Што значи предучилишна установа за вашето дете; Основно училиште Ана-Сузана-Штиг

Погледнете ги и нашите активности

Што значи предучилишна установа за вашето дете ?

Нежен вовед во училиште пред да започнете со училиште и да прераснете во внатрешни структури на училиштето на начин соодветен на развојот на вашето дете.

Насочена промоција на когнитивниот, моторниот, емоционалниот и социјалниот развој особено за деца на возраст од пет до шест години.

Соодветна возраст промоција на Самоувереност и самоорганизација со постепено проширување на опсегот на однесување и пренесување одговорност.

Предучилишно - ШТО Е ТОА?

Нежен вовед во училиште пред да започнете со училиште

Основната идеја на нашата предучилишна работа е насочена подготовка за секојдневниот училишен живот и внимателното прераснување во околината и животот во нашето училиште.

Предучилишната година им нуди на децата можност да се запознаат со методите на учење и поучување на основното училиште на разигран начин.

Во близок контакт и соработка со одделенија од основно училиште, предучилишните деца го запознаваат училишниот живот и растат со заедничките задачи.
Спонзорствата помеѓу VSK и одделенијата во основно училиште не само што го поддржуваат учењето на час, туку се одржуваат и за време на паузите.
На настани меѓу класа, како што се „Денови на музика“ или други училишни фестивали, децата од предучилишна возраст се вклучени во организацијата и спроведувањето.
Искуството покажа дека децата од предучилишна возраст се толку навикнати на училишните процедури кога ќе започнат со училиште што можат да го насочат поголемиот дел од концентрацијата на учење.

Насочена и индивидуална поддршка

Предуслов за секое учење е децата да се чувствуваат пријатно и да се забавуваат!

Структурата на предучилишниот час се базира на соодветната

моторни, јазични,
социјални, креативни,
емотивно и сензуално
ментални способности на индивидуалното дете.

Предучилишните педагози ги преземаат овие и ги прават основа на нивните педагошки активности.

Во зависност од индивидуалното ниво на нивното претходно образование, децата се водат специјално според нивната возраст, при што развојните цели остануваат исти за сите.

Како подготовка за содржината на основното училиште, се обучува и продлабочува разбирање на пишување и јазик, броеви и количини, форми и бои.
Во избалансирана врска помеѓу подвижните и смирените фази, учењето поврзано со предметот се прави едни со други. Ние се обидуваме да ги разбереме тековните проблеми со целото тело преку најразновидните форми на движење.
Дневната структура на предучилишната установа вклучува обврзувачка и слободна игра и работни фази што им даваат на децата сигурност и ориентација.

Промоција на независност и самоорганизација

На нашите часови за предучилишна возраст, на децата им е дозволено да преземат помали одговорности:

Лесни „поштенски должности“ на информации до родителите и од нив до нас.
Им се даваат задачи во мали групи што можат да ги извршуваат самостојно.
Во нашата секојдневна соработка со деца од предучилишна возраст, најголем приоритет ни е да им се дадат упатства како да се справат со задачите и да не бидат извадени од нивните раце.

Нашите наставници во предучилишна возраст им дозволуваат на децата да ги испробуваат работите на свој начин, да ги набудуваат нивните различни пристапи кон проблемите и да ги преземат повторно кога ги поучуваат.

Ние им покажуваме дека сериозно ги сфаќаме нив и нивното гледиште.
На овој начин, ние сакаме да осигураме дека сопствените деца имаат конфликт и вештини за решавање проблеми се оспоруваат и развиваат.

Повеќе информации на оваа тема