Разбирање на е-книга на општеството (2014) 978-3-8379-2343-8 - Том (2014) - Издавачка е-библиотека Номос
Како се развива разбирањето за општеството? Врз основа на ова прашање, оваа книга осветлува од развојна перспектива како се развиваат структурите, формите и содржините на политичката, економската, историската, правната и моралната мисла.
Користејќи теоретски и емпириски анализи, авторите, меѓу другите, се занимаваат со следниве теми: Како се поврзани когнитивните случувања со различните форми на социјално дејствување? Дали постојат јасно диференцирани патеки во рамките на развојот на социјалната мисла - и кои се можните врски меѓу нив и со општиот когнитивен развој? Кои последици врз училишните и воннаставните образовни процеси сугерираат развојни психолошки согледувања?
Со придонес на Волфганг Алтоф, Ана Бандт, Вернер Грив, Андреа Клиберг-Нипаж, Карлос Колбл, Морус Маркард, Гинтер Меј, Гертруд Нунер-Винклер, Зигфрид Прејзер, Петра Сандхаген, Али Вакер и Стефан Вејерс
Резиме
Како се развива разбирањето за општеството? Врз основа на ова прашање, оваа книга осветлува од развојна перспектива како се развиваат структурите, формите и содржините на политичката, економската, историската, правната и моралната мисла.
Користејќи теоретски и емпириски анализи, авторите, меѓу другите, се занимаваат со следниве теми: Како се поврзани когнитивните случувања со различните форми на социјално дејствување? Дали постојат јасно диференцирани патеки во рамките на развојот на социјалната мисла - и кои се можните врски меѓу нив и со општиот когнитивен развој? Кои последици врз училишните и воннаставните образовни процеси сугерираат развојни психолошки согледувања?
Со придонес на Волфганг Алтоф, Ана Бандт, Вернер Грив, Андреа Клиберг-Нипаж, Карлос Колбл, Морус Маркард, Гинтер Меј, Гертруд Нунер-Винклер, Зигфрид Прејзер, Петра Сандхаген, Али Вакер и Стефан Вејерс
Резиме
Како се развива разбирањето за општеството? Врз основа на ова прашање, оваа книга осветлува од развојна перспектива како се развиваат структурите, формите и содржините на политичката, економската, историската, правната и моралната мисла.
Користејќи теоретски и емпириски анализи, авторите, меѓу другите, се занимаваат со следниве теми: Како се поврзани когнитивните случувања со различните форми на социјално дејствување? Дали постојат јасно диференцирани патеки во рамките на развојот на социјалната мисла - и кои се можните врски меѓу нив и со општиот когнитивен развој? Кои последици врз училишните и воннаставните образовни процеси сугерираат развојни психолошки согледувања?
Со придонес на Волфганг Алтоф, Ана Бандт, Вернер Грив, Андреа Клиберг-Нипаж, Карлос Колбл, Морус Маркард, Гинтер Меј, Гертруд Нунер-Винклер, Зигфрид Прејзер, Петра Сандхаген, Али Вакер и Стефан Вејерс