Првиот прирачник за нутриционистичко образование, одобрен од М.
Романските студенти имаат потешкотии во толкувањето на не-литературен текст. Ова се докажува и со резултатите од меѓународните тестови и со наодите што секојдневно ги прават наставници, родители, специјалисти. Од мноштвото такви текстови (реклами, написи за печат, реклами, постери, етикети, итн.), Малкумина би можеле да бидат соодветни и да се сметаат за неопходни за младата училишна возраст. И тогаш решивме да го земеме постепено, земајќи го предвид однесувањето специфично за возраста. На возраст за која зборуваме, огромното мнозинство ученици можат да купат своја храна или упорно да ги прашуваат своите родители, како ефект на влијанието на придружбата. Само подоцна се појавија загрижености околу облеката или обувките и многу повеќе.
Затоа, иако доцна како време на едукација во духот на здрава и урамнотежена исхрана, но адекватна во смисла на содржани информации, се определивме за презентација на етикети за храна (со сите детали што ги бара нивното толкување) на учениците од четврто одделение.
Акредитација на МЕЦТС
Секој училишен труд, особено оној што предлага наставна програма, бара одобрување од специјализираната комисија во рамките на МЕЦТС, како гаранција за квалитет и соодветна содржина. „Како да се храниме здраво“ го доби ова мислење, така што трудот може да се користи по изборни предмети, во интердисциплинарни проекти или како поддршка за неформалното образование.
Механизмот на воведување во училиштата
Трудот беше презентиран пред наставниците на почетокот на учебната година и се промовираше преку каталози и летоци, исто така, дистрибуирани во училиштата.
Зошто е потребна ваква работа и какви придобивки има
Усогласувањето на секојдневните активности со цел да се одржи здравјето и да се обезбеди балансиран живот се учи од првите години од животот, под строг надзор на родителите. Но, со возраста, проширувањето на социјалната област и нагласувањето на влијанијата на групата, однесувањето и начинот на живот на детето може да се променат, не секогаш од корист. Затоа, раните и трајните информации можат да бидат првите чекори со цел да се едуцира можноста за правилно и брзо одлучување, во врска со нивните сопствени потреби. Во сегашниот контекст, од изобилството на неприродна храна, агресивно промовирано со многу средства, овој пристап станува императив, со цел да се спречи појавата на нерамнотежи во растот.
Структурата на трудот
Трудот е структуриран во четири главни поглавја:
- Здрав начин на живот - го зајакнува и продлабочува знаењето на децата асимилирани на часови по здравствено образование
- Специјални хранливи материи - поглавјето ја претставува хранливата и енергетската вредност на супстанциите содржани во храната
- Објаснета е пирамидата на храна - ги претставува групите храна
- Етикети за храна - презентирајте ги податоците содржани во етикетите за храна и објаснете како да ги читате и толкувате
На крајот од трудот има програма за овој изборен курс, која може да се користи како таква или како извор на инспирација.