Што е „синдром на колиба“ и како да се излезе од него
Социолозите го нарекуваат „синдром на колиба“. Тоа е кога некој ќе се повлече некаде за да биде безбеден и толку му се допаѓа што не сака да излегува надвор. Наставниците и учениците се „во викендичката“ од март и одеднаш мора да заминат. Многумина од нив нема да сакаат. Има многу родители кои бараат од Министерството за образование да им дозволи да изберат безбедно да ги чуваат своите деца дома.
„Родителите мора да бидат убедени и тие можат да бидат убедени во мерките преземени од централните власти, локалните власти и начинот на организирање на училиштето“, вели професорот Александру Рафила. Тој зборуваше во средата навечер на Digi24, вклучително и како родител на дете кое сака да оди на училиште и кое сака да комуницира со други деца.
„Ексклузивното образование во виртуелниот простор е еден од најголемите проблеми, бидејќи траумите од психичка и социјална природа, интеграција во детското општество, ако претерано го прошириме и исклучиво Интернет-образованието, се многу сериозни“, предупредува професорката Рафила. „Треба да ги измериме овие работи и родителите треба многу јасно да разберат дека треба да го преземат овој ризик да го испратат детето на училиште“, додаде романскиот претставник во СЗО.
Онлајн образованието е само комплементарно
„Ризикот мора да биде што е можно помал и тоа е можно преку комбинирана акција на трите власти, училиштето и родителите и секако корисниците на мерките, кои се децата. Но, тие мораат да ги пуштат своите деца да одат на училиште, да ги охрабрат да одат на училиште, бидејќи во спротивно долгорочните последици од тоа како ќе се развиваат овие деца ќе бидат неповолни и мислам дека ниту еден родител не го сака тоа сè додека на крајот, детето треба да биде трауматизирано и да има потешкотии во интеграцијата во општеството или комуникацијата “, рече професорката Рафила.
„Ние сме човечки суштества, социјални суштества. Ако живееме во виртуелен универзум, тогаш проблемите се многу сериозни, а Светската здравствена организација многу сериозно се изјасни за враќање во заедницата, во училиште, на децата и за интеракција меѓу нив, интеракција со наставниците “, подвлекува романскиот претставник при СЗО.
„Образованието преку Интернет е комплементарно, не е замена за класично образование, но станува збор за решавање привремени ситуации: имате две недели суспензија, го правите тоа преку Интернет, но се враќате на училиште и ова мора да стане многу јасно“, Истакна Александру Рафила.
Децата не се загрозени од болеста
Тој призна дека случаите со КОВИД-19 ќе се зголемат со започнувањето на училиштата, но рече дека тоа ќе биде „ограничен“ феномен. Кај децата, проблемите поврзани со сериозна еволуција на инфекцијата се крајно, исклучително ретки, уверува професорката Рафила.
„Децата не се изложени на ризик од нова инфекција со коронавирус. Огромното мнозинство од нив има несоодветни форми или многу лесни форми на болеста, а потребата да се лекува во болница за училишно дете е исклучително ниска, процентот е 0,1% од децата кои се заразуваат со оваа болест и е студија во овој поглед. извршена во Велика Британија “, изјави Александру Рафила за„ Диги24 “.
Која е смислата на животот во една кула од слонова коска?
Покрај тоа, секоја активност на човекот вклучува ризик. „Можеме да се разболиме од многу други заразни болести - сипаници, грип - и тогаш не можеме да останеме во еден вид кула од слонова коска каде што ќе можеме да се заштитиме од какво било зло. Размислете за превозот. Самиот транспорт е фактор на ризик. Треба да престанеме да се движиме од дома со какво било превозно средство, бидејќи може да се разболиме; не треба да одиме на шопинг и да порачуваме сè преку Интернет; работиме од дома И на крајот, те прашувам: што е смислата на животот? “, Вели професорката Рафила.
Треба да размислиме многу сериозно за овие работи и паниката предизвикана од сите видови луѓе што прават катастрофални претпоставки мора да се компензира и да се објасни, наместо ситуацијата, преку професионализам, од оние кои ја имаат оваа одговорност - од областа на администрацијата, од професионалната област - и оние кои работат во областа на образованието, рече Александру Рафила.
„Помислете дека оваа болест нема да исчезне, дури и ако се појави повеќе или помалку ефикасна вакцина. Болеста ќе продолжи да постои, преносот ќе продолжи да постои, ќе го минимизираме, можеби ќе го намалиме, но нема да исчезне! И тогаш, отсега натаму, не можеме да ги трансформираме нашите животи толку радикално што, практично, веќе не живееме и живееме во слонова коска “, заклучи професорот Александру Рафила.