Средно училиште во Минхен, Шробенхаузенер Стража 15 - Дефиниции

Што се подразбира под анксиозни нарушувања кај деца и адолесценти? [јас]

Стравот или стравот во акутни опасни ситуации или опасности во умовите на децата и адолесцентите првично се нормални реакции. Во одредени точки од нивниот развој, сите деца минуваат низ фази на страв, чија содржина се менува со возраста и когнитивниот развој (нормализирани стравови). Повеќето деца имаат неколку стравови истовремено во текот на овие фази.

Карактеристично за овие нормални стравови е тоа што тие се релативно благи, се јавуваат привремено и се поврзани со развојната фаза на детето или адолесцентот.

Анксиозните нарушувања се меѓу најчестите ментални нарушувања во оваа возрасна група.

Сепак, кај некои деца и адолесценти, стравот или вознемиреноста стануваат претерани и можат да бидат патолошки.

Ако стравовите се особено силни, траат неколку месеци и го нарушуваат нормалниот развој на детето, тоа се нарекува анксиозно растројство. Анксиозните нарушувања се меѓу најчестите ментални нарушувања во оваа возрасна група.

Најважните форми на анксиозни нарушувања во детството и адолесценцијата се:

Анксиозност за одвојување
Фобии
Генерализирано анксиозно растројство

Според анкетите на институтот Роберт Кох за менталното здравје на децата и адолесцентите (студија БЕЛА), околу 10% од децата и адолесцентите во Германија се погодени од акутно анксиозно растројство. Анксиозните нарушувања се меѓу најчестите ментални заболувања во овој опсег на возраст.

Што се подразбира под депресија во детството и адолесценцијата? [ii]

Мало депресивно расположение до тешки депресивни нарушувања припаѓаат на најчести ментални заболувања кај деца и адолесценти. Околу 1% од децата се погодени во предучилишна возраст и околу 2% во возраст од основно училиште. Во моментов околу 3-10% од сите адолесценти на возраст меѓу 12 и 17 години развиваат депресија.

Кај деца и адолесценти, тоа е повеќе правило отколку исклучок дека депресијата е поврзана со други ментални болести како што се анксиозни нарушувања, соматоформни нарушувања и АДХД.

Депресијата честопати не се препознава веднаш. Постојат неколку причини за тоа:

Разликата помеѓу „нормалниот“ и адолесцентскиот развој е тешка, бидејќи привремените депресивни симптоми се дел од пубертетот.
Другите проблеми во однесувањето се во преден план (на пр. Нервозно и бунтовно однесување) така што родителите, наставниците и лекарите ја превидуваат депресијата.
Поединечните случаи значително се разликуваат по изглед.
Од страв од стигматизација, семејствата и младите често бараат помош доцна.

Во Во зависност од возраста постојат посебни карактеристики во симптомите на депресија:

Училишни деца (6-12 години):

вербални извештаи за тага
Инхибиции на размислување, тешкотии во концентрацијата и нарушувања на меморијата
Нарушувања во работата на училиштето
Страв од иднината, вознемиреност
несоодветна вина и самокритичност
психомоторна инхибиција (на пр. бавни движења, само-апсорбирачко држење на телото)
Губење на апетит
Нарушувања на спиењето
Самоубиствена идеја

Пубертет и адолесценција (13-18 години):

намалена самодоверба, самодоверба
Стравови, безволност, недостаток на концентрација
Подложност на расположение
Флуктуации на време на денот на благосостојба
Нарушувања на перформансите
Чувство дека не можете да се справите со социјалните и емоционалните побарувања
Опасност од изолација и социјално повлекување
психосоматски поплаки (на пр. главоболка)
Губење на тежина
нарушувања на спиењето
Самоубиствена идеја

Дијагнозата секогаш треба да ја спроведува а доктор или Психотерапевти (Педијатар, психијатар за деца и младинци/психотерапевт). Истите дијагностички критериуми се применуваат како кај возрасните (МКБ-10), но типичните симптоми не можат да се најдат кај помладите деца особено. Другите симптоми на депресија се за возврат дел од нормалниот развој на адолесцентот: да се биде раздразлив или повлечен, досадно или мнозина, незадоволен од себе и светот. При дијагностицирање, од суштинско значење е да се земат предвид карактеристиките зависни од возраста. За да се обезбеди сигурна дијагноза, родителите, наставниците, воспитувачите и другите старатели се исто така вклучени во проценката.