Со сите нејзини се аутистични
Стефани Мир-Валтер секогаш пишува во мала тетратка кога размислува или забележува нешто во нејзината околина - материјал за нејзината нова книга, „упатство за упатства“ за аутистичните луѓе на Аспергер.
Фото: Ванеса Витенбург
Изерлон. На Стефани Мир-Валтер и беше дијагностициран аутизам на Аспергер на 47-годишна возраст. Таа сега објави книга за нејзиниот пат кон дијагностицирањето.
„Кога една жена на 47-годишна возраст дознава дека е аутист на Аспергер и една година подоцна излегува со дијагноза во јавноста - дали е тоа храбро? Или, станува збор за последен очај? “, Ја прашува Стефани Мир-Валтер на својот блог„ Со сето мое присуство на аутизам “. Длабоко во себе, таа отсекогаш се сомневаше дека е „поинаква“, дека и недостасува социјалниот автопилот. Сега таа интензивно се справува со дијагнозата на аутизмот на Аспергер и ги носи и другите со себе на своето патување. „Сакам да ја подигнам свеста што точно значи тоа и да го објаснам. Бидејќи сликата пренесена во медиумите на аутистична личност е често многу еднострана “.
Сега таа објави книга што ја напиша на патот кон оваа дијагноза. Во потрага по себе, таа се обидува да се доближи до нејзиното внатрешно јас со фотографии и текстови. Многу текстови беа напишани пред да и се дијагностицира, во други таа се обидува да му даде лице на клиничкиот опис на аутизмот на Аспергер, да најде заеднички јазик - ретроспективно.
Социјалните контакти предизвикуваат внатрешно искушение
„Описот е многу апстрактен. Главната работа е што согледувате премногу чувства и не можете да се справите со нив “, објаснува Мир-Валтер. Социјалните контакти, да се биде во групи со други - всушност треба да има сила, но тоа е внатрешно искушение. „Постојано размислувам дали и што да кажам. Анализирајте ги интеракциите со други луѓе. Би сакал да можам да ги наполнам батериите со тоа “.
Ако го прочитате нејзиното резиме, не остава впечаток дека има малку успех во животот: по завршувањето на средното училиште во 1990 година, таа студирала француски јазик и историја за да стане учителка, а во 2002 година започнала да предава во државата Северна Рајна-Вестфалија. Од 2010 до 2019 година работела во управувањето со училиштето, неодамна како заменик-директор во сеопфатното училиште Сеилрси. „Прво и најважно, тој претставува адаптиран живот, прилагоден на семејните и социјалните барања“, ја оценува таа денес својата кариера. Дури и ако ја пронајде својата страст во наставата и дидактиката, секојдневниот училишен живот не може да се комбинира со нејзините потреби.
Постојаните социјални контакти, обемот, метежот и вревата - сето тоа доведе до хронична мигрена и тешка депресија меѓу другото. Ова е единствениот начин конечно да се открие Аспергеровиот синдром во средината на 40-тите години. „Конечно знаев зошто се чувствувам толку поразлично, зошто често ми треба слободен простор и зошто моите потреби често се разликуваат од оние на другите.“ Ова е причината зошто жената во доцните четириесетти години сега се пензионира и се посветува на пишување нова во своето ново слободно време Книга.
Реакциите на нејзиното „излегување“ беа постојано позитивни
Реакциите кога Стефани Мир-Валтер им рече на луѓето околу неа дека е аутист на Аспергер во голема мерка беа позитивни. „Повеќето беа многу отворени, многу беа и благодарни, за нив сè конечно се собра. Сега конечно разбравме зошто сте такви какви што сте, честопати сум слушал “, опишува таа. Сепак, немаше негативни коментари затоа што оние кои претходно беа скептични или кои не можеа да се справат со своите видови, дури и не дознаа за оваа дијагноза. „После тоа, никој друг не се однесуваше кон мене, особено затоа што конечно разбраа што се случува со мене.“ Само делови од постарата генерација, вклучително и нивните родители, е тешко да се прифатат. „Тие дури и не знаат за аутизам, тој едноставно не постоеше тогаш. Да се занимаваме со темата ментални болести денес е многу поразлично. Генерацијата е добра во репресија “, вели Меер-Валтер и очигледно прифатил дека нивните родители не можат многу добро да ја разберат нивната другост.
Особено за студентите, дијагнозата беше најприродната работа. „Особено моите студенти со аутизам беа многу благодарни затоа што конечно имаа фигура со која треба да се идентификуваат. Тие одеднаш можеа да видат што е можно и покрај или токму поради овој синдром. “Во основа, многу потенцијал би бил изгубен затоа што општеството очекува одредени норми за однесување и животни курсеви. И особено аутистичните луѓе често не се вклопуваат таму. „Пред сè, децата и младите треба да се борат за признавање и прифаќање на нивните особености. И кога тие се во полнолетно време, аутизмот не поминува само “, вели Меер-Валтер, објаснувајќи ги тешкотиите со кои младите аутистици често се соочуваат во нивните животи. Затоа, како еден од нејзините следни проекти, таа сака да напише водич, кој првенствено е наменет да биде водич за справување со училиштата, исто така за прифаќање на алтернативни однесувања и не присилување на сè во општествените норми.
Со цел да се поддржуваме едни со други, да разменуваме идеи и, пред сè, да се бориме за потребите и правата на децата со аутизам, Стефани Мир-Валтер сега сака да формира група за самопомош. „Им се обраќам и на родителите на аутистични деца и на возрасните аутистични лица. Би сакал да ги споделам моите искуства, исто така, од мојата 20-годишна наставна активност и мислам дека ако ги комбинираме различните вештини, можеме да постигнеме многу! “