓаат на оваа комисија сметаат дека околу 12 до 15% од телесната тежина може да се носат како училишна торба.
Големата тежина на торбата предизвикува болка во грбот
Паметното пакување значително ја намалува тежината на чантата
Ако само она што навистина е потребно се спакува секој ден, и ако остатокот од училишниот материјал се чува во училница или во училиште, тогаш тежината на вреќата треба да биде безбедна за време на основното училиште не повеќе од 5 кг износ, а дури и значително помалку. Особено во алтернативните училишта, како што се училиштата Валдорф и училиштата Монтесори, оваа примерна организација на секојдневниот училишен живот, која не ги оптеретува децата без потреба, е вообичаена практика.
Не само тежината на чантата, туку и бројот на јачината на звукот
За неколку книги и тетратки со кутии со моливи, кутии за ручек и шишиња за пиење што децата треба да ги носат за време на основно училиште, училишна торба со капацитет од 14 или 15 литри е сосема доволна. Уште повеќе, компактната чанта со разумно измерен волумен го охрабрува детето да се спакува економски.
Покрај тоа, компактната чанта гарантира дека детето носи јасен број материјали и ги има „во нивната администрација“. На тој начин ги следи работите. Аспект што секогаш се занемарува во процесот на наддавање за препорачаната максимална тежина на чантата. Најголемата можна тежина на чантата не е само за грбот и 'рбетот на детето. Изобилството на материјал со кој треба да се справи ученикот мора да биде ограничено на управувана количина. Дури тогаш детето има можност да ги има своите училишни материјали под контрола. Волуменот на чантата е особено важен. Нема смисла ако училишните торби имаат волумен од 20 литри и повеќе. Излишниот простор за складирање создава излишно оптоварување и конфузија.
Подобро лесно да започнете училиште
Не мора да бидете следбеник на теоријата за движење на Рудолф Штајнер за да препознаете дека товар од шест, седум, а камоли повеќе килограми, без разлика колку е „ергономски“ распореден на рамената, го отежнува одењето, ја ограничува можноста за движење и го зголемува држењето на телото влијае на непријатен начин. Децата се природно лесни нозе. Зарем не е само очигледно да го ограничите чувството за движење што е можно помалку, дури и на патот кон училиште?
Училиштето започнува на патот кон училиштето. Да им дозволите на децата да се чувствуваат лесна и возбудена на патот кон училиште, нема да му наштети на климата на училиштето (за учење). Изобилството на училишен материјал достапен денес, или поточно: материјалната битка иницирана од издавачи на училишни книги, мора да биде апсорбирана од претпазлива организациска култура во училиштето. Пријателите ученици и успехот во училиштето не смеат да бидат закопани под хаос на училишни материјали.
Вистинска тежина на чанта
Мерката за сите нешта не е фино конструирана, може да се каже и слободно измислена табела за максимална тежина во училишна торба. Но, природната проценка на родителите, како и на детето. Дали детето се чувствува пријатно со чантата на грб? Дали сака да ја носи својата чанта? Може да се движи добро со тоа? И: дали детето се согласува со училишниот прибор складиран во вреќата? Дали може добро да се справи со своите училишни материјали? Секое дете, секоја мајка, секој татко може да го препознае ова за себе.
Затоа, само може да се охрабрат родителите да се потпрат на нивната интуиција, loveубов кон детето и здравиот разум. Ако се повеќе и повеќе родители денес имаат чувство дека односот дете: багаж е целосно неправилен, ниту една формула не може да ја скрие оваа поплака. Детето не е лифт, одобрено за максимални оптоварувања дефинирани според различни упатства. Што, всушност, од материјалот, како што се тетратки, книги, папки, други документи и прибор, неминовно треба да ги пренесува детето ден за ден помеѓу домот и училиштето, училиштето и домот, со цел да се открие вистинската поента на предметот; Образованието станува возможно? Ако се запрашате тоа, се поставува прашањето колку тешка вреќа (бидејќи е сè уште) „не треба“ да биде ни тешка.